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[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘湘溶
党的十八大明确提出,加快实施创新驱动发展战略,并对加强协同创新做出了战略部署。大学是创新人才培养的基地,也是科技创新的重要源头。高校要积极推动协同创新,努力为建设创新型国家做贡献。科技自主创新,从内容上看,包括原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新。从组织形式看,则包括协同创新和非协同创新。协同创新
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
丁立宏 李红
"协同创新"理论的提出,对于高校开展科研体制机制创新有着重要意义。通过对"协同创新"的相关研究发现,目前诸多高校都在进行协同创新的实践,并在理论方面进行了积极研究。本文对协同创新相关问题进行梳理性研究,并结合首都经济贸易大学的相关实践,在创立学研政用模式、人才培养及创新平台建设等方面对协同创新理论进行了分析。
关键词：
协同创新 高校理论 实践
[期刊] 中国审计
[作者]
湖北审计部门紧密围绕党和国家的经济工作中心,结合湖北审计工作的实际,针对审计工作重点、难点问题,积极开展科研创新与实践,在服务领导科学决策,提高管理水平,指导审计工作实践,提升审计成果与业绩,培养锻炼队伍,完善审计制度等方面发挥了重要作用。几年来,湖北省审计厅组织力量完成创新性、系统性的科研项目
[期刊] 浙江金融
[作者]
周业樑
改革开放30年来,浙江金融业立足全省经济社会发展大局,抓住民营经济迅速崛起、壮大的机遇,认真贯彻中央金融工作方针政策,努力健全金融组织体系,大力推进金融改革,创新改善金融服务,持续优化金融
[期刊] 中国财政
[作者]
丁学东
近年来,随着我国经济社会的不断发展,财政部门职能作用得到更加充分的发挥,财政监督工作的层次得到进一步提升,在保障党中央国务院重大决策落实方面
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张德祥
在我国高等教育站在新的发展起点的新形势下,推动高校内部管理体制和运行机制的创新,是转变发展方式、破解发展难题的突破口,是调动和发挥广大师生员工的积极性和创造性、增强办学活力、提升办学质量和水平的重要保障,是贯彻落实科学发展观的必然要求。在学习实践活动中,大连理工大学紧扣"创新体制机制、推动科学发展"实践载体,进行了深入的思考和积极的探索。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蔡风震
军队综合大学坚持科学发展观,以科学发展观指导高等军事教育的创新和发展,必须将科学发展观具体化,强化育人为本、人才强校的现代教育理念,强化德育为首、创新为主的人才培养理念,强化教学科研为中心、人才培养质量为生命的工作指导理念。要研究解决教学改革和科研创新实践中的具体问题,推进课程体系与内容方法的联动改革,推进信息资源与教学条件的系统建设,推进教学水平与学习能力的全面提高。
关键词：
科学发展观 高等军事教育
[期刊] 中国审计
[作者]
大连市审计局按照中央和省委、市委积极开展创先争优活动的部署,本着"以人为本,依法审计,从严治队,加强服务,促进发展"的指导思想,以"科学审计、推动发展"为主题,以争创"五个一流"、做好"八个争先"为基本载体,认真抓好党组织"五个
[期刊] 中国高等教育
[作者]
冯亚青 赵美蓉 王志 马新宾 张志超 范晓彬 李新刚 王军
一年前,教育部、财政部联合发布了《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》(简称为"2011计划")。该项计划的实施是深入贯彻科学发展观,实施"创新驱动发展"战略,促进科技与经济结合的重要举措;是实现高等教育以质量提升为核心的内涵式发展的重要支撑;是深化科技体制改革,进一步完善科技管理体制,完善国家创新体系的关键所在。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
薛玉香
当前,我国经济发展进入升级转型期,需要协同创新的科研成果的智力支持。作为协同创新的主力军,我国高校科研团队取得了诸多科研成绩,但也存在缺乏协同创新的问题,包括长远规划欠缺、忽视科学分工、缺乏科研交流等。研究高校科研团队协同创新,有助于实现科研团队由个体自闭到互动创新的转变。
关键词：
高校 科研团队 协同创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张园 张宁 陈伟
产学研合作是促进科技成果转化的有效举措,是高等学校改革发展的必然要求。当前深化产学研合作体系改革面临创新要素汇聚不足、产学研合作动力不足、人才和成果转移机制建设尚未完善、配套政策仍未到位等问题。本文在分析产学研合作内涵、瓶颈等基础上,提出以实施协同创新计划为契机,依托强化顶层设计,发挥市场决定性作用,推进管理创新,构建新格局等途径,探索产学研合作新模式。
关键词：
高校 产学研合作 协同创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
石贵舟 余霞
高校转型发展是国之所需，社会之所盼。产学研协同创新为应用型人才培养提供了可靠的保障，丰富了教学内容，增加了科技训练，拓展了办学空间，促进了教学质量的提升，既适应了企业＂转方式、调结构＂的总体形势，又促进了高校的转型发展。高校转型发展体现了应用型人才培养目标，具有实用性、适用性，有利于推动高素质人才培养、丰富实践教学机制，具有重要意义。应从转变办学理念，明确应用技能办学定位；转变学校管理，优化学科专业课程建设；转变培养目标，强化双师型师资队伍建设；转变科研方向，凸显应用技能服务地方；转变办学条件，拓宽产、学、研、用基地建设等几方面促进高校转型发展。
关键词：
产学研 协同创新 高校转型发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王岳森
党的十八大报告明确提出实施创新驱动发展战略,要求把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,更加注重协同创新。这既是科学发展观的本质要求,也是转变经济发展方式的必由之路,更是适应目前阶段经济发展内在规律的战略举措。高校作为科技创新主体的重要组成部分,应在机制优化、模式探索和方向引领方面发挥更加突出的作用,全力推进协同创新向纵深发展。
[期刊] 经济问题
[作者]
李玉萍
"坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观"是发展理念的重要创新。科学发展观是以人为本的发展之路。以人为本,就是要深入体察人民群众的意愿,切实把维护和实现最广大人民的根本利益体现在党领导发展的大政方针和各项部署中,落实到经济社会发展的各个方面。科学发展观是经济社会全面协调发展之路。坚持经济社会协调发展,就是要把推进经济建设同推进政治建设、文化建设统一起来,促进社会全面进步和人的全面发展。科学发展观是可持续发展之路。要坚持可持续发展,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,就要正确处理好经济发展与社会发展的关系,处理好生产、生活与生态的关系。
[期刊] 中国财政
[作者]
邹加怡
PPP是落实党的十八届三中全会全面深化改革、推进国家治理现代化的一项具体举措,通过放宽市场准入、鼓励竞争、全生命周期管理、风险分担、按效付费等,创新公共服务供给模式,激发市场活力和社会创造力,推动经济发展质量变革、效率变革和动力变革,丰富多样化高质量公共服务供给方式,满足人们对美好生活的需求。
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