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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
彭桂晶
数学新授课一般就以下几个环节：复习导入、讲授新知、巩固练习、课堂总结、布置作业。时间一长，很多教师的教学方法与程序、课堂结构等就容易落入俗套。所以，提高课堂效率必须要改变以教师为中心，学生被动接受知识的局面，要把课堂的主动权交给学生，让学生真正成为课堂学习的主人。一、把话语权交给学生，问题让学生提出主动地提出问题正是需要学习的开始，因为问题提出比问题解决更重要。过去课堂提出的问题多数是由教师精心设计的，学生的思维基本围绕教师提出的问题一步步展开。
关键词：
数学学习 主动权
[期刊] 特区经济
[作者]
郑永年
地缘政治的变迁可以说是不以人的意志为转移的。前些年大家都在讨论中美两国会不会陷入"修昔底德陷阱"。这个担心并非没有道理。自1500年以来,人类历史上经历了16次主要的权力转移,即从一个大国转移到另一个大国,但有12次发生了战争,只有4次避免了战争。正因为这样,多年来,中国提出了和美国建设新型大国关系的政策导向,目标就是要有意识地去避免"修昔底德陷阱"。但要避免这个陷阱,需要中美双方的共同努力。现在,
[期刊] 全球教育展望
[作者]
孔企平 张晓玲
近年来,"奥数"越来越热。那么,"奥数"的教学是否真的有利于中小学生的数学思维发展,这一问题成为一些教育界人士与家长关心的重要议题。本文从目前奥数培训的基本特点,奥数培训与学生数学思维发展,奥数培训与学生认识规律等方面对这一问题进行了讨论。作者认为,大面积、低龄化的"奥数"培训热,误导了学生的数学思维,不符合学生学习数学的基本规律,数学教学应该把促进学生的全面发展作为基本出发点。本文还对"奥数热"现象的背后根源进行初步分析。
关键词：
奥数 数学思维 学生发展 应试教育
[期刊] 教育科学
[作者]
蔡敏
在教学过程中注重学生情感、态度和价值观的培养,是新课程改革的核心目标之一,而学生情感评价则是提升情感教育效果的重要手段。对小学生数学学习情感的评价显示,目前小学生的学习情感状态不容乐观,存在着诸多亟待解决的问题。要真正促进学生情感的发展,教师应大力加强情感教育;深刻认识情感评价的功能;恰当选择评价的方法;充分利用评价获得的信息。
关键词：
小学生 数学学习 情感评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐一冰
职业学校数学课程的学习对学生职业能力的培养有重要的关联度。本文从归类能力、观察能力、整体优化能力、逻辑思维能力4个方面论证职业学校数学课程对学生职业能力培养的作用。
关键词：
数学学习 职业能力
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
侯婷婷 张婷
梳理近10年来国外有关数学学习障碍学生数学教学的研究成果发现,现有研究中的教学对象主要集中在学龄期,尤其是小学和初中阶段的数学学习障碍学生,教学内容涵盖了代数和几何两方面,多采用认知策略干预、基于图示的教学和计算机辅助教学三类教学方法。研究成果还显示,科学有效的数学教学方法,不仅显著改善了数学学习障碍学生的数学学业成绩和个人心理健康状况,还有效提升了从事数学学习障碍教学的教师教学效能感。未来国内数学学习障碍学生的数学教学研究与实践,可以从扩大教学对象的学段与年龄段,完善数学教学内容体系、提高数学学习技能层次、整合多元教学方法、提升数学学习障碍教师教学素养等方面进行更深入的探讨。
关键词：
数学学习障碍 数学教学
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
向友余 华国栋
为探查数学学习障碍学生在数学语言转换方面的特点,本研究以自编材料分别对数学学习障碍学生、普通学生(含优、中、差三类学生)进行了纸笔测试,结果发现:(1)数学学习障碍学生在自然语言转换为数学图形语言时缺乏空间想象,对自然语言中表示图形信息的文字信息利用不完全;(2)在数学语言之间的相互转换过程中表现为数学学习障碍学生的数学符号文字化和数学符号图形化能力不足。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
何慧华 高原
数学学习中的非认知因素会影响个体的数学学习成就,甚至会使个体对需要进行数学应用的各种生活情境产生心理障碍。本研究以中国上海市和美国华盛顿州西雅图地区的学生为例,对其自身及其家长的数学焦虑水平、数学焦虑与数学学习成就的关系进行了跨文化的比较研究。研究表明:美国学生与家长的数学学习焦虑均高于中国学生与家长,中美两国家长的数学学习焦虑均对其子女的数学学习成就有显著的预测作用,学生本身的数学学习焦虑会对数学学习成就造成消极影响。对于中国家庭而言,学生的数学学习焦虑在家长数学焦虑与学生数学学习成就之间存在完全中介作用。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李静
中美小学生学习成就得益于不同表征的使用。多元表征利于学生数学思维和创新能力的发展。在中国数学课堂教学中,应该以直观表征引入数学概念,多元表征变式加深数学理解,引导学生自己创建多元表征。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
柴晓运 龚少英
本研究以834名中学生为被试开展问卷调查,在考察中学生数学学习投入特点的基础上,探讨感知到的数学教师支持的预测作用及数学自我概念在其中的中介效应。结果表明:(1)性别对中学生的数学学习投入影响较小,初二男生的数学学习投入得分高于女生,其他年级不存在性别差异;(2)从初中到高中,中学生的数学学习投入呈现显著下降的趋势;(3)感知到的数学教师支持显著正向预测中学生数学学习投入;(4)数学自我概念在感知到的数学教师支持对数学学习投入的预测中起部分中介作用。
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
陈始发 梁薇
新质生产力代表先进生产力的发展方向，直接关系塑造国家安全主动权的坚实根基、核心主体和关键支撑。新质生产力通过产业革新拓展新质劳动对象，夯实国家安全主动权坚实根基的物质基础，从而推动经济社会高质量发展，成为塑造国家安全主动权的必然选择。新质生产力通过培育高素质的新质劳动者，形塑国家安全主动权核心主体的高素质人才，从而构建和谐稳定的社会环境，成为塑造国家安全主动权的内在要求。新质生产力通过科技创新生成具有高技术含量的新质劳动资料，强化国家安全主动权关键支撑的科技力量，从而突破和掌握关键核心技术，成为塑造国家安全主动权的根本途径。由此，新质生产力通过增强国家安全主动权的物质支撑力、人才支撑力和科技支撑力，为构建更高水平的国家安全体系奠定坚实基础。
关键词：
新质生产力 国家安全 主动权 科技创新
[期刊] 国际经济合作
[作者]
刘岁文
抓住机遇把握利用外资的主动权刘岁文（中共湖南省株洲市委员会办公室）敢于利用外资，不能因噎废食，浅尝辄止利用外资是我国改革开放的一项重要举措，也是株洲市实施开放强市战略的一个重要方面。株洲市从１９８４年签订第一个利用外资合同、成立第一家合资企业起，经过...
[期刊] 当代财经
[作者]
李秀香
改革开放以来，我国在利用外资方面取得了很大成绩。但由于种种原因，也出现了一些比较严重的问题。引起了国人的广泛关注，各种议论泛起。为了避免思想上的混乱，必须从理论上予以澄清。正确看待外资、有效利用外资、牢牢掌握利用外资的主动权，对于继续扩大对外开放，加快经济发展，具有十分重要的意义。
关键词：
利用外资,成绩,问题,主动权
[期刊] 中国高等教育
[作者]
浩歌
当今神州大地,一场影响深远的伟大变革,正在加速推进,这就是加快经济发展方式转变,实现经济转型,为今后发展寻求更持久动力。敏锐感知经济社会变革,主动谋求深化高等教育改革创新,也势在必行,行必有果。这关系高等教育能否切实化解两个"不适应",赢得未来发
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李新宇 李伟健
本研究采用小样本ABC实验设计 ,以 4名数学学习困难学生为被试评估了加减应用题补救教学的效果。本研究主要对数学学习困难学生进行了两个方面的训练 :(1)图式训练 ;(2 )一般解题策略训练。得到了以下结论 :(1)补救教学对学生加减应用题解题能力具有一定的促进作用 ;(2 )补救教学对学生的应用题解题行为产生了延时效果 ;(3)针对不同的学生 ,图式训练和解题策略训练存在不同的矫治效果。
关键词：
数学 学习困难 加减应用题 补救教学
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