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[期刊] 全球教育展望
[作者]
张朝珍 杜金山
指向学生差异的教师教学决策框架是教师对差异教学问题的主观解释和思考结构,它的主要特征体现在框架的维度、标尺和焦点三方面。教师差异性教学决策的框架也会有框架盲点、框架固化、框架错位的缺陷。建构促进学生差异发展的教学决策框架,要求教师以差异教学理念为主导,在个体反思和集体互促中自觉构建开放与更新的教学决策框架。
[期刊] 教育科学
[作者]
范敏
教师的知识分类观影响学生知识结构的形成与发展,因此建立一种科学、合理的知识分类框架是促进教师改进教学完善学生素质结构的重要途径。根据学生学习的行为方式,可以将知识分为事实性知识、方法性知识以及价值性知识三类。这种知识的分类,为教师教学行为的转变提供给了一种分析框架:它有利于教师整体理解课程改革的相关理念,能够诊断教学行为中存在的问题,为教师教学行为改进提供工具。
关键词：
教学行为 转变 知识分类 分析框架
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
王敏婧
《注册会计师行业五年规划(2016-2020)》把职业化水平持续提高置于未来五年行业发展四大目标之首,并指出,要把职业价值观、职业道德和职业态度的养成贯穿到学历教育、职业资格考试、继续教育、执业质量监督检查等行业建设的各个领域;全面提高注册会计师队伍对职业精神的认同,使追求和实践职业精神成为每一个注册会计师的自觉行动。为便于广大注册会计师学习研究,本栏将陆续编译介绍境外和国际上有关注册会计师职业化的文献资料。《职业道德决策框架》为苏格兰特许会计师协会于2015年11月制订,旨在为特许会计师们提供一个应对和
[期刊] 中国金融
[作者]
胡玉玮 王若阳
作为全球最重要的中央银行,美联储的一举一动对世界经济有着深远影响,其一次加息或降息决议都可能引起全球金融市场的剧烈波动。与此同时,随着我国改革开放的持续深入,包括资本市场的逐步、有序开放,全球主要经济体,特别是美国的(货币)政策溢出效应对我国影响越来越明显。
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
王敏婧
《注册会计师行业五年规划(2016-2020)》把职业化水平持续提高置于未来五年行业发展四大目标之首,并指出,要把职业价值观、职业道德和职业态度的养成贯穿到学历教育、职业资格考试、继续教育、执业质量监督检查等行业建设的各个领域;全面提高注册会计师队伍对职业精神的认同,使追求和实践职业精神成为每一个注册会计师的自觉行动。为便于广大注册会计师学习研究,本栏将陆续编译介绍境外和国际上有关注册会计师职业化的文献资料。《职业道德决策框架》为苏格兰特许会计师协会于2015年11月制订,旨在为特许会计师们提供一个应对和处理执业实践中职业道德问题的决策指南,对于广大注册会计师们思考职业化问题,不无参考价值。如需研读《职业道德决策框架》原文,读者可登录https://www.icas.com/ethics/ethical-decision-making-framework。
[期刊] 中国金融
[作者]
胡玉玮 王若阳
作为全球最重要的中央银行,美联储的一举一动对世界经济有着深远影响,其一次加息或降息决议都可能引起全球金融市场的剧烈波动。与此同时,随着我国改革开放的持续深入,包括资本市场的逐步、有序开放,全球主要经济体,特别是美国的(货币)政策溢出效应对我国影响越来越明显。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
施晓英
基础教育课程结构基本上依据课程(或)学科专家的思路而设计。学校一线教师每天都在讲授着这些新课程,他们是如何看待课程结构的?他们理想中的课程结构应该是如何建构的?上海北郊学校及其他一些学校的教师就"理想中的学校课程"进行了思索和实践,而广东信孚教育集团作为投巨资于基础教育课程建设的民营教育机构,设计并实践着他们理想中的学校课程。这里选择若干短文以使我们可以从另外的角度了解人们对学校课程结构的认识。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
朱海龙
一、意义追寻:学生需要怎样的语文思辨力语文学科的思辨力是指基于生活实际,运用知识储备进行判断分析与论证的思考力,价值选择与行为实践的思想力,语言准确与逻辑有序的表达力的综合性思维能力。它既是一种思维方式,更是一种行为能力,它是基于观点和答案的批判性思辨力,是基于语文知识层面的认知思辨力,是基于语文方法策略的智慧思辨力。1.落实课标精神——由知识向素养的提升。《语文课程标准》保留了对学生语文素养的解读:语文课程应引导学生丰富语言积累,培养语
[期刊] 教育研究
[作者]
迟艳杰
教育质量观是进行教育质量评价的前提。在义务教育阶段,我国以往"标准—结果"评价蕴含的是"结果质量观"。"标准—结果"评价虽然有积极功能,但其最深层的问题是视学生为一批"产品",没有关注学生的成长过程。为此,我们需要树立"进步即质量"的"过程质量观"。"进步即质量"之于学生的意义是,让学生在日常学习生活中认识自我、改变自己,使学生充满自信,促使学生自我教育的发生。教师树立了"进步即质量"的观念,就会看重学生平日表现和取得的点滴成绩,以鼓励和惩戒为原则激励学生克服困难、超越自我。各级教育政策制定者需要在政策上给教师惩戒学生的权利,需要重新思考和定位一个地区学校期末的统一考试,要减少学校间的比较和排名。
关键词：
评价 学生成长 教育质量观 进步即质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张俊生
实践教学设计改革与创新是新时期高职院校深入推进教育教学改革的重要落脚点和突破点。明晰高职实践教学设计的变革诉求,以情境学习理论和生成性思想为理论基础,把握情境性生成教学设计的逻辑理路,进一步梳理基于情境性生成的高职实践教学设计的运行机理、核心理念、基本原则,形成指向情境性生成的高职实践教学设计的框架结构。依此整体框架的设计,围绕实践性思维的生成,立足于"处在真实情境中的实践性问题",对实践教学设计中的学习需要系统、教学目标系统、教学内容系统、教学策略系统以及教学评价系统等五大子系统进行操作模型的建构,力求
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵萱 徐丹
目前对教学决策的定义有四处不足:一是定义教学决策维度单一,对"教学"维度重视不足;二是定义教学决策过程孤立,人为割裂了本应该是完整统一的有机整体;三是定义教学决策活动特征外显,对行为背后的思维与认知研究不足;四是定义教学决策的目标功利。本文对教学决策研究的未来趋势给予预测,以期为后继研究提供借鉴。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张朝珍
教师教学决策权作为教师专业自主权的具体体现,是合法与合理的统一,与教师专业伦理责任和教学决策能力不可分。教师教学决策权是相对的,有着行使的范围和边界。教师教学决策权的边界主要有法律边界和制度边界、伦理边界和能力边界、社会边界和心理边界。
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡琳
面对就业市场对秘书要求的提高,文秘人才的职业能力培养日趋重要。作为秘书一项职业能力的会议策划或大型活动策划也要走出课堂教学的局限,把学生的课堂学习与对策划项目的实地调查、分析、筛选和可行性论证的过程结合起来,让学生在课堂就与职业接轨、与社会接轨,才能走出经院式教学的误区。
关键词：
文秘 职业能力 商务会议策划 实践教学
[期刊] 教育研究
[作者]
吕立杰 丁奕然
学校中的中华优秀传统文化教育是文化寻根与延伸。校本课程作为文化脉络的结点具有独特价值。中华优秀传统文化教育的首要目标是提升学生的文化认同感。对全国百余所学校调查发现,传统文化类校本课程门类丰富多样,能够依托地方资源实施课程。学生对传统文化类校本课程总体满意度较高,学生文化认同感呈现多种类型,学生课程满意度与文化认同感呈现复杂双向关系。为此,需要明确传统文化类校本课程应有的课程形态,因应时代与社会发展再生产课程中的传统文化。
[期刊] 经济学家
[作者]
李刚
"包容性增长"作为一种新的增长理念正在受到越来越多的关注。从亚里士多德、经院哲学、重农主义到亚当.斯密,以及现代人们对传统经济增长观的认识与反思,都为"包容性增长"理念的形成提供了不可或缺的学源基础。而收入差距过大、经济增长方式粗放以及增长价值观的紊乱等构成了"包容性增长"提出的现实背景。"包容性增长"的内涵是多元的,其理论框架除了注重通过"共同参与"消除或缓解贫困外,还应包括通过转变增长方式实现可持续发展、重构经济增长价值观等内容。倡导"包容性增长"是为了实现人与人之间和谐平等发展、代际间公平发展以及消除经济增长过程中出现的其他经济社会问题等目标。
关键词：
“包容性增长 ”收入差距 经济增长
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