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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
李丹 申晓娟
文化部自1994年开始组织实施全国县以上公共图书馆评估定级工作,通过统一标准,分级评估,深入贯彻了我国文化行政主管部门各个时期对公共图书馆事业的管理思想,有效推动了公共图书馆事业不断取得新的进步。本文通过对历次评估标准的对比分析和相关评估总结材料的综合梳理,对我国公共图书馆事业20年来的发展变革进行了比较系统的回顾。
关键词：
公共图书馆事业 宏观管理 评估标准 政策
[期刊] 图书馆
[作者]
邹健
为了科学地评价、估量我省各级图书馆的办馆条件和工作水平,加强对图书馆事业的管理,把1984年以来开展的创建文明图书馆活动引向更深层次,根据省厅的部署,1991年全省图书馆广泛、深入地开展了评估工作。通过评估,图书馆事业建设进一步得到各级党委、政府和文化主管部门的重视,图书馆各项工作上升到了一个新的水平。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
施文途
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张绍群
评估工作是项系统工程,它既涉及到学校基本建设又涉及到图书馆的各项工作,必须认真对待,坚持对照标准,逐项检查,边查边改,评改结合,通过评估使图书馆的各项工作上一个新台阶。我校是1983年建校的地方性高等专科学校。经过9年的努力,学校已初具规模,在校生1000人,教职工230人,图书馆藏书8.3万余册,工作人员14人,无独立馆舍。办馆条件及办馆水平离评估标准相差较远,远不能适应教学和科研的需要。我们决心要借《评估》的东风,狠抓落实,改变落后面貌,迎头赶
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
战春光
关于评估工作对促进图书馆事业建设的思考战春光Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｗｏｒｋｏｆｍａｋｉｎｇａｎａｐｒａｉｓａｌｏｆｐｕｂｌｉｃｌｉｂｒａｒｉｅｓｓｈｏｕｌｄｂｅｔａｋｅｎａｓａｐｅｒｍａｎｅｎｔａｎｄｌｏｎｇ－ｔｅｒｍｔａｓｋｔｏｗｈｉｃｈｓｐｅｃ...
[期刊] 图书馆
[作者]
李丽
我国西部地区图书馆事业的发展应具有自己的特色,这不仅体现在发展观念和发展目标等问题上,而且也体现在具体的发展道路和方针上,本文对此作出了建设性的讨论。
关键词：
西部地区 图书馆事业 发展
[期刊] 图书馆建设
[作者]
赵炳武
2002年4月,文化部、财政部共同实施了全国文化信息资源共享工程,6月,山东省开始建设文化信息资源共享工程,2006年与现代党员远程教育中心实现共建共享,基本达到了全省覆盖、村村通,被文化部确定为试点省。在一年多的时间里,建设了省、市、县、乡镇和村五级计算机网络,实现了以互联网和卫星传播资源为主渠道,硬盘、光盘为辅助的数字资源传输网络,为基层培训计算机操作人员19 000多人,直接服务基层群众1亿多人次,受到基层群众的欢迎,实现了图书馆最广泛深入的延伸服务。
关键词：
文化信息资源共享工程 山东省 公共图书馆
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张联民
随着中国高等教育体制改革的深入,以优化教育资源配置,合理调整高校布局结构,建设世界一流大学为目标,国内形成了高校合并浪潮,一批新的综合性、多科性大学应运而生。在高校合并中,作为学校教育和科研文献信息保障基地的图书馆,也应顺利合并和重组,并利用这一契机建立新的管理和服务机制。1 制定合并工作方针在制定合并工作方针之前,必须对当前高校图书馆所肩负的任务及所面临的困难作较全面、深入的认识和探讨。当前高校图书馆所肩负的任务是:根据教学和科研的需要,搜集、整理和提供、利用各种文献信息资源,最大限度地满足读者对文献信息
[期刊] 图书情报工作
[作者]
周欣平
数字时代,图书馆正在经历巨大的转变——由“图书资料储存库”变成“信息资源的通道”;由仅仅提供馆内服务发展到提供及时、广泛的虚拟状态下的信息服务。随着运作环境的改变,图书馆的综合实力,包括信息的获取能力及信息技术的运用将会变得格外重要。在这一前提下,笔者提出一个图书馆评估的新体系,包括以下6个方面的评估标准:①馆藏资源的数量和质量;②网络及数字化程度;③多元化的信息管理和服务;④全球范围内信息资源的获取和利用;⑤提供远距离学习和教育之环境;⑥馆员素质。
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
张立滨
基于用户发展的图书馆自我评估是提升图书馆科学管理水平的有效途径,也是在新的发展形势下,促进用户与图书馆共同发展的重要形式。本文通过梳理图书馆自我评估的相关理论,结合长期的实践,建立了基于用户发展的图书馆自我评估模型。该模型突出了以下五个要点:图书馆自我评估的性质是指向内需式的自我改进;图书馆自我评估的导向是关注“人”在图书馆的生活质量;图书馆自我评估的内容包含图书馆员、资源、服务、组织与领导及文化五个核心要素;图书馆自我评估是多方协同交互的常态评估;图书馆自我评估中要对评估结果进行交互验证和数据跟踪。
关键词：
图书馆 自我评估 用户发展
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王宝通
青海高校图书馆评估及改革发展初探王宝通（青海大学）根据国家教委颁发的《普通高等学校图书馆评估指标体系大纲》，青海省高校图工委结合青海高校馆实际制定了《青海高校图书馆评估指标体系》，并于１９９３年１１月对省内８所高校馆又进行了一次综合评估。本文就这次评...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
孙金娟 郑建明
[目的/意义]评估是督促图书馆职能履行、实现图书馆价值的有效管理手段和工具,但高校图书馆尚未形成周期性、可操作性强的评估制度,成为制约高校图书馆发展的主要障碍。[方法/过程]依据《普通高等学校图书馆规程》,在CIPP评估理论、"全评价"分析框架理论、管理控制理论和"四代评估"发展阶段理论的指导下,提出构建包括图书馆自我评估、政策评估、教育评估、认证评估和监测评估的高校图书馆"五位一体"评估制度体系。采用文献研究法和比较研究方法,对各项评估制度的内涵和发展状况进行阐释和梳理,并针对各项评估制度在系统中的价值、作用和存在的问题进行探讨。[结果/结论]构建高校图书馆"五位一体"评估制度体系具有一定的科学性与必要性,加强对认证评估的基础理论研究和实践探索,重启政策评估,寻求新的数据统计方法和技术以完善监测评估。
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