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[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘吉臻
中国高等教育的发展步入了以提高质量为核心的内涵式发展新阶段,质量意识已经成为我国高等教育发展的国家战略,提升质量是每所高等学校在未来发展中最核心最紧迫的任务。教育规划纲要指出,"把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量高等教育质量的根本标准"。人
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈庚 徐琤
远程教育发展过程中的实践模式有很多,不同的模式在理论上又对应着不同的理论学派。本文从远程教育定位出发,将其分为"趋同"和"并行"学派。"趋同"学派认为远程高等教育和普通高等教育只是两种不同的教育形式,但培养目标和规格应该是一致的、趋同的;"并行"学派认为两者在理念和实践方法上有明显的不同,各具特色,其培养目标和规格也应有所不同,应该并行发展。目前中国远程教育形式繁杂,标准和办学模式多样,不利于其进一步的发展。本文分析了国内外远程高等教育的定位现状,在此基础上对中国远程高等教育发展定位的趋势做了探讨,为我国明确远程教育发展定位、实现学习型社会的建设目标有着重要意义。
关键词：
远程教育 高等教育 趋同 并行
[期刊] 中国高教研究
[作者]
瞿振元 罗维东 荆德刚 薛庆国 文东茅
今年大学毕业生727万,是历史上人数最多的一年。大学生就业状况如何,已成为各级政府、教育主管部门、高校和社会各界广泛关注的热点问题。为宣传、贯彻、落实国务院颁布的《中华人民共和国就业促进法》及有关政策和举措,正确认识高等教育大众化阶段高校毕业生就业的新形势和新问题,营造公平的就业环境,向大学生提供平等的就业机会和公平的就业条件,同时引导大学生树立正确的就业观和端正择业心态,中国高等教育学会与《光明日报》教育部于6月17日在北京科技大学联合举办教育沙龙,邀请政府、高校、用人单位、毕业生等各方代表共同分析探讨推进大学生就业相关问题。嘉宾们围绕宏观就业形势,经济社会发展、行业学科专业结构的变化,90...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王明伦
人才培养规格是培养目标的具体化。本文在分析影响高职教育人才培养规格的主要因素和用人单位对高职教育人才培养规格的要求的基础上,从构建维度论出发,研究了构成高职教育人才培养规格的三要素:复合知识结构、综合能力结构、人格素质结构。
关键词：
高等职业技术教育 人才培养规格 定位
[期刊] 涉外税务
[作者]
汤贡亮 曹明星
我国的经济与社会发展正处于重大历史转型时期,而税收制度从来都是人类社会历史变革的动力中枢。本文在深刻分析我国当前经济与社会转型在现代化进程中的历史定位的基础上,提出了从经济总量的调整、制度结构的完善和法治层级的提升等三个方面进行税收体制全面改革的总体建议。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
王建军
中国内部审计协会新一届理事会已顺利换届,新时代,新理念,新担当,将是我们这一届理事会追求的目标和肩负的重要职责。我们将紧紧围绕中国内部审计协会宗旨,恪尽职守,竭尽全力,认真履行职责,务实有效地开展协会的各项工作,努力为全体会员服务,不断推进新时代内部审计事业的发展,为高效履职和奋力开创内部审计工作新局面作出应有的贡献。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王义全 杨先凤
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)提出要把提高质量作为教育改革发展的核心任务,树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李明 线福华 郭爱民
最近,《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》明确提出:到2020年,在我国初步建立起充满生机和活力的全科医生制度,基本形成统一规范的全科医生培养模式和"首诊在基层"的服务模式。全科医生与城乡居民基本建立比较稳定的服务关系,基本实现城乡每万名居民有2-3名合格的全科医生,全科医生服务水平全面提高,基本适应人民群众基本医疗卫生服务需求。"指导意见"对在全国建立起全科医生制度的工作进行了系统全面的部署,对加快培养全科人才,向社会输送合格的全
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡占君
"为谁培养人"是教育灵魂,"培养什么人"是教育核心,"怎样培养人"是教育关键。习近平总书记关于"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一教育根本问题的论述,思想深刻,内涵丰富,是新时代教育工作的根本遵循。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱厚望 龚添妙
高职教育人才培养目标决定了学生培养的基本方向,是高职院校一切教育活动的指南,规定着学生在知识、技能、素养等多方面要达到的标准,也是进行教育评价、评估的依据。高职教育人才培养目标经过了"技术型""实用型""应用型""高技能型""技术技能型"的发展,随着"工匠精神"正式的提出与获得高度的重视,高职教育培养目标又在酝酿着新一轮的调整与改变,"工匠型"人才培养目标作为我国高职教育人才培养目标需要进行新探索并对其解构与重构。
关键词：
高职教育 人才培养目标 工匠型人才
[期刊] 教育与职业
[作者]
关云飞 肖贻杰 徐萍
高职教育人才培养目标的定位对高职教育的人才培养质量具有重要影响。我们认为,高职教育人才培养目标应该是高等技术技能型专门人才,不同院校、不同专业应该根据自己的情况确定不同的人才培养目标。
关键词：
高职教育 人才 培养目标
[期刊] 中国高等教育
[作者]
魏兆胜
高校的根本任务是培养人才,提高人才培养质量是高校教育教学工作的重中之重。世纪之交组建的黑龙江工程学院,在科学定位的基础上,牢固树立质量是生命线的意识,围绕培养工程应用型高级专门人才的办学目标和任务,创新模式,培育特色,不断提高教育教学水平和人才培养质量。一、理念先导引领人才培养培养工程应用型本科人才是高等教育大众化阶
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周光礼
中国大学为什么培养不出杰出人才?"钱学森之问"引发了全社会对高校培养拔尖创新人才的关注和思考。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对拔尖创新人才的培养进行了整体规划和布局,并先后正式启动一系列提升高
[期刊] 教育研究
[作者]
刘明生
在高等教育大众化、多样化的今天,与人力资源市场建立良性互动是高等教育的必然趋势,因此,从人才培养规格角度进行高等教育分类更具有实际的指导意义。
[期刊] 教育与职业
[作者]
宋晓欣 闫志利 杨帆
中职教育的人才培养目标决定了中职学生培养的质量和规格,规定了中职学校教育教学工作的方向与任务。新中国成立以来,我国中职教育人才培养目标经历了数次演变,与当时的社会、政治、经济发展状况紧密相连,表现出由"社会本位"转向"个人本位"、由就业导向转向升学和就业导向并重、由培养专门人才转向复合型人才等特征。为适应我国社会经济发展新常态,中职教育必须基于人才培养的类型与层次,面对生源多元变化的现实,妥善处理技术教育与人文教育、就业与升学的关系,重新定位人才培养目标,满足社会对中职教育的价值追求。
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