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[期刊] 实验技术与管理  [作者] 朱昌平  顾庆华  陈增熙  何海霞  王飞  朱金秀  常雪琴  
为了提高毕业设计质量,河海大学通信工程和物联网工程两个专业结合国家"卓越计划"质量工程项目,开展了"五元结合"的实践探索。实践表明:通过实施"五元结合",使学生结合合作企业生产实际,有效地解决了毕业设计教学工作中理论与实践相脱离的问题,有利于培养学生实践创新能力,为即将走入社会做好准备。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 剧乂文  
教育部启动的"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划")是旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才的工程教育改革项目。该项目启动以来,已先后有两批共194所院校入选教育部试点高校。郑州轻工业学院就是其中之一。"卓越工程师教育培养计划"所强调和倡导的"面向工业界、面向世界、面向未来"
[期刊] 教育与职业  [作者] 叶如意  
毕业设计(论文)是实现高职院校培养目标的重要教学环节,目前高职教育的毕业设计环节基本沿用本科的模式,在一片"高校毕业设计(论文)质量滑坡"的焦虑声中,在学生、教学、培养目标等不同方面都显现出高职毕业设计环节改革的迫切需求。本文通过对目前高职毕业设计环节现状和影响因素的分析,提出改变观念和优化培养计划,系统培养职业能力达到化毕业设计环节有形为无形的改革思路。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王云凤  张跃东  
本文针对部分高职院校计算机专业存在毕业设计与岗位相关性少、缺乏创新性、评价模式不合理、管理环节不畅等问题,回绕高职院校毕业设计目的,分析了目前高职院校在计算机专业毕业设计教学环节实施过程中存在的主要问题,结合近几年探索与实践,提出了高职校院做好毕业设计教学工作的措施与途径,总结了高职院校在毕业设计环节中的主要职责。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘国繁  曾永卫  
卓越工程师教育培养计划(以下简称卓越计划)是我国高等工程教育的重大教学改革项目,它不是一般意义上的教改项目,它涉及到包括教育教学理念、师资队伍建设、人才培养标准等一系列教育变革。卓越计划的顺利推进,要突破两个瓶颈,一
[期刊] 中国成人教育  [作者] 潘明  陈晶晶  
本文剖析成人高校"技能+学历"培养模式毕业设计环节存在问题,构建以虚拟企业为平台的毕业设计教学新模式,并对其具体措施和实效性进行探讨。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 韩益凤  
不同的质量观、质量理念会导致对大学的不同评价,同时也会引导现实中的大学走向不同的发展方向。质量话语一旦成为衡量大学成功与否的标杆,大学发展便面临倒向质量话语一端的风险。"卓越"的大学与平庸的教育是现代大学在质量话语体系之下应警惕的陷阱。现代大学只有重拾对人生意义的追求、回归教育的本质、在人文传统和质量话语之间保持一种微妙的平衡,才能超越质量话语的藩篱,确保对学生成长产生真正高等的教育影响。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 威廉G.蒂尔尼  戈鑫  
认为研究生教育对一个国家至关重要,教师的质量、学生的质量及教育培训的方式是影响研究生教育质量的最重要要素;分析了一门高质量的研究生课程所面临的挑战;对实现高质量的研究生教育提出了五方面的对策和建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘红  
3月25日,在春意盎然的浙江宁波,由"示范性高等职业院校建设计划"实施工作办公室委托全国高职高专校长联席会议承办,宁波职业技术学院协办的"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职学校建设培训班开班。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 何勤华  
"卓越法律人才教育培养计划"的实施,对在新时期加大我国法学高等教育的改革探索和培养法律人才来说,都是重大的历史发展机遇。2012年,教育部遴选并确定建设58个应用型、复合型法律职业人才教育培养基地、22个涉外法律人才教育培养基地和12个西部基层法律人才教育培养基地,积极探索卓越法律人才的培养。华东政法大学3个类型基地均入选首批卓越法律人才教育培养基地,一
[期刊] 职教论坛  [作者] 花广如  范孝良  
针对机械类专业学生实践环节中创新实践能力培养普遍较弱等问题,华北电力大学机械工程系研究了作为重要实践环节的毕业设计(论文)常见问题,总结了多年毕业设计指导经验及不足,并从2015年开始在系内探索新的职教化培养方法,包括:长线导师制、毕业设计题目双向选择、毕业设计过程监控、加强指导教师责任心、健全毕业设计答辩环节、建立毕业设计评价和反馈机制等。该培养方法经过两年试点收到了良好的效果,为进一步提高毕业设计(论文)质量奠定了基础。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 徐瑞东  孙晓燕  王香婷  
在教学过程中,慕课以其独特的方式培养了学生的学习兴趣,提高了学生的学习积极性。针对"卓越工程师教育培养计划",构建从工程到理论再到工程的慕课教学体系和教学模式,将对学生工程能力的培养和提高有着重要的作用。在卓越工程师培养过程中,要充分利用慕课对课堂教学带来的冲击,提高培养质量。
[期刊] 外国经济与管理  [作者] 李久鑫  龚益鸣  
质量对追求卓越经营的意义——美国BALDRIGE国家质量奖的启示李久鑫龚益鸣内容提要:美国Baldrige国家质量奖有其鲜明的特色,即:持续改进、顾客满意和面向成果。它蕴含了一种通过持续改进质量达到卓越经营的管理思想,这种管理思想对我们已经面对买方市...
[期刊] 管理现代化  [作者] 龚益鸣  李久鑫  
[期刊] 职业技术教育  [作者] 谢莉花  余小娟  
卓越职教教师是符合我国职业教育发展需要的高层次职业学校师资人才,其培养应体现以人为本、能力为重、三性融合和理实一体的思想理念。在该理念的指导下,职教教师培养的教学设计,需注重职教师范生核心能力的培养,构建与能力体系相匹配的课程体系,建设实践导向的课程内容,开发具有特色的职教师资培养课程,开展规范化和制度化的实践教学,创新以师范生能力培养为中心的教学方法,建立科学合理的人才培养质量评价机制等。
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