- 年份
- 2024(224)
- 2023(284)
- 2022(248)
- 2021(225)
- 2020(153)
- 2019(364)
- 2018(354)
- 2017(600)
- 2016(326)
- 2015(340)
- 2014(282)
- 2013(273)
- 2012(277)
- 2011(262)
- 2010(258)
- 2009(193)
- 2008(205)
- 2007(181)
- 2006(160)
- 2005(132)
- 学科
- 管理(918)
- 济(895)
- 经济(894)
- 业(848)
- 企(804)
- 企业(804)
- 教育(740)
- 中国(607)
- 技术(522)
- 技术管理(395)
- 地方(305)
- 理论(292)
- 方法(282)
- 财(264)
- 学(261)
- 业经(253)
- 发(248)
- 农(227)
- 数学(223)
- 发展(219)
- 数学方法(216)
- 展(211)
- 教学(211)
- 研究(192)
- 策(191)
- 革(184)
- 划(179)
- 制(174)
- 改革(171)
- 地方经济(170)
- 机构
- 大学(4055)
- 学院(3722)
- 研究(1577)
- 济(1420)
- 管理(1420)
- 经济(1385)
- 理学(1204)
- 理学院(1190)
- 管理学(1168)
- 管理学院(1157)
- 教育(1114)
- 范(908)
- 师范(907)
- 京(897)
- 中国(871)
- 师范大学(770)
- 科学(769)
- 中心(700)
- 江(700)
- 所(680)
- 财(656)
- 研究所(624)
- 院(591)
- 北京(576)
- 技术(532)
- 职业(513)
- 州(512)
- 财经(485)
- 研究中心(473)
- 研究院(461)
共检索到6480条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
毕诚 高宝立
教育是培养人才和民族创新能力的基础。教育创新是当今世界各国增强国际竞争力的重要措施。实施科教兴国战略 ,为我国教育创新提出了紧迫的时代课题。在江泽民教育论述中 ,科教兴国和教育创新作为我国教育改革与发展的两大主题得到充分重视。学习江泽民同志关于教育创新的论述 ,对于推进我国一流大学建设、素质教育、课程改革等 ,具有十分重要的理论意义
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐澄
用“三个代表”重要思想指导高等教育创新是当前高等教育战线的一个重要任务。其理论意义在于,高等教育创新是一个复杂的系统工程,必须有先进理论的指导;“三个代表”重要思想与高等教育创新有着必然的逻辑联系;“三个代表”重要思想为高等教育创新提供了世界观和方法论的借鉴。从实践层面讲,一是要着重解决思想观念上的与时俱进;二是要进行现行管理体制的创新;三是要敢于碰硬,一抓到底。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
周连春
江泽民同志“三个代表”重要思想是唯物史观的创新理论。“先进生产力”的新提法 ,是对邓小平“第一生产力”理论的完善 ,是对马克思“生产力”理论的发展 ;“先进文化”是体现社会生产力发展要求 ,代表社会成员最根本利益 ,反映时代“前进方向”的文化 ;“代表最广大人民群众的根本利益”把“人民利益”提到一个新的高度 ,符合新世纪人的全面发展观点。“三个代表”是历史唯物论与唯物辩证法的精妙结合
关键词：
江泽民 “三个代表” 唯物史观 创新理论
[期刊] 武汉金融
[作者]
支德勤 陈学英 陈玥
[期刊] 财经科学
[作者]
赵吉林
[期刊] 财经科学
[作者]
文洪毅 张林
[期刊] 中国高教研究
[作者]
闵维方
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
