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[期刊] 中国高等教育
[作者]
贾启君 袁婷
按照"中国特色,世界一流"的总体目标,把握核心和关键问题。增强战略定力,准确把握自身的目标定位和核心战略任务。抓住具有牵引性的改革问题,系统推进四个方面的综合改革。国务院发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(下文简称《方案》),建设世界一
关键词：
世界一流大学 学科组织 一流学科
[期刊] 财务与会计
[作者]
李卓
信息技术的迅猛发展尤其是近年来大数据、云计算以及移动互联网等新兴信息化手段的出现，给企业管理会计理念与方法带来了强烈的冲击。不久前，＂管理会计之中国实践·走进信息化行业＂活动在济南召开，来自政府会计管理部门、企业界、学术界近２００位代表齐聚一堂，共同围绕＂互联网＋＂时代的管理会计信息化展开了深入交流和探讨。４个多小时的交流与碰撞，为与会者带来了一场思想的盛宴。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孙海涛
本文梳理了近20年来我国世界一流大学建设的基本脉络,认为中国大学已经过了跨越式的发展,但是面临着更为深层次的问题。文章从新时代的要求出发,分析了建设世界一流大学面临的三个主要挑战,即思维模式上的挑战、发展模式上的挑战和制度文化上的挑战,并给出了相应的对策建议。
关键词：
新时代 世界一流大学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李德方
两年前,国务院正式发布《统筹推进世界一流大学与一流学科建设总体方案的通知》,标志着备受瞩目的我国高等教育"双一流"建设正式拉开帷幕。"双一流"建设是在我国经济发展进入新常态背景下出台的又一项重大举措,是继211、985等工程后的又一高等教育国家工程。随着今年首批"双一流"建设高校和学科名单的公布,"双一流"建设的工作重点也从概念的提出、顶层总体方案的设计转向具体建设方案的编制和实施。如何科学地编制世界一流大学建设方案,以便通过建设能顺利达到预期的目的,是当前迫切需要回答的命题。明辨世界一流大学的本质特征、
关键词：
世界一流大学建设 学术权力 有所不为
[期刊] 消费经济
[作者]
陈桂香
20世纪80年代初是我国消费经济学成为一门独立学科的时期,也正值我国传统消费向现代消费转变的过渡期。在这场消费领域的变革中,加强对消费理论的研究就显得极其重要了。王启云教授自20世纪80年代以来对消费经济的相关理论进行了深入研究,发表了大量有关消费经济的论文。最近,王教授精选了其中的52篇论文,收录于《现代消费经济探索》一书中,于2012年1月由湘潭大学出版
[期刊] 中国高等教育
[作者]
谢和平
要以党的十九大精神为指引,深刻认识高等教育事业的新时代特征,全面落实新时代高等教育发展的新要求,全速推进新时代世界一流大学建设步伐。遵循一流大学建设的共性规律,更要保持和彰显自身的鲜明特色,走出一条建设具有中国特色、世界一流大学的道路。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王战军 刘静 王小栋
世界一流大学高地是指集聚了若干世界一流大学及其他优质高等教育资源,并能为国家战略发展、区域经济建设、国际交流与合作提供支撑的城市集群。它是一个国家发展水平的重要标志,也是世界中心城市的主要特征之一。世界一流大学高地是实现国家崛起的强大支点,促进高教变革的关键节点,培养卓越人才的重要起点,提升人类生活的有力拐点。为加速我国世界一流大学高地的发展步伐,应注重顶层设计,合理规划,从加强政策引导、市场调节、文化交融等方面促进世界一流大学与城市集群的融合发展。
关键词：
世界一流大学高地 世界一流大学 城市集群
[期刊] 教育研究
[作者]
王嘉毅 张晋 彭勇
习近平总书记关于教育的重要论述和在全国教育大会上的讲话,是新时代建设中国特色世界一流大学的根本遵循。新时代中国特色世界一流大学的本质内涵,是要把培养坚定理想信念的社会主义接班人作为根本任务,把为中华民族伟大复兴提供人才支撑作为总体目标,把坚持文化自信办出中国特色大学作为核心理念,把向世界贡献中国教育智慧与方案作为价值追求。办好新时代中国特色世界一流大学,要致力于建设中国风格的世界一流学科,培育中国气质的世界一流学者,培养中国风采的世界一流学生,产出中国标准的世界一流成果,体现中国水平的世界一流管理。建设新时代中国特色世界一流大学,要加强高校党的建设,提高效率、突出优势,兼顾公平、补齐短板,塑造先进校园文化,坚持开放办学理念,深入推进高校综合改革。
关键词：
中国特色世界一流大学 本质内涵 建设策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡东成
回顾因特网在全球和在中国的普及历程,可以发现它从很早开始就与教育紧密相联。网络的信息共享特征和操作技能要求等,都与教学、科研领域有着良好的契合。以信息化带动教育现代化,已成为教育跨越式发展的必由之路。在这个动态演进过程中,信息化逐步上升为新世纪各国教育变革的新标志。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张凤昌
当前,各高校以开展学习实践科学发展观活动为契机,自觉把科学发展观内化为学校的办学观,为高校科学发展注入了新的强劲动力。科学发展观是一个历史范畴,是我党在新的历史条件下,总结半个世纪
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴朝晖
大学精神始终与时代发展密切互动,以师生校友为实践主体,以大学文化为依托载体,承担着形塑有理想有灵魂大学的时代责任。进入新时代,我国一流大学精神在继承创新基础上,进一步展现出扎根、铸魂、启真、崇善、开源、奋进等重要内涵,并在立德树人中传创,在创新创造中淬炼,在改革开放中涵育其文化载体,为教育现代化、高等教育强国建设及实现中华民族伟大复兴提供了动力源泉。
关键词：
新时代 中国一流大学 大学精神 精神建构
[期刊] 管理世界
[作者]
李元元
习近平教育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,对于构建新时代一流大学教育思想体系具有重要指导意义。新时代高等教育发展需要先进教育思想指引,面向一流大学和一流学科建设新要求,需要构建以使命观、质量观、教学观、文化观、卓越观和特色观为主要内容的教育思想体系;把教育思想转化为行动自觉,关键是加强党的领导,聚焦立德树人根本任务,强化教育教学改革,健全教师成长有效机制,抓好教学重点环节,强化全员全过程全方位育人。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
易连云 易然
"双一流"建设的目标是衡量未来中国大学发展水平的一个重要标杆,引导着中国大学进行高水平建设。"非一流"大学在未来发展中面临着一个现实:要么安于现状,要么形成自己的特色或进行超常规发展以实现建设一流大学或学科的目标。大数据时代的来临则为"非一流"大学达到这一目标提供了契机。
关键词：
大数据 “非一流”大学
[期刊] 中国软科学
[作者]
谢和平
能源是经济发展的基础。大力发展能源科技，改变长期以来依靠消费资源、增加能源供应来维持经济增长的状况，保证经济持续高速增长、保护环境是必然选择。作为全国首批２７个进入“２１１工程”重点大学之一的中国矿业大学，在江泽民总书记“开拓创新，严谨治学，把中国矿业大学办成一流的能源科技大学”指示精神下，确定了２１世纪的办学指导思想：办定位、办特色、办品牌。
关键词：
能源 科技 大学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
许宁生
以立德树人为根本，以服务国家为使命，以世界一流为目标。构建中国特色的概念、范式、理论框架和话语体系。凝练学科发展方向，实现从跟踪追赶向跨越引领转变。中央全面深化改革领导小组第１５次会议审议通过了《统筹推进世界一流大学和世界一流学科建设总体方案》，会议强调，要全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以立德树人为根本，以中国特色为统领，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会为导向，推动一
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