- 年份
- 2024(10363)
- 2023(15255)
- 2022(13197)
- 2021(12578)
- 2020(10551)
- 2019(24572)
- 2018(24361)
- 2017(47115)
- 2016(25611)
- 2015(29227)
- 2014(29175)
- 2013(28220)
- 2012(25662)
- 2011(22776)
- 2010(22820)
- 2009(20574)
- 2008(20010)
- 2007(17435)
- 2006(14999)
- 2005(12558)
- 学科
- 济(98474)
- 经济(98367)
- 管理(72886)
- 业(68103)
- 企(57929)
- 企业(57929)
- 方法(51046)
- 数学(44186)
- 数学方法(43182)
- 农(25448)
- 财(24040)
- 中国(23884)
- 业经(21920)
- 学(21547)
- 理论(20608)
- 地方(18409)
- 农业(17066)
- 贸(16941)
- 贸易(16933)
- 易(16439)
- 务(16085)
- 制(16007)
- 财务(15997)
- 财务管理(15955)
- 和(15921)
- 技术(15791)
- 企业财务(15026)
- 环境(14691)
- 教学(14393)
- 划(13827)
- 机构
- 学院(357644)
- 大学(356970)
- 管理(143378)
- 济(132098)
- 经济(129002)
- 理学(125359)
- 理学院(123954)
- 管理学(121178)
- 管理学院(120531)
- 研究(110654)
- 中国(81287)
- 京(75503)
- 科学(71979)
- 财(59667)
- 农(54579)
- 所(54292)
- 业大(54033)
- 中心(51853)
- 江(50834)
- 研究所(49887)
- 范(49465)
- 财经(49074)
- 师范(48960)
- 北京(47252)
- 经(44658)
- 农业(42842)
- 州(42070)
- 院(40804)
- 技术(40245)
- 师范大学(39449)
- 基金
- 项目(250033)
- 科学(196091)
- 研究(181609)
- 基金(179987)
- 家(156674)
- 国家(155398)
- 科学基金(134609)
- 社会(111638)
- 社会科(105729)
- 社会科学(105700)
- 省(98744)
- 基金项目(95711)
- 自然(89774)
- 自然科(87747)
- 自然科学(87727)
- 教育(86193)
- 自然科学基金(86091)
- 划(82714)
- 资助(75659)
- 编号(75242)
- 成果(59646)
- 重点(55486)
- 部(54331)
- 发(51985)
- 创(51611)
- 课题(51519)
- 科研(48059)
- 创新(48045)
- 大学(47298)
- 教育部(46795)
- 期刊
- 济(138171)
- 经济(138171)
- 研究(97564)
- 中国(63972)
- 学报(56716)
- 管理(52200)
- 科学(52157)
- 农(48601)
- 教育(47362)
- 财(45692)
- 大学(43838)
- 学学(40990)
- 技术(35498)
- 农业(34419)
- 融(24165)
- 金融(24165)
- 业经(23743)
- 财经(22876)
- 经济研究(21621)
- 图书(19566)
- 经(19498)
- 业(17718)
- 问题(17627)
- 技术经济(17261)
- 版(17130)
- 科技(17082)
- 统计(16810)
- 理论(16502)
- 资源(15646)
- 商业(15343)
共检索到500613条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐斌艳
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴敏
随着建构主义思潮在教学领域中的应用,各类相关的教学模式相继而生,抛锚式教学模式就是其中一种基于问题的情景化教学模式。在分析这一教学模式的特点以及高职商务英语教学与这一模式的适切性之基础上,结合课堂教学案例,来探讨抛锚式教学模式在高职商务英语教学中的应用,并提取出独特的高职商务英语抛锚式教学模式。
关键词：
建构主义 抛锚式教学 高职 商务英语
[期刊] 中国成人教育
[作者]
甘颖 郑媚丹
抛锚教学法要求教学必须建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上,通过创设真实的情境,要求学生自主学习、合作讨论,最终寻找到问题的答案。把抛锚式教学法运用到专业课程的双语教学中,能极大地增强学生学习兴趣,提高教学效果,也更符合今天职业教育"以学生为中心"的主导思想。
关键词：
抛锚式教学法 双语教学 情境认知理论
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐大真 禹平
技术知识的内隐性等特点影响职业教育的传递,抛锚式教学是以技术为基础,强调真实完整的问题情境,通过学习者的主动学习、教师的指导教学以及学习小组中成员间的交流与合作的活动过程。其教学模式是围绕某一"锚"来设计,"锚"隐含着问题和任务的某种问题情境,教学围绕着"锚"进行自主学习,学生是中心,教师为"引导者+教练+学习伙伴",这种合作学习效果评价具有即时性和开放性。
关键词：
职业教育 技术知识 抛锚式教学 合作学习
[期刊] 物流技术
[作者]
高珊 杨凯玮 马超 安立华
结合抛锚式教学模式,将语料库应用到物流工程专业英语课程教学中,引导学生通过收集语料、整理语料和存储语料,按照教学内容的结构体系将语料进行分类、整理、语法标注等,在熟悉物流知识架构的同时构建物流专业英语语料库。将专业英语语料库与抛锚式教学模式相结合应用到专业英语课程教学中,不仅可以不断更新语料,促进了抛锚式教学的进行,更有助于学生发现和解决问题,提升学习兴趣,增强自主学习能力,进而促进物流国际化人才的培养。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜华
教师的专业化决定了高师生职业技能的专业化水平,没有规范的专业教育就没有合格的职业从业人员。本文分析了师范生职业技能的培养现状及存在的问题,阐述了抛锚式教学在师范生职业技能培养中的程序与过程。
关键词：
抛锚式教学 职业技能 自主学习
[期刊] 教育与职业
[作者]
魏艳辉 胡桂华 何红光
文章以数学建模为例,以"协作"为基础,以"开放"为保障,以"研究"为核心,以实现"多目标"为目标构建了开放式研究性学习模式,为高校教学改革提供了参考与借鉴。
关键词：
开放式 研究性 学习模式 数学建模
[期刊] 经济师
[作者]
华中昌
目的是探究分析在高职外科护理学教学中应用抛锚式教学法的价值体会。方法:选择173级护理1班为实验班,主要采用抛锚式教学方法进行教学,将173级护理2班为参照班,主要采用传统的教学方式。待教学完毕后,分别对实验班与参照班展开阶段性测试,并对比学生的考试成绩。结果为实验班学生考试成绩明显优于参照班学生成绩,且组间对比存在差异性(P<0.05),实验班学生对此次所应用的教学方法进行科学评价,其评价效果明显高于参照班,组间对比P<0.05,证实差异性存在。结论是在高职外科护理学教学中,合理运用抛锚式教学法,可以极大程度地提升学生的学习积极性与主动性,发挥学生的主体作用,提高学生解决问题的能力,优化学生的学习思维,使学生更能满足临床工作护理的实际要求。
关键词：
抛锚式教学法 高职 外科护理学教学
[期刊] 经济师
[作者]
曹万昌 张志旭 赵裕亮 张玲 岳鹏飞 汪宏远
现代教育技术来辅助数学教学,有着很大的优势,必将成为数学课堂教学的主要手段和获取新知识学习方法,也是本世纪大学数学教育教学改革创新的的主要方面,有利于提高课堂教学的效率,能更好地突破教学中的重点、难点。要求教师必须更新思想观念,跨出传统的教育模式,掌握现代教学手段,能够熟练运用新的教学手段,保证大学数学课堂学习质量。
关键词：
现代教育技术 教学质量 数学 课件
[期刊] 全球教育展望
[作者]
孙隽
二期课改关注学生的学习经历,关注学生学习经验的获得以及学习方式的转变。在这样的课程理念影响下我们选择了以"创建学习共同体,开展合作学习"为视角的教研活动,开展基于合作学习的数学拓展课教学案例研究。本文将通过
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
陈丽珍 李建利
结合大学数学类课程在教学课程的基础属性,以及逻辑推理性强、理论抽象难懂、公式难懂不易理解的特点,以提高学生的学习效率、学习积极性、逻辑思维为目的,提出问题引入式、关联知识推导式、应用背景拓展式三种研究型教学模式的理念和应用方法,并以《概率论与数理统计》课程为例,说明三种教学模式在教学中的应用方法和取得的效果。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘玉祥 李振娥 刘旭源
学生要完成对所学知识的意义建构，最好的办法是到真实或者类似情境中去感受、体验。＂抛锚七步教学法＂学习过程体现了建构主义思想，通过对任务的选择、情境的创设进行＂抛锚＂。教师角色从信息提供者转变为＂认知教练＂和学生的＂学习伙伴＂，要注重信息技术的应用，以人为本培养学生解决实际问题的能力。
关键词：
教学设计 建构主义 教学结构
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张春晖
在新课程背景下,我们所提倡的学习方式,不应是拼接式的、片面追求某一种学习方式的形式,而应是融合多种学习方式的深层式的新型的学习方式,这种学习方式要求学习者自发地、主动的合作与探究。文章认为,项目学习作为一种建设性的问题解决活动,将有助于这种深层次式学习方式的实现。
关键词：
项目学习 数学教学 学习方法
[期刊] 经济师
[作者]
丁白英
从《国家职业教育改革实施方案》入手，指出高职经济数学教学改革的必要性和翻转理念下重构该课程教学模式的必然性。具体来看，首先分析基于平台翻转理念开展经济数学教学的意义，其次基于超星泛雅平台开展线下翻转理念下的高职经济数学教学模式实践，对课前、课中、课后及学习检测环节进行分析，最后指出要应用立体化的教学评价方式。
关键词：
经济数学教学模式 翻转理念 平台
[期刊] 科技管理研究
[作者]
朱彪
高等教育作为中国教育体系的组成部分,其教学水平与质量的提升对社会进步具有深远的影响。而数学作为文化教育的基础课程,不仅对其他专业课程学习起到促进作用,还可作为专业课的学习工具,从效率层面大幅提升课程教学质量。新时代发展背景下,高校数学教学质量已成为当下重点研究课题,受到诸多关注与重视。由欧阳正勇编著、九州出版社出版的《高校数学教学与模式创新》一书,基于教育心理学、数学课程论及教学论的理论研究,从教学改革策略、教学模式建构、现代教育思想及课堂教学创新等方面阐述数学课堂教学质量的提升途径。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
