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[期刊] 教育发展研究
[作者]
王炎斌
新修订的《义务教育法》将于2006年9月1日起正式施行。本刊8A期登载了教育部政策研究与法制建设司孙霄兵司长对新修订的《义务教育法》的解读及本刊记者对孙司长进行的同步采访,对于广大读者了解我国新《义务教育法》的核心内容起到了较好的辅导作用。为了便于广大教育工作者更深入地理解新的《义务教育法》的意义,我们又约请了从事教育行政管理的政府官员及研究人员来谈谈他们的看法,相信他们所思考的问题也会对您有所启示。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨开忠
教育是具有先导性、全局性、基础性的事业。这在社会生产力越来越取决于科学技术进步和劳动者素质提高的当今社会尤为如此。因此，京津冀协同发展必须把教育协同发展放在支撑和引领位置。实现京津冀教育协同发展，以下四个方面是关键。一是建立健全京津冀教育发展协同体制。深化改革京津冀高考招生制度，有序形成统一的京津冀高考招生圈；深入实施＂互联网＂战略，完善区域智慧教育基础结
[期刊] 中国高等教育
[作者]
纪淑云
社会主义核心价值观是建立在社会主义基本经济政治制度之上、体现社会主义先进文化本质要求的核心价值理念,反映了社会主义意识形态的本质要求,是实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领。高等学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,大学生能不能确立正确的世界观、人生观和价值观,直接决定着高校培养人才的思想政治素质高低,关系到党和国家的前途和命运。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确
[期刊] 财务与会计
[作者]
朱文娟
(一)把握好债券发行的规模和结构融资结构直接影响企业的资金成本和流动性。因此,企业应科学安排债券融资规模、结构,提高资金结构的匹配水平和保障能力。在合理安排债券发行规模的过程中,不仅要确定理想的现金余额,还要提高资产质量和流动性,建立企业的融资管理模型,通过企业现金到期债务比、现金债务总额比及现金流动负债比等比率来综合分析,优化融资结构,寻求多种融资渠道的最佳组合方式,固化长期资金融
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
袁秀英 刘淑敏 高雅萍
高职实行"课程融合"的双证书教育模式是当前社会经济环境对高职提出的全新改革要求,笔者通过试点研究,总结分析了高职教育中国家职业标准纳入专业人才培养方案需把握的八个关键环节,对高职教育改革进行了有益的探索。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
邵洪哲 赵林昌 秦勇 赵福利
贸工农一体化,是一种在一定区域范围内农、工、商、贸一体的联合经营,是在宏观调控指导下生产、加工、流通“三位一体”的新型经济运行机制,是涉及多部门、多领域,关系复杂,政策性强,需各方面协调动作的系统工程,要搞好贸工农一体化,必须突出重点,抓关键环节。 (一)“贸”字当头,搞活流通,是实现贸工农一体化的首要前提。为此,要强化市场观念,建
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张来斌
分析并提出研究生教育面临的新任务和新要求,强调了研究生教育的关键是创新能力的培养,提出了培养研究生创新能力的主要途径。
关键词：
研究生教育 创新能力 培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
钱可铭
通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习,结合多年来的中等职业教育管理经验,认为《纲要》中有三个提法需要在职业院校办学过程中特别关注。这三个提法实际上解决了职业教育由谁办、职业教育怎么办、职业教育办学规模的问题。
关键词：
职业教育 办学方向 办学主体 办学规模
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘湘溶
党的十八大明确提出,加快实施创新驱动发展战略,并对加强协同创新做出了战略部署。大学是创新人才培养的基地,也是科技创新的重要源头。高校要积极推动协同创新,努力为建设创新型国家做贡献。科技自主创新,从内容上看,包括原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新。从组织形式看,则包括协同创新和非协同创新。协同创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钱旭红
大学是人类的精神家园,在人的培养中,在大学发展中,如何把握个性与共性的关系,转化弱势为优势,实现科学发展、和谐发展,建立起自己的优势与特色,发挥每个人的创造性,是需要长期面对的课题。一、人与大学:个性与共性、结构与能力大学以培养人为目的。面对一个多元化的社会,
[期刊] 中国审计
[作者]
阎立
审计工作地位独特、不可替代,在推动科学发展中应当并且能够有更大的作为。审计机关和审计人员既要始终不渝地维护科学发展观,当好坚定忠诚的卫士,还要积极主动地践行科学发展观,争做开拓前行的勇士。面对新要求新任务,要善于总结成功经验,学习和借鉴发达国家先进的理念与方法,全新认识和把握新时期新阶段审计工作的基本特性。一是综合性。审计是监督财政财务收支真实、合法、效益的行
[期刊] 价格月刊
[作者]
冷淑莲 冷崇总
[期刊] 教育研究
[作者]
陈宝生
教育科学研究涵盖理论生产和成果转化两个阶段,只有抓好从理论生产到成果应用转化的有机衔接,才能构成完整的教育科学理论再生产过程。创新理论,一要坚持问题导向,把握时代对教育事业发展提出的新要求;二要夯实学理支撑,构建具有中国特色的社会主义教育科学体系;三要注重经验集成,发现规律,形成学理。推进成果转化,一是转化为教案,应用于教学实践,为立德树人服务;二是转化为决策,抓准问题,阐明学理,提供具有可操作性的政策建议;三是转化为制度,对教育事业发展起到支撑和推动作用;四是转化为舆论,为教育事业科学发展营造良好的社会
关键词：
教育科研 理论创新 成果转化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王稼伟
文章以江苏·发那科数控职业教育集团的办学实践为例,从"发展方向"、"发展模式"、"发展路径"三个维度阐释了职业教育集团化办学科学发展的关键要素;结合江苏·发那科数控职业教育集团办学实践的研究反思,提出了提高集团化办学效能的对策与建议。
关键词：
集团化办学 校企合作 公益性实现
[期刊] 浙江金融
[作者]
柴俊位
实践证明,科学发展观对于我国经济社会和各项事业的发展起到了巨大的推动作用,坚持以人为本,全面、持续、可协调的发展观,对于全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设,为实现全面建设小康社会具有重大战略意义。我们农信系统能否全
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