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[期刊] 财经问题研究
[作者]
李保华
近一段时期以来由"择校费"所引发的有关教育公平化问题成为社会和学界所探讨的热点问题。本文尝试从信息经济学的角度对这一问题进行经济解释,即"择校费"是一种实现从混同均衡到分离均衡过程中的合理性制度安排。从动态效率来看,这一看似不合理的制度安排能够实现社会总体效率的提升和社会总体福利的最大化,即实现动态效率上的公平化。最后,本文对人们普通接受的教育公平化概念进行反思,并在此基础上提出相关的政策建议。
关键词：
择校费 混同均衡 分离均衡 教育公平化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李云星 李宜江
从教育自身的价值需要及教育发展的内在逻辑来看,教育均衡发展在实践目标上不能为均衡而均衡,需要从"教育均衡的发展"转向"教育的均衡式发展";在实践战略上需要宏观统筹和顶层设计,改"以县为主"的"自下而上"为"上下结合";在实施举措上,需要由注入式推进转向内生式发展;在实施评价上,需要关注内涵评价、过程评价和人的发展评价。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
年智英
据《泛非洲在线》2007年10月17日报道,在南非拥有大学学位仍然是一种特权,而不是人人可享受的基本权利——尽管政府曾保证,所有人都可以接受高质量、普遍的免费教育。但是如果学费仍然按今年一些协会提议的速度继续增长,那么很快获得大学学位的花费将只有社会的精英分子才能承担。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴岩
英国在教育公平政策的目标追求上经历了从教育机会公平到教育结果公平的转变。从教育结果公平的视角来说,英国教育存在:贫富社会阶层之间教育结果的不公;男女性别之间教育结果的不公;少数民族学生学业成绩落后等问题。为了解决这些问题,英国政府以政策文本的形式为推动力进行了自上而下的政策改革与调整:颁布国家课程,建立全国统一的评价标准;将学校功能延伸至社区,改造薄弱学校,最大限度地减少家庭出身与背景对学生学业成绩的影响;对贫困家庭的学生和少数民族学生有针对性地支持,努力实现基于结果的教育公平与均衡。
关键词：
教育公平 均衡政策 英国
[期刊] 教育研究
[作者]
我国义务教育均衡发展取得了很大成就,但依然面临着诸多问题和挑战。基于问题及其原因分析,相应的政策建议是明确政府是义务教育均衡发展的全部责任方,把地方促发展和中央给补偿有机结合起来;建立以"有质量的公平增长"为导向的义务教育资源配置机制;建立国家义务教育质量标准,发挥义务教育质量监测对教育公平发展的作用,并实行相应的问责制度;建立全国通用的义务教育卡,取消义务教育学校借读费,完善异地接受义务教育的保障机制;资助承担义务教育责任的民办学校。
关键词：
义务教育 均衡发展 教育公平
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈珍国
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
赵新春
教育均衡化发展是近年来我国义务教育阶段出现的一个新提法,也是当前全社会尤其是教育界关注的热点问题。文章认为,教育公平是全民教育的灵魂,没有教育机会的均等,就谈不上社会公平,因此,推进义务教育均衡化发展,是构建和谐社会的重要组成部分,也是政府应尽的职责。
关键词：
基础教育 均衡化 现状 对策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
方建锋
推进义务教育均衡化发展是政府部门应当承担起来的重大责任。本文论述了义务教育均衡化发展的基本内涵以及均衡化取向面临的效率、区域经济发展差异等问题的挑战;在借鉴国外基本经验的基础上,列举了理论界对义务教育均衡化发展提出的主要举措。
关键词：
义务教育 均衡化发展义
[期刊] 经济研究参考
[作者]
庞明川
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨海华 罗厚朝
我国地域辽阔,各地发展不均衡,职业教育作为与经济发展联系最紧密的教育类型,同样处于不均衡状态。这种不均衡既存在于区域之间,也存在于区域内部。只有推进区域职业教育的均衡发展,促进区域职业教育公平,才能稳步推进职业教育的整体发展,最终实现职业教育公平。文章主要从区域职业教育均衡与公平的内涵出发,探讨了当前区域职业教育实践中存在的不均衡、不公平问题,并针对推进区域职业教育的均衡发展、实现区域职业教育公平提出了几点建议。
关键词：
区域职业教育 均衡发展 教育公平
[期刊] 统计与决策
[作者]
徐尚友
一、不公平尺度的衡量在研究不公平的衡量尺度方面,Dalton、Kolm和Atkinson提出公平分配的等量所得方法:通过选择家庭效用函数的社会福利函数(SWF),可以把不公平程度用指数表示。假定社会福利可以由效用主义的社会福利函数来表示:
[期刊] 财经科学
[作者]
杜漪 侯臣
已有的对城乡和谐发展问题的研究大多将注意力集中在城乡和谐发展的途径方面,却忽视了对城乡和谐衡量标准的研究。本文从公平与效率统一(均衡)的视角来解析城乡和谐的标准以及城乡和谐演进的机制,并构建了一个基于公平与效率均衡的城乡和谐发展模型。该模型揭示,城乡和谐是公平与效率均衡的函数,市场机制与政府制度的相互配合共同促进城乡和谐发展。
关键词：
公平与效率均衡 城乡和谐 利益协调机制
[期刊] 教育科学
[作者]
张永久 孙玉丽
校际均衡发展的公平指向具有教育自身的逻辑,这一逻辑的起点是人性。从人性和教育系统两种视角进行考察,得出区域内校际均衡的公平逻辑,在于"基本"资源配置的完全均等和差异性均衡的有机结合。在对阻碍校际均衡发展的三个偏颇进行辨析的基础上,提出校际均衡发展的路径:首先要实现所有学校在基本办学标准上资源配置的完全均等,同时要创建富有个性的特色学校,促进儿童个性的充分、自由、和谐发展,还要对薄弱学校和处境不利儿童进行一定的教育补偿。
关键词：
区域教育 校际均衡 公平
[期刊] 华东经济管理
[作者]
何大昌
如何正确处理公平与效率之间的关系 ,又一次成为我国改革和发展面临的一个焦点问题。我国入世后也使公平与效率如何结合问题有着特别的急迫性。本文提出了关于公平与效率均衡的一般定义和成本 -收益模型。在重点分析公平和效率均衡的必然性的基础上 ,指出了达到公平与效率均衡的最佳路径 ,以及基本结论和需要进一步研究的问题。
关键词：
公平 效率 均衡
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
王真
研究发现,古典主义经济学乃至新古典主义经济学所奉行的市场均衡模型(包括一般均衡和局部均衡)并非白璧无瑕,关于这一模型的经典著述中隐含着许多反论,而右下斜(斜率为负)的供给曲线以及右上斜(斜率为正)的需求曲线是这些反论的核心。这些反论促成了如下反思:供给价格不等于边际成本;供给表并非来自实践,而是来自传统供给法则的主观拟断;边际收益递减并不决定供给曲线的右上扬,相反倒决定了供给曲线的右下斜趋势,而边际收益递增则决定了供给曲线右上斜的趋势。以上反思得出一个基本结论:市场均衡模型并非马歇尔的那个交叉,真实的模型中至少应当包含着右下斜的供给曲线和右上斜的需求曲线。
关键词：
供给 需求 均衡 反论 反思
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