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[期刊] 图书馆建设  [作者] 廉立军  杨海波  廖志江  王彩杰  
拓展训练在学科信息服务互动推广中具有现实的应用前景。河北联合大学图书馆开展了基于拓展训练的学科信息服务互动推广活动,包括组织策划、活动宣传、主题优选、方法选取等。通过对活动前后的对比分析发现,拓展训练在学科信息服务中取得了良好的效果。因此,高校图书馆应运用精确的统计方法进行大样本数据分析,鼓励资源提供商围绕自身产品组织活动,通过多种方式推动活动的持续化发展,适度引导校外用户参与,以促进学科信息服务更好地开展。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 周屹峰  罗士平  
工程能力素质培养是高校人才培养的重要内容之一。充分整合校内优质教育资源,构建起石油化工产业链为背景的创新实践平台和工程训练中心,在硬件建设、软件建设以及教学研究方面进行了深入探索,为高素质工程性人才培养奠定基础,推动学生创新能力提升,抢占就业市场,更好地服务行业发展和地方经济建设。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 张丽华  李红霞  刘红敏  
目的:通过团体训练提高初二学生的自尊发展水平。方法:采用《中小学生自尊自我评定问卷》,在大连市某中学初二年级,以班级为单位进行集体施测,筛选出自尊发展水平低的被试27名,随机分为两组,其中实验组14名,控制组13名。采用自尊团体训练方案对实验组被试实施促进自尊发展的教育现场实验,以提高其自尊水平。结果:团体训练后,实验组自尊水平以及自尊各维度得分都显著高于控制组;追踪评估的结果也显示,实验组自尊水平得到了巩固和保持。结论:团体训练可以有效地提高初二学生的自尊水平。
[期刊] 中国经济问题  [作者] 孙熠譞  李菁萍  
本文采用实验经济学的方法,选取军校及普通高校大一和大四的学生作为研究对象,通过单轮公共物品实验,考察军事化训练对团队合作的影响。结果显示,军事化训练显著提高团队的初始合作态度。军校大四学员的合作水平显著高于军校大一学员,而地方高校大一与大四学生的合作水平没有显著差别。同时,地方高校大一学生与军校大一学员的合作水平没有显著差异,排除了军校学员的自我选择因素。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘素梅  
拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式,如何把这种行之有效的素质培养方法引入高校体育教学,已经成为一个意义重大而富有创造性地探讨。将拓展训练引入高校体育教学,不仅符合现代教学发展观和现代课程论体系,也符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的发展课程目标。文章对拓展训练的意义和引入高校体育教学中的可行性进行了分析,以期与体育界同行共同探讨。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 古继宝  何昌清  刘和福  
通过对196个专业学位研究生样本的问卷调查结果表明:学位论文训练对专业学位研究生的就业能力有显著的正向影响;感知学位价值起到了部分中介作用;导师指导对学位论文训练与感知学位价值之间的关系有正向的调节作用,在导师指导下,学位论文训练对感知学位价值的正向影响更强,并根据研究结论提出了政策建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 施晶晖  肖轼渝  
教师的实践智慧主要体现在是否具备良好的教学实施技能,也一直是教师教育的重点与难点。以微课和传统微格教学两种方式,对师范生的教学实施技能进行分组训练,并对实验数据进行统计梳理,发现实验组与控制组在教学语言技能、课堂互动的组织与调控、学生差异的关注和利用以及教学反思四个方面存在显著性差异。板书方面不存在差异,微课的训练方式效果明显优于传统的微格教学方式。研究对改革师范生教学能力培养模式具有借鉴意义。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 郑冬梅  张喜春  李奕松  史何新  
以北京农学院为例对"本科生科学研究训练"项目的实施效果进行实证研究,探讨影响"本科生科学研究训练"项目实施效果的因素并提出对策建议。该研究对180位参加"本科生科学研究训练"项目的学生进行问卷调查,得出:提高本科生科研项目的实施效果应主要着眼于端正学生的参与动因;增强学生参与科研项目实施的"积极"意愿;提高"导师因素"在科学研究项目实施效果中的推动作用。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 王小明  
思维的训练是心理学研究的一项重要课题。心理学对这一问题的探索经历了三个阶段。起先强调一般思维技能的训练 ,后来开始强调专业知识的作用 ,最近又主张将二者结合起来进行训练。思维训练的研究历程对教学内容、教学方法的改革都有一定的指导作用。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 顾斌  
高职体育课的教学中选择什么项目,在完成教学目标的前提下,对学生综合素质上起着促进作用。本文认为,健美操对于女生的体格机能气质有很好的促进作用,同时对于思想品德教育、人文情怀、智力开发、心理健康均有很好的帮助,是一项卓有成效的体育项目。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 高玉林  何二元  
从梳理中国现代语文学科源头出发,提出现代语文是一门形式训练学科,它没有自己的内容,它以其他所有学科的内容为内容,凭借这些内容进行"听说读写"的语文形式训练。形式和内容当然是不可截然分割的,但是作为语文课的教学目标,总有主次之分:凡是以形式训练为第一教学目标的就是"真语文",凡是把内容当成第一教学目标的就是"假语文"。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 南海  魏晓虹  
[期刊] 中国软科学  [作者] 钟敏  武春杰  
建立创新型国家对于高等教育提出了新的要求,本文对于创新进行了界定,并提出创新的关键在于商业模式的设立。清华大学领导力实验室结合自学习、自组织的特征映射原理,开展了相关实践进行分阶段创新思维训练,为高等工程教育中创新思维的培养提供了借鉴。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈洪鑫  
核心力量训练已成熟应用于竞技体育领域。本文对体育学院网球专项高水平运动员进行核心力量训练实验,对核心力量指标和网球技战术指标数据统计分析,旨在比较核心力量与传统力量对网球运动员训练效果的差异,以及训练效果的性别差异。结果表明相对于传统力量训练,核心力量训练能显著提升运动员的核心稳定性和动作能力,是提高网球运动员击球速度和质量的有效手段,对大学生男性网球运动员训练效果更加显著。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 吕建辉  
Information society can′t go without information The capability of obtaining useful information is indispensable for modern people to make a living Based on a comprehensive analysis of information resources and information obtaining capability,this article puts forward a one course,two books and o...
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