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年份: 2024(972); 2023(682); 2022(614); 2021(650); 2020(425); 2019(1119); 2018(1110); 2017(1985); 2016(1073); 2015(1227); 2014(1244); 2013(1259); 2012(1155); 2011(1041); 2010(1061); 2009(1036); 2008(1027); 2007(978); 2006(875); 2005(845)

作者: 王(3453); 张(2808); 李(2740); 刘(2719); 陈(1870); 杨(1310); 晓(1192); 周(1158); 赵(1129); 文(1048); 华(1007); 明(1004); 吴(980); 林(932); 伟(894); 黄(888); 丽(866); 志(860); 徐(826); 孙(814); 平(705); 军(688); 郭(656); 朱(648); 红(648); 玉(641); 建(630); 胡(612); 云(585); 辉(580)

学科: 济(4739); 经济(4738); 管理(3556); 业(3348); 企(3233); 企业(3233); 方法(2136); 数学(1572); 数学方法(1559); 贸(1526); 贸易(1520); 易(1487); 业经(1419); 学(1365); 人事(1334); 人事管理(1334); 中国(1330); 地方(1252); 和(1186); 农(1025); 划(994); 策(983); 理论(937); 经营(872); 制(855); 出(799); 决策(748); 计划(748); 领导(718); 环境(710)

机构: 学院(16590); 大学(16538); 管理(7187); 济(6743); 经济(6621); 理学(6260); 理学院(6157); 管理学(6091); 管理学院(6047); 研究(5721); 中国(4507); 科学(3713); 京(3658); 所(2874); 江(2675); 农(2673); 财(2643); 研究所(2636); 中心(2482); 范(2388); 师范(2372); 业大(2366); 北京(2306); 院(2154); 财经(2095); 农业(2083); 州(2053); 商学(1972); 师范大学(1960); 商学院(1954)

基金: 项目(11208); 科学(8976); 基金(8164); 研究(7949); 家(7323); 国家(7244); 科学基金(6190); 社会(5119); 社会科(4876); 社会科学(4876); 省(4387); 基金项目(4291); 自然(4169); 自然科(4067); 自然科学(4066); 自然科学基金(3999); 划(3668); 教育(3451); 资助(3244); 编号(3015); 重点(2604); 成果(2371); 部(2353); 发(2321); 创(2257); 课题(2221); 人文(2104); 国家社会(2085); 科研(2054); 中国(2050)

期刊: 济(7512); 经济(7512); 研究(4581); 中国(4018); 管理(3436); 科学(2722); 学报(2678); 农(2198); 大学(1953); 财(1909); 教育(1870); 学学(1802); 农业(1569); 技术(1427); 资源(1329); 业经(1277); 业(1274); 问题(1131); 融(1097); 金融(1097); 经济研究(1059); 贸(1025); 财经(1007); 发(976); 图书(963); 技术经济(963); 科技(946); 经(906); 策(901); 商业(888)

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拆文解字话领导力

[期刊] 企业管理 [作者] 吴维库

领导者设计出向善的大道，让人们找回＂视＂字上的一点，解决视而不见的问题；找回＂态＂字上的一点，产生良好的人生状态；保护好＂家＂字上的一点，让家庭充满祥和。和谐文化要求领导者具有和谐领导力。领导者要能够带领人们实现四个层面的和谐：自己与自己和谐、自己与他人和谐、个人同组织和谐、人与自然和谐。本文从五个字：视、态、家、善、道入手，解释如何实现和谐的目标。

关键词：和谐文化领导力拆字传统文化

领导力教练

[期刊] 中国人力资源开发 [作者]

教练(Coaching),作为一门新兴的管理技术,正受到众多企业管理者的青睐。源自体育界的教练不同于培训,也有别于导师和咨询。国际教练联合会(ICF,International Coach Federation)对教练的定义是:教练是客户的伙伴,通过与客户发人深省与富有创造性的合作探索过程,启发客户发挥出最大的天赋潜能。教练秉持的基本哲学立场是:每个人都具备巨大潜力和解决问题的能力。

关键词：组织竞争力韦尔奇职业经理人里奇认证体系大师级杰西卡戈德史密斯学习主题领导艺术

领导力转型

[期刊] 企业管理 [作者] 陈雪萍梁星晖

转型、升级是当前中国企业面临的最大挑战,也是企业领导人思考最多的领域。大部分的中国企业不管是迫于市场竞争的压力,还是客户需求不断变化的牵引,抑或是技术革新带来的新机遇,甚至是国家政策的影响,在过去的5年以及未来的5年都将转型、升级作为企业最重要的工作,只有转型才能使企业立于不败之地。但为什么有的企业在转型中脱颖而出,

关键词：企业竞争企业领导力预算目标人际网络领导风格多元化产品衰退期更新过程情绪管理国家政策

九种领导力

[期刊] 企业管理 [作者] 李开复

新世纪需要我们用一种更平等、均衡,更富有创造力的心态来认识、理解和实践领导力。作为一名管理者,我曾先后在苹果、SGI、微软和Google等四家富有激情和创造力的IT企业任职。在我从事领导工作的时候,我很少用那种自上而下的方式,为我所领导的每一名员工安排工作。反之,我更习惯于将自己与员工放在一个平等的位置上,把自己视作激励者、协调人或沟通的桥梁,而非传统意义上的领导者、督促者或命令中心。

关键词：企业任职团队目标领导工作副总裁企业战略激励者杰克·韦尔奇基业长青有话直说管理行为

教练型领导力

[期刊] 中国人力资源开发 [作者] 于米

教练的本质是反馈领导力评鉴专家李峰博士根据自己担任高管教练的心得,提出了领导力发展理念"一二三":一、什么样的领导是好领导;二、自己是什么样的人;三、自己根据两者之间的差距进行调整。其中,前两个阶段是最重要的。做教练最重要的是通过问问题,让辅导对象想清楚什么样的领导是好领导;然后通过给他反馈,让他知道自己现在是什么样的,他自己认识到了差距以后,剩下的就好做了。教练方法的本质是反馈,从而提高辅导对象的自我意识。

关键词：评鉴自我意识辅导者反馈技术这样看来财务预算央企同理心刻板印象觉名

校长领导力研究

[期刊] 技术经济与管理研究 [作者] 邹志刚王鑫

一个好校长就是一所好学校”已成为人们的共识 ,在此背景下本文给出了校长领导力的初步框架 ,供校长参考和借鉴 ,以带领学生、教师和学校走向成功甚至卓越。

关键词：校长领导力

论学校文化与校长领导力

[期刊] 教育科学 [作者] 张东娇

学校文化的创建和管理是一种动态过程,此过程就是校长领导力的本质所在。学校文化的形成有三种机制:强加--共享机制,根植—强化机制,声明—提醒机制。在学校发展的不同阶段,文化声明力与根植力、文化继承力与发展力、文化洞察力与转型力是校长领导力的不同作用形式。校长可以运用知己、明了和安全策略管理学校文化和建设价值驱动型学校。

关键词：学校文化校长领导力价值驱动型学校

九种领导力(续)

[期刊] 企业管理 [作者] 李开复

六、平等比权威更重要在企业管理的过程中,尽管分工不同,但管理者和员工应该处于平等的地位,只有这样才能营造出积极向上、同心协力的工作氛围。平等的第一个要求是重视和鼓

关键词：团队目标企业内部沟通战略决定战略计划发生危机决策过程核心团队参与管理均衡状态柯林斯

中层领导力提升之道

[期刊] 企业管理 [作者] 肖楠

提升中层领导力需要系统设计和足量时间的投入，是从量变到质变的过程，不能一蹴而就。您是否遇到过类似场景：企业清晰的战略和目标迟迟无法落地；团队氛围沉闷，员工缺乏工作激情和创造力；骨干员工流失率高、人才培养速度慢，导致人才梯队断层；跨部门沟通与协同能力弱，制约企业整体效能发挥；中层管理者不清楚自我角色定位、能力要求和工作重点，造成管理工作混乱……导致以上情形的原因之一是企业中层领导力不足。中层管理者负责上传下达，保障企业上下同心、行动统一，

关键词：中层管理领导力提升中层领导力人才培养

情商缔造领导力

[期刊] 企业管理 [作者] 宋继文郑恩婵吴维库

高情商的领导者不仅能控制管理自己的情绪,做出顾全大局的决策,而且能识别并了解他人的情绪,妥善处理各方关系,在超越自我的同时也实现了对企业的最大贡献。

关键词：牛根生超越自我总营业额郑俊怀辞职信销售收入投资收益率同理心蒙牛集团乳业集团

校长应如何实现领导力

[期刊] 教育发展研究 [作者] 吴金瑜

从哥白尼的日心说到哥伦布发现新大陆,从达尔文的进化论到牛顿经典物理大厦的建立,人类的文明成果逐渐以显性的知识形式呈现在世人面前。随着经典科学的逐步完善,人们普遍认为,知识的创造已完成,知识大厦已建立,我们要做的就是从知识大厦里提取知识去解决问题,无怪乎培根说出了那句名言:知识就是力量。也无怪乎1868年,哈佛大学校长查理斯W(charlesW.Ehiot)认为:学校是教师的集合体,是知识的仓库。从夸美纽斯开始,班级授课制正式建立,“把一切知识教给一切人”的教育思想出台;赫尔巴特的教育学将这种教育方式推向科学化,知识本位的教育日趋完备,直至今天的中国教育。

关键词：赫尔巴特知识本位经典科学知识就是力量教育思想教育方式查理斯知识形式经典物理在世人面前