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[期刊] 职业技术教育
[作者]
王祥荣 程志军 季诚 师成贤 周玉春 王晓薇
护生人际沟通能力考核评价指标体系由一般沟通能力体系、师生沟通能力体系和护患沟通能力体系三部分构成。一般沟通能力体系包括沟通倾向、沟通认知、沟通技能、管理沟通能力4个二级指标和13个三级指标;师生沟通能力体系包括工作交流能力、学习交流能力、生活交流能力3个二级指标和9个三级指标;护患沟通能力体系又从护患沟通前、护患沟通中、护患沟通后三个方面分解为8个三级指标。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
张金桐 王晓明
网络的发展为人类社会的生产、生活带来了极大便利，但同时，网络是一把＂双刃剑＂，过度沉溺于网络又不可避免地产生一些负面影响。部分青少年，尤其是部分大学生的＂网络依赖症＂严重影响了其现实生活的人际沟通能力。为此，应规范大学生的上网行为，开展丰富多彩的活动，增强其人际沟通能力。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
陈丽君 胡超丰
本文在回顾了组织内传统沟通方式与组织效能间关系的基础上，探讨了信息技术下组织内沟通方式的改变及对组织效能的影响，由此提出为提高组织效能，组织在引进新的信息技术时可采取的对策。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王宇航在《高等工程教育研究》第4期撰文认为,大学生从比较封闭的中学环境进入现对比较自由、自主和开放的大学环境,孤独感与交往欲相互激发、成熟性与朦胧性相异发展和睿智性与情绪性同时存在,基于这些性格特征,新时期大学德育工作要基于大学生的认同与人际沟通:(1)尊重大学生不同德育要基于
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
周丽欣
文章认为,人际沟通课程要体现以人为本的思想,体现创新的教育理念,突出人际沟通能力在护理专业中的重要性,着重培养学生的人际沟通能力,要以联系实际,深化概念,注意应用,培养创新为特色,充分体现以培养高素质应用型专业人才为目的的原则。
关键词：
人际沟通 教学改革 能力培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗丙军
人际交往和沟通能力已成为21世纪人才竞争的重要参数之一。大学生是祖国未来的建设者和接班人,肩负着国家繁荣和民族振兴的伟大使命,培养良好的沟通能力和有效的沟通行为,使其更好地融入现代社会具有重要意义。文章对当代大学生人际沟通能力存在的问题进行分析,重点探讨正确认识及有效提高大学生人际沟通的策略,即构建沟通教育机制,加强人际沟通能力培养,建立团体心理辅导,关注特殊群体沟通状况,注重网络心理教育,把握网络社交适度原则,搭建有效沟通渠道,拓展多元化的沟通途径。
关键词：
大学生 人际沟通 有效性 策略
[期刊] 经济经纬
[作者]
谢冬梅 范莉莉 易家斌
为了解决跨国公司中频频出现的跨文化管理冲突问题,笔者基于意义建构理论,从沟通接收方对传播方沟通技巧进行评价的角度建立跨文化沟通技巧衡量指标体系。采用行为实验研究方法、比较矩阵法和统计分析方法对该体系进行了验证,提出了一套由逻辑、情绪、立场、理由和倾听5个变量组成的沟通衡量指标体系,确定了各沟通衡量变量的权重。
[期刊] 软科学
[作者]
谢冬梅 范莉莉 易加斌
基于意义建构理论,从沟通接收方对传播方沟通技巧进行评价的角度建立跨文化沟通技巧衡量指标体系,以解决跨国公司中出现的跨文化管理冲突问题。采用行为实验研究方法、比较矩阵法和统计分析方法对行为实验研究数据进行了分析,提出了一套由逻辑、语境、语言、理由、倾听、肢体语言、立场、沟通方式八个变量组成的沟通衡量指标体系,最后确定了各变量对跨文化冲突化解的影响程度。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董玉梅
微表情微动作是一个人的体态语言,体态语作为人类的无声语言,负载着大量的信息。良好的沟通能够促进人际关系的和谐愉悦。微表情微动作能让你准确地观察交往对象的心理状态,使你能有的放矢地提高沟通的魅力和质量。
关键词：
微表情 微动作 体态语言 沟通魅力
[期刊] 管理评论
[作者]
高维和 黄沛 江晓东
如何分析并揭示企业间关系质量的影响机制是管理学关心焦点。本文通过引入传统文献所忽视变量,形成以人际技能、心理契约和关系质量为核心的新企业间关系分析框架,并通过199个中国企业间采购关系数据进行了验证。结果表明:人际技能对心理契约的交易建构和关系建构具有显著正向影响,特别是移情和反馈;心理契约交易建构和关系建构对持续采购和采购比例具有显著正影响;心理契约对人际技能和关系质量具有一定的中介作用。研究结果对于相关的理论发展和管理实践具有一定的启示作用。
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
周宇 廖思琴 阮莉萍 朱春艳
从数据量、系统功能、资源特色、元数据标准和平台软件5个维度对国内外典型数据监护平台特征进行调查分析。结合平台特征和功能需求,利用德尔斐法和层次分析法构建数据监护平台评价指标体系,并对国内外典型数据监护平台进行测定;基于指标体系权重分布以及测定结果,对我国数字图书馆数据监护平台建设提供可操作性意见。
关键词：
数据监护 平台 评价 科学数据
[期刊] 职教论坛
[作者]
许萍 严鹏霄 周肖英
构建五年制高职护生关键能力评价指标体系,促进高职护生综合职业能力的发展。根据五年制高职护理专业学生的培养目标要求,应用文献资料法、调查研究法、理论分析法等对高职护生社会能力、方法能力要素及其内涵进行分析,拟定关键能力评价指标体系的基本框架。采用德尔斐法(Delphi)组织3轮专家函询,确定指标体系的结构和各指标的权重。构建了由获取与处理信息的能力、工作与学习的方法能力、社会交往与合作能力、组织与控制能力及创业者的心理素质5项一级指标,16项二级指标,52项三级指标的高职护生关键能力评价指标体系。该指标体系体现了五年制高职护生培养目标,为评价高职护生关键能力的培养质量提供了依据。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
戴春平
人际交往能力是大学生的重要能力之一,培养大学生人际交往能力是高职院校的责任。通过调查发现,当前一些高职院校在大力构建学生专业能力培养的同时,学生人际交往能力的培养未引起足够的重视,这将影响到学生综合能力的提升。高职院校只有大力构建大学生人际交往能力培养体系,才能不断提升学生的综合能力。
关键词：
大学生 人际交往能力 高职院校
[期刊] 财会通讯
[作者]
丁月华
百年大计,教育为本。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。在高校中开展绩效评价,有利于强化政府的监督与管理,引导教育资源的合理配置,这需要建立一套科学、公正、合理的绩效评价体系。目前,关于高校综合绩效的评价研究主要集中在评价思路、指标设计等方面,但对于关键指标和次要指标,各个指标的权重大小等方面的研究很少。本文根据高校的功
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