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[期刊] 中国高等教育
[作者]
张云 郭炳宇
校企合作是手段,产教融合是结果。以教育产业发展的思维,跳出教育看教育、跳出学校看学校、跳出知识看知识。产教融合2.0时代的内核是技术驱动、服务创新。随着我国经济高速发展,产业结构调整、发展模式转型升级,社会对应用型技术技能人才的需求日益增大,促使高校不断改进办学思路,提升内涵建
关键词：
产教融合 校企合作模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
汤晓 彭振博
课程是落实产教融合这一人才培养方式的重要基础环节,现代信息技术的发展拓宽了产教协同合作育人的途径,为实现产教融合课程创新、增强课程教学实践性与职业性提供了保障。文章在分析信息化时代产教融合课程创新现实需求及产教融合课程创新实施困境的基础上,提出了教育信息化2.0时代高职院校产教融合课程创新的六大路径。
[期刊] 财务与会计
[作者]
赵团结
会计作为商业语言,是社会经济发展的"晴雨表",经济越发展,会计越重要。在经济发生重大变革的时代,会计的机会也越来越多。我倍感庆幸赶上了一个美好时代,"铁肩担道义,妙手著华章"也成了我的会计信条。持续学习创造机会我出身于豫东一个贫困家庭,"知识改变命运",通常认为农村孩子只有考取大学才能摆脱"面朝黄土背朝天"的宿命。经过努力,我考取了中南财经政法大学的国际会计专业,从此便和会计
[期刊] 财务与会计
[作者]
刘俊峰
在高强度和快节奏的学习状态下,我的全国会计领军第一次集训已经过半,心里萌生出想记录些什么的想法,但又觉着无从下笔,沏上一杯茶,看着手机图库里面同学们展示的照片和视频,回想着参加小组讨论的思想的碰撞,对比自己和同学的差距……突然脑海里蹦出了一个词:开放。"凡系统,开放则生,封闭则死。人亦如此!"——用开放的心态拥抱过去取得的成就。回想前二十年的人生经历,开放的心态在我自己的职业生涯中起
关键词：
人工智能
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
产教融合、校企合作,是当前职业教育政策要点的重中之重。自2010年被正式写入国务院文件以来,国家密集出台相关文件,一系列举措顺势而出;各级部门设计多项行动,全力推动职业教育产教融合、校企合作向纵深发展。从教育内部总结,职业教育产教良性互促,校企协同育人结出了丰硕成果——以产业需求为导向的产教融合,在促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接方面发挥了积极作用;以"共同育人、合作研
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘晓梅
行业协会具有天然的行业凝聚力与制约力,德国、澳大利亚等国际职业教育模式较为成熟的国家,行业协会均具有较高参与度。文章厘清职业教育与行业协会的本质内涵及产教融合主体间的逻辑关系,提出行业协会在产教深度融合中的作用路径,包括部门与领域整合、发展教育型企业、加强行业协会自身建设。
关键词：
产教融合 关键主体 行业协会
[期刊] 调研世界
[作者]
云霞
随着"十二五"的到来,我国进入全面建设小康社会的关键时期;对统计而言,则是进入全力推动"三个提高"建设的重要战略机遇期。在前不久召开的全国统计工作会议上,马建堂局长提出要充分发
[期刊] 中国金融
[作者]
洪亮
当前,面对经济发展和复产复工的紧急需求,迫切需要依靠金融服务有效修复供应链与生产线近几年,随着大数据、区块链和云计算等新兴技术对各行各业的影响逐渐深入,客户商业化竞争的不断加剧,金融服务逐渐向线上化、平台化发展。过去一个多月以来受新冠肺炎疫情影响,工厂生产不足,物流运输受限,国内外供应链与产业链受到严重冲击。面对经济发展和复产复工的紧急需求,迫切需要依靠金融服务有效修复供应链与生产线。在此关键时刻,全程"零接触式"的金融交易对金融服务提出进一步发展线上化操作的需求。其中,作为线上化金融服务的主要代表,线上化供
关键词：
供应链金融 上下游企业 广发银行
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李瑶
吉林工程技术师范学院与长春市教育局合作共建国家级职业教育文化传播基地4月7日,吉林工程技术师范学院与长春市教育局举行合作共建国家级职业教育文化传播基地协议签字仪式。根据协议,学校与长春市教育局双方将在长春市合隆职教园区共建以职业教育博物馆为核心的国家级职业教育文化传播基地,共同建设中国职业教育博物馆(实物馆)、数字化职业教育博物馆(虚拟馆)、若干职业教育专题馆、职业教育专业图书馆、职业教育数据库和评价(监测)中心、职业教育文化传播研究中心、职业体验和职业倾
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙方一
粤港澳大湾区建设的深入开展为粤北高职院校带来前所未有的发展机遇,产教深度融合问题逐渐成为研究热点。产教深度融合涉及政校行企湾五方,各方利益诉求不相同,要实现协同联动,同时激发五方积极性至关重要。粤北高职院校要融入粤港澳大湾区建设,必须以产教深度融合为抓手,采取加强顶层设计、激发企业参与积极性、深化地方高职教育改革、建设产教融合服务平台等策略。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王向红
创新驱动发展战略对现代职业教育发展提出了高标准新要求,分析了产教深度融合背景下,高职院校立地式研发的逻辑起点,针对当前高职院校立地式研发中遇到的现实困境,提出了立地式研发的具体路径和驱动机制,以期解决高职院校产教融合、校企合作的深层次问题。
关键词：
创新驱动 产教融合 立地式研发
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨运鑫 罗频频 陈鹏
职业教育就是就业教育,就业教育的核心是产教融合。现代职教体系下的产教深度融合,是培养高素质劳动者和技能型人才的根本途径。职业教育实践维度操作层面的产教深度融合,尚需创建和完善相关的统筹督导机制、法规保障机制、激励补偿机制、多元配置机制、协调联动机制和质量评价机制等。
关键词：
现代职业教育体系 产教融合 机制创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
钱程 韩宝平
产教融合是深化职业教育综合改革、全面提高人才培养质量的重要举措,具有系统性、协同性、开放性和共生性等特点。面对长期以来产教融合存在的政策和保障机制缺失、产业性忽视、人才培养与职业标准脱节、考核评价机制尚未建立等困境,基于系统理论研究的成果和平台建设的角度,应通过建立协调协作的政策支持和组织保障平台、升级契合区域产业发展的教学科研平台、打造协同育人的公共实训平台、共建创新创业的研发孵化平台、构建产教资源优化调控平台和建立独立运作的督导评价平台,推动职业教育产教深度融合。
关键词：
职业教育 产教融合 平台建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾新华
文章在分析“双高计划”背景下产教融合的实践壁垒的基础上，提出了产教深度融合的路径：厘清政府与市场的关系，推进产教融合治理体系改革；深化产教协同育人，推进校企深度合作；专业设置与产业结构对接，提升产教融合的实效性；优化资源配置，以共建共享聚合力；建立健全法律和组织体系，保障产教融合走深做实；构建产教融合评价体系，推进校企文化深度融合。
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