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[期刊] 职教论坛  [作者] 庄西真  
2008年金融危机和此次欧洲债务危机的教训,提醒了不少曾经"去工业化"的欧美国家,必须拥有一定规模的制造业,才能抵御经济增长过程中遇到的各种风险。因此,美国、西班牙等欧美国家纷纷提出"再工业化"的计划,大力发展实体经济,鼓励制造业"回巢"(从中国等发展中国家回到本土)。这样就使原本"大而不强"、"低而不高"、严重依赖外需的中国制造业"雪上加霜",经营更加困难。目前,中国制造业产值占世界的19.8%,预计未来这一比重会随着发达国家再工业化和更多发展中国家的分食而逐步下降。因此,提升中国制造业的竞争力就成了当务之急。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 赵宝煦  
经师易得人师难求———关于博士研究生的德育问题●赵宝煦在中国传统教育思想中,历来强调教书育人。老师不只要教好业务,还要教学生做人。所谓“经师易得,人师难求”,就是说:能把业务教好的老师容易找,能教业务同时又能教学生“做人”的老师却不多见。我自己从19...
[期刊] 技术经济  [作者] 叶龙  刘园园  郭名  
在文献综述的基础上,提出技能人才工匠精神包含爱岗敬业、精益求精和勇于创新三个维度。基于自我决定理论,以全国铁路行业14家企业的600名技能人才为调查对象,实证检验了包容型领导对技能人才工匠精神的影响。结果表明:包容型领导对技能人才工匠精神的三个维度均有显著的正向影响;组织支持感知在包容型领导与技能人才工匠精神之间起调节作用。最后从组织的角度提出了培育工匠精神的有效措施。
[期刊] 经济师  [作者] 陈欣  
在人工智能技术高速发展的今天,越来越多的高职教育工作者质疑高职学生的人才培养方向。诚然,工匠精神是企业与院校都推崇的目标,但是如何在培养过程中贯彻落实工匠精神却困扰着许多高职教育者。文章以高职院校普通教育者的视角出发,基于一些学者的优秀研究成果,结合实际工作中遇到的问题,得出三条解决方案,也期盼在实践中得到进一步的证实。
[期刊] 职教论坛  [作者] 胡彩霞  檀祝平  
工匠精神是"高技能人才"之"高"的精神要核和重要内容。工匠精神历经"古今中外"内涵之演变,"宁静致远"匠魂之追求,欲达到"由技至道"理想之境界,却不断遭遇现实"荆棘丛生"之桎梏。高职院校作为高技能人才培养的主阵地,是工匠精神培育的关键载体。"里应外合"的综合境域、"育人为本"的根本理念、"圆融中和"的指导思想、"曲径通幽"的培养路径是高技能人才工匠精神培育的"四大要义"。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 李梦卿  任寰  
我国职业教育正在走向内涵发展和质量提升的新阶段,如何培育"工匠精神"已成为时代课题。将"工匠精神"具备的知行合一、敬业乐业、德艺并举的价值取向融入技能型人才培养的工作中,以适应中国制造发展的趋势,满足职业院校办学定位和生存发展的需要,有利于技能型人才综合素质的提升和学生职业生涯的发展。同时,通过加强课程设置、专业建设和推进产教融合等多渠道并举的途径,将"工匠精神"的培育融入到职业教育各个环节,有利于全面提高具有"工匠精神"的技能型人才培养质量。
[期刊] 职教论坛  [作者] 白丽红  刘萍  
工匠精神的内涵在于:精益求精,严谨,耐心坚持,专业敬业。职业教育是以技能为中心的综合职业能力的教育,更注重技术人才的培养。而技术人才恰恰是工匠精神的最佳传承者,因此,重拾"工匠精神",是时代赋予职业教育的新诉求。世界技能大赛是展示和交流职业技能的重要平台,其评价标准不仅强调高难度、快速度,更重在制作产品过程中每一步的精度和质量,是"工匠精神"的重要体现。文章通过对世界技能大赛项目的研究,探讨参赛学生训练方案,促进职业院校都能带着一颗"工匠"之心,培养优质毕业生,让学生在文化的传承中获得技能之外的职业素养和
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 夏怡  于波  张洪峰  
在众多的影响高职毕业生就业的因素中,专业技能及职业精神与成功就业有着什么样的联系呢?带着这一问题,我们对210家企业和410名已成功就业的毕业生进行了调查。
[期刊] 物流技术  [作者] 张燕  
民航科技进步、产业升级以及现代企业对民航高素质技术技能人才的要求,迫使高职教育面对前所未有的压力,职业技能与职业精神相融合培养新一代民航人才成为新的目标。从民航业出发,明确职业技能与职业精神的内涵及关系,揭露出民航职业技能培养与职业精神养成相融合的重要性,分析当前的培养现状,并且探讨出适用于民航高职院校的职业技能与职业精神融合培养的实践路径,为提高高职院校专业人才培养水平和完善民航职业素质教育体系建设,提供了重要素材和理论经验支持。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 王新琴  单婷  
分析了工匠精神的时代特征,以工匠精神为核心,从转变社会价值观、加强人文教育、增加跨学科知识、加强技能训练、优化师资队伍等方面入手,提出培育勇于担当、精益求精、追求卓越、用户至上的高职技能型人才职业道德的主要措施。培育工匠精神是高职技能型人才培养的必然选择。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 王文静  赵宏玉  
阅读困难儿童是学习困难中的一个特殊群体,他们在遗传、脑神经机制以及认知技能等多方面同普通儿童相比都存在差异,其中脑神经机制和认知技能的差异是研究者比较关注的两个方面。在脑神经机制方面,阅读困难儿童在脑结构和脑功能上存在异常;在认知技能方面,阅读困难儿童存在语言学范畴和非语言学范畴两个方面的缺陷。在对以上两个方面的差异与缺陷进行分析的基础上,对汉语阅读困难儿童未来的研究进行了展望。
[期刊] 财经研究  [作者] 刘渝琳  熊婕  李嘉明  
文章针对"用工荒"和就业难困境,研究资本、劳动力异质性与劳动力市场非均衡性的内在联系。文章论证了资本对技能型劳动力的互补效应和对低素质劳动者的替代效应,并认为我国的资本深化过程是大国经济在异质性劳动力存在匹配缺口时自行选择的较优发展路径。通过GMM证实了在技能偏态的作用下劳动力通过资本广化和深化过程对就业的影响,提出了合理确定技术升级和资本深化的产业以及在资本广化部门发挥低技术劳动者比较优势的建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 马裕华  
随着经济社会的快速发展,我国高职教育取得了长足的进步。在高职人才培养过程中,职业技能与职业精神是技术技能型人才职业素质的核心要素,两者的有机融合有利于为社会培养高素质的技术技能型人才。目前,我国高职院校的职业技能培养和职业精神培养相对分离,学校更注重培养学生的职业技能,对职业精神的培养则重视程度不够,仅把职业精神视为实现技术技能型人才培养目标的辅助措施。2019年,国务院印发的《国家职业教育改革
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 金璐  任占营  
随着我国经济进入新常态,"中国制造"走出去面临着巨大压力和严峻挑战,产业转型升级亟须职业院校培养具有"工匠精神"的技术技能人才。全国职业院校技能大赛,是促进我国职业教育质量发展的一项重要制度设计,是培育"工匠精神"的有效途径。各级各类职业院校应建立校赛制度,通过技能大赛培养具有"工匠精神"的技术技能人才。
[期刊] 职教论坛  [作者] 邢清华  
将职业精神融入职业技能培养是高职教育内涵式发展的重要组成部分。深入分析职业精神各要素,积极探索高职教育职业精神融入职业技能培养的机制构成,提出高职教育职业精神融入职业技能培养的有效途径,促进学生职业技能的提升与职业精神的养成,不断提高高职教育育人质量。
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