- 年份
- 2024(9232)
- 2023(13445)
- 2022(11618)
- 2021(10928)
- 2020(8976)
- 2019(20669)
- 2018(20457)
- 2017(38714)
- 2016(21560)
- 2015(24279)
- 2014(24428)
- 2013(23916)
- 2012(22283)
- 2011(20347)
- 2010(20382)
- 2009(18142)
- 2008(17450)
- 2007(15312)
- 2006(13627)
- 2005(12164)
- 学科
- 济(86014)
- 经济(85927)
- 管理(56510)
- 业(55528)
- 企(43726)
- 企业(43726)
- 方法(34168)
- 数学(29040)
- 数学方法(28719)
- 中国(28496)
- 农(25396)
- 地方(23842)
- 业经(20345)
- 学(18729)
- 财(18309)
- 农业(17558)
- 贸(15297)
- 贸易(15283)
- 理论(15071)
- 易(14751)
- 技术(14658)
- 制(14364)
- 环境(13980)
- 和(13978)
- 教育(13830)
- 银(13666)
- 银行(13623)
- 融(13357)
- 金融(13353)
- 发(13338)
- 机构
- 学院(298425)
- 大学(296626)
- 管理(115185)
- 济(113112)
- 经济(110363)
- 研究(104878)
- 理学(99053)
- 理学院(97825)
- 管理学(96159)
- 管理学院(95608)
- 中国(75678)
- 科学(66323)
- 京(65074)
- 所(53791)
- 财(50710)
- 农(50592)
- 研究所(49005)
- 中心(46754)
- 业大(45292)
- 江(44762)
- 范(44297)
- 师范(43896)
- 北京(41865)
- 财经(40132)
- 农业(39361)
- 院(37969)
- 州(36870)
- 经(36422)
- 技术(36209)
- 师范大学(35372)
- 基金
- 项目(202975)
- 科学(159086)
- 研究(152454)
- 基金(143228)
- 家(124413)
- 国家(123228)
- 科学基金(104932)
- 社会(92475)
- 社会科(87390)
- 社会科学(87370)
- 省(81750)
- 基金项目(76388)
- 教育(72018)
- 划(69148)
- 自然(67602)
- 自然科(65983)
- 自然科学(65967)
- 自然科学基金(64737)
- 编号(64620)
- 资助(58424)
- 成果(52677)
- 发(47620)
- 课题(46224)
- 重点(45903)
- 部(44370)
- 创(42179)
- 创新(39189)
- 项目编号(38978)
- 科研(38214)
- 发展(37967)
- 期刊
- 济(130637)
- 经济(130637)
- 研究(90705)
- 中国(63747)
- 农(47499)
- 学报(47479)
- 教育(47181)
- 科学(43984)
- 管理(42689)
- 财(35802)
- 大学(35500)
- 农业(33396)
- 学学(32978)
- 技术(30482)
- 融(26215)
- 金融(26215)
- 业经(23237)
- 经济研究(20168)
- 财经(18576)
- 图书(17711)
- 问题(16767)
- 业(16747)
- 经(15748)
- 职业(15317)
- 科技(15106)
- 理论(14605)
- 坛(14211)
- 论坛(14211)
- 技术经济(13897)
- 实践(13540)
共检索到449480条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴启琳
何清儒、郑文汉等人于民国二十二年根据全国职业教育调查资料展开系统、全面地整理,完成了《全国职业学校概况》一书,对于爬梳抗战前夕全国职业教育发展脉络具有重大意义。通过对该书的考察,可见抗战前夕我国职业学校出现了一些共性的困境问题,其中以经费紧张最为普遍和突出。与当时时局紧密关联,多数职业学校或因经济衰落、财政不振,或因教育政策导向异趣而致使学校硬件设备无法同步,极大地制约了抗战前夕职业教育发展"生存空间"的拓展。
关键词:
民国 职业学校 发展困境 生存空间
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周正龙
抗战之际,在民族危亡的关键时刻,西康省承担了发展职业教育、为抗战所需服务之重任。西康省职业学校的发展,不仅为抗战和西康省各项建设培养了大批实用人才,促进了西康省的经济发展与社会进步;而且改变了西康地区传统的教育观念,有利于开放的、良好的社会风尚的形成。
关键词:
抗战时期 西康 职业学校 成效
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
邓小林
关于近代国立大学教师的聘任问题,鲜有专论。本文主要论述了近代国立大学教师聘任政策形成之过程及其标志,民初至抗战前夕国立大学聘任教师之特点,以及对待“土派”与“海归派”的聘任,政府在政策制订与大学在实际操作上的具体表现等问题。
关键词:
政府 国立大学 聘任
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梅亚萍
职业学校学生社团是职业学校校园文化建设的重要内容,是职业学校主体性德育实践的重要载体。当前职业学校学生社团呈现出蓬勃发展的态势,但通过调查研究发现在学校层面、教师层面、学生层面存在着发展困境,据此从这3个层面分别提出了职业学校学生社团建设的突围策略。
关键词:
学生社团 困境 策略
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
赵伟
抗战前,由于中国细纱市场为日商垄断,频繁发生的抵制日货运动客观上造成了交易困境,暴露了棉纺织业的国家产业安全问题。同时,国货又无法做到替代,遂导致民族染织厂原料供应不足。为了维持经营,非正常交易的弃义行为于焉出现。抽取日纱基金筹办细纱厂的折中办法虽可兼顾义利,却因增加企业负担,无法获得广泛与持久的支持。于是,部分民族染织厂主动与华商纱厂寻求合作;有实力者则联营纺纱,自产细纱。这些积极的应对行动,加快了国产棉纱细支化步伐,缓解了产业安全压力,推动了中国棉纺织业的发展。
关键词:
细纱交易 民族染织厂 抵制日货运动
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李勋华 张志勇
本文通过对全国70所中职学校校长深度访谈,基于校长的视角分析了中职教师职业发展的困境。研究认为中职教师职业发展困境既有观念方面原因,也有制度、政策和机制上的障碍,需要制定教师职业生涯发展激励政策,完善职教法规,健全教师职业生涯发展的政策保障体系。
关键词:
中职学校 教师职业发展 影响因素
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李勋华 张志勇
通过对全国70所中职学校校长深度访谈,从校长的视角分析中职教师职业发展的困境,中职教师职业发展存在困境既有观念方面的滞后,也有制度、政策和机制上的障碍,需要制定教师职业生涯发展的激励政策,完善职教法规,健全教师职业生涯发展的政策保障体系。
关键词:
中职学校 教师职业发展 困惑 影响因素
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
徐建生
抗战前10年间,中国机械工业在前期发展基础上,经历了一个短暂发展和急剧萎缩的过程。1936年各地渐有不同程度的复苏。抗战前有机械工厂超过800家,可分为五类;其分布延续了集中在上海和沿江沿海地区的不平衡格局;机械产品种类有所增多,对本国轻纺工业有支持作用,但仍处于落后的仿制阶段。机械工业规模狭小、技术落后和产品低劣产量不足的弱点依然突出,成为工业化龙头的缺陷。
关键词:
抗战前 发展 萎缩 仿制 缺陷
[期刊] 职教论坛
[作者]
马延伟
滇西边境山区是教育部定点联系的集中连片特困地区,片区内中等职业教育发展面临着校舍、设备、师资、生源等多方面办学资源不足的矛盾;同时受到当地特殊的自然条件、经济社会发展环境等多重因素制约;为实现片区内中等职业教育健康发展,需要在统筹规划的基础上给予特殊的政策扶持。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢德新 李恒华
作为中国近现代教育史上重要的非政府组织教育团体,中华职业教育社是中国现代职业教育的发起者、宣传者、推动者、实践者和研究者。全面抗战爆发前,职教社始终坚持对国内外进行职业教育调查,力求获得更多研究职业教育的问题域和材料源;设立职业教育研究部和编辑股,编辑出版职业教育研究成果,为职业教育研究与实践提供参考和借鉴;召集专家会议,引领职业教育学术研究,服务职业教育改革与发展;组织专题研究,大力宣传和推广研究成果,提高职业教育的社会关注度、知名度和影响力。职教社进行职业教育研究,及时弥补当时职业教育理论研究和实践经
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄云峰 朱德全
职业学校教师课程领导力是指就职于职业学校的教师,为了全面提高教育质量,提升学生学习品质,对课程进行设计、开发、实施和评价的能力。目前职业学校教师课程领导力提升面临着文化性、制度性、主体性等困境。提升职业学校教师课程领导力可通过教师加强学习,增强课程意识;学校革新领导理念,实施课程领导;建立以教研团队为载体的研修共同体;将教师课程领导力作为教师专业标准的内容并加强培训等路径达成。
关键词:
职业学校 教师课程领导力 生成策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
仲涛
针对中职生文化课学习的现状,教师要通过提高学生的学习兴趣、明确文化课的功能定位、激发学习动机等措施提高学生学习的积极性和主动性,并不断提高自身素质,加强对教学实践的反思。
关键词:
中等职业学校 文化课 教学困境
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢长法
抗战胜利后,国民政府视职业教育为当时"建国之基础",在制定职业教育宏观推进政策的基础上,采取了发展职业教育的多项措施:恢复、增设国立职业学校,积极发展地方职业教育,鼓励创设私立职业学校等。所有这些,虽然在当时所起的作用有限,但却为新中国的职业教育积累了一定经验。
关键词:
抗战 职业教育 职业学校
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈学军
当前中小学的发展已经陷入可持续性不足的困境中,主要表现为学生的浅表性学习与厌学情绪弥散,校长、教师的应付性工作与教育热情隐退,学校之间的过度竞争与发展能量消耗,标准化要求与学校种群单一。突破这一困境需要我们确立一种可持续学校领导观。可持续学校领导观强调学习的深入性,追求领导的广泛性,关注领导的延续性,坚持领导的正义性,珍视教育生态的多样性。要将可持续领导从观念落到实践,需要我们构建起可持续学校领导系统,形成学校领导共同体,做好学校领导更替工作,并关注学校领导在纵向时间上的关联。
关键词:
学校发展 可持续学校领导
[期刊] 职教论坛
[作者]
李同吉 王斌
十九届中央全面深化改革领导小组审议通过了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,新形势下职业教育变革要求全面提升教师素质能力。研究采用扎根理论的研究方法,以项目教学为载体,对教师在接受培训后的教学信念发展进行了研究。研究通过三级编码建立了教师项目教学信念发展机制的模型,教师项目教学信念发展分为信念决策阶段、信念磨合阶段及信念形成阶段;研究发现了项目教学信念下的三大基本教学信念:学生信念、环境信念及自我效能感。研究分析了"宣实分离"和"宣实一体"两种典型的项目教学信念发展模式,揭示了作为"行动条件"及作为"行动解释"的两种信念及其对教师专业发展的影响。最后,研究为新一轮的教师培训提出了建议。
关键词:
项目教学 教学信念发展 扎根理论
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除