标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5709)
2023(8560)
2022(7385)
2021(7241)
2020(5718)
2019(13311)
2018(13648)
2017(23445)
2016(13844)
2015(15475)
2014(15749)
2013(14455)
2012(12585)
2011(11291)
2010(11761)
2009(10784)
2008(10783)
2007(9674)
2006(8905)
2005(8058)
作者
(34442)
(28012)
(28002)
(26982)
(17927)
(13497)
(13112)
(10693)
(10641)
(10593)
(9769)
(9337)
(9118)
(8954)
(8949)
(8633)
(8570)
(8414)
(8392)
(8229)
(7166)
(7067)
(6956)
(6713)
(6582)
(6553)
(6408)
(6245)
(5807)
(5662)
学科
管理(41491)
(35964)
经济(35906)
(32293)
(29759)
企业(29759)
(14534)
理论(14444)
教学(14204)
(13282)
中国(12748)
(12181)
方法(11847)
业经(11794)
教育(10540)
(9763)
(9455)
财务(9417)
财务管理(9381)
学法(9238)
教学法(9238)
企业财务(8756)
(8675)
银行(8671)
(8148)
农业(7956)
地方(7606)
(7498)
(7443)
数学(7404)
机构
学院(171429)
大学(160544)
管理(59594)
(52157)
研究(51742)
经济(50238)
理学(47072)
理学院(46432)
管理学(45428)
管理学院(45033)
中国(42878)
(35656)
(32212)
科学(31663)
(31560)
(29398)
师范(29115)
职业(28249)
技术(27699)
(26110)
(25614)
中心(25305)
北京(23091)
师范大学(22671)
财经(22467)
研究所(22259)
(21409)
教育(20547)
(19964)
技术学院(19922)
基金
项目(97323)
研究(82562)
科学(74521)
基金(61869)
(51501)
国家(50883)
社会(45355)
教育(43894)
科学基金(43696)
(43395)
社会科(42496)
社会科学(42488)
编号(40083)
(34634)
成果(33653)
基金项目(32406)
课题(30003)
(27242)
自然(26101)
资助(25749)
自然科(25353)
自然科学(25349)
自然科学基金(24874)
项目编号(23442)
重点(22648)
(21872)
规划(21836)
(21718)
(20486)
(19997)
期刊
(75553)
经济(75553)
研究(54222)
中国(49000)
教育(46094)
(29423)
管理(26759)
技术(22102)
(20524)
学报(19794)
科学(19195)
(17721)
金融(17721)
职业(17520)
大学(15801)
业经(14685)
学学(13513)
农业(13375)
图书(12766)
技术教育(11285)
职业技术(11285)
职业技术教育(11285)
财经(10819)
(10385)
论坛(10385)
(10222)
经济研究(10213)
(9519)
财会(9475)
书馆(9423)
共检索到288918条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 卢志海  
技能大赛作为高职院校提升人才培养质量、对接职业岗位的有效平台,具有"以赛促改、以赛促教、以赛促学"的重要作用。高职院校在推进旅游管理专业的成果导向教育(0BE)教学改革过程中,应有效融入技能大赛的最新要求和规范标准,对技能大赛所需的知识、能力和素质要求进行分析,建议从旅游管理专业的OBE能力指标建置、OBE课程体系构建、OBE课程标准和内容设计、OBE教学组织实施和评价等五个方面进行改革探索,以实现良好的"赛—改"互助循环融通机制。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘焱  
文章在旅游应用型人才培养现状与培养定位严重错位的背景下,以提高学生综合职业能力为目标,创新性地将源自战略管理竞合理论中的PARTS战略引入旅游管理专业实践教学改革中,从教学主体、合作利益、合作机制、教学方式、教学内容五个方面对实践教学体系改革进行了探索,以期提高旅游实践教学效果,强化旅游应用人才培养质量。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 赵志英  朱晴  种延竹  
职业院校文化课、理论课是当前职业院校学生学习的难点,也是职业院校教学改革亟待突破的关键问题。针对这一问题,学院对《基础化学》课程教学进行改革,摸索出典型实验导向的教学模式,取得了良好的教学效果。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 韩巍  
产教融合是国家教育改革进程中的重要举措,也是未来必然发展趋势。现阶段,基于各种现实因素影响,旅游管理专业教学存在人才培养定位不明确、实践教学缺少企业参与、师资力量薄弱等诸多问题。随着社会对旅游管理专业毕业生的职业及实践能力要求越来越高,产教融合已成为各大院校的重要改革方向。由余杰、荆怀芳和张龙等人编著、中国纺织出版社于2019年5月出版的《旅游管理概论》一书,基于旅游行业发展需求,从旅游业务专业角度出发,对旅游管理的基本概念、
[期刊] 经济师  [作者] 陈碧丽  
会计职业技能大赛既可以带动会计教学手段方式变革、带动会计专业教师队伍更新,也可以深化校企合作同时提升高职会计专业学生的实践能力;不仅有着重要的导向与评价作用,也促进了教学改革与成果产出,需要进一步完善高职会计的课程、赛事参与、教师团队、专业实训等。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 费以原  
笔者围绕高职土木工程专业教学改革应以培养应用型人才为出发点,结合学校教改实践,从培养结构的调整、课程内容的更新、教学方式的改革、实践能力的培养、多证书制度的实施、师资队伍的建设、培养层次的升格等方面,从理论与实践结合的角度,对高职土木工程专业的教学改革进行了探讨。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 孙永慧  
高职教育的目的是为社会培养生产第一线急需的技能型、应用型人才。然而,从目前毕业生就业形势和会计人才市场需求来看,当前会计专业的教学并不能满足社会的要求,如何适应社会对会计专业学生职业技能的要求,提高学生的动手实践能力,成为高职会计专业的当务之急。
[期刊] 物流技术  [作者] 韩冰  
分析了现阶段物流管理专业教学过程中存在的问题以及物流及相关企业对于物流管理专业人才的要求,以OBE理念为基本依托,反向设计物流管理专业实践教学环节,提出相应解决措施,建立多层次递进式的教学模式,进而提高学生基本实践能力、综合素质以及创新能力。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吴耀兴  王泽林  
针对高等教育在一定程度上存在的"重理论,轻实践;重学分,轻能力;重课堂,轻课外;重形式,轻效果"及实践教学与社会、市场脱节的倾向。本文通过对目前工程管理专业实践教学存在的问题,结合湖南科技学院工程管理专业实践教学改革的实际,提出实践教学改革的思路和建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李曰芹  
为更好地实现培养学生的就业竞争力这一目标,改革人才培养模式,全面提升学生职业技能和综合素质,提高办学质量,我院物流管理专业教学,推行项目制改革,并进行了一系列的有效措施,促使改革取得既定的目标。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 莎日娜  王庆  薛梅  刘斌  
发挥职业技能大赛"育人"的本质属性,开展首届全国高职院校护理技能大赛,各参赛学校以"精心是态度、精细是过程、精品是成绩"理念为指导,促进护理专业教学改革的深化和办学体制、机制的创新,进一步提高护理人才培养质量。承办校天津医学高等专科学校以大赛为契机,推进护理人才培养模式创新,引领高职护理专业课程改革向"任务驱动、项目导向"方向发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张霞  
高职院校办学目标是为社会提供高等技术应用型专门人才,实现高就业率,技能大赛是很好的途径。文章首先指出高职院校技能大赛的重要意义,认识到高职院校校内技能大赛存在的问题,并进行深入分析,最后提出高职院校校内技能大赛顺利开展的解决办法,使得高职院校人才培养战略上一个新台阶。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张卿  
技能大赛是新时期职业教育改革与发展的重要推动器,是职业教育理念实现的一个重要途径。文章从高职院校技能大赛的现状以及存在的主要问题出发,结合多年的实践经验,探讨如何将技能大赛的具体要求、实际的评价标准与院校的人才培养目标相结合,实现教学中将技能大赛由阶段性工作向常态转化。同时提出高职院校应该制定相关制度,保障大赛的高质高效开展,以促进教学质量提高,实现人才培养模式的创新。
[期刊] 职教论坛  [作者] 彭颢善  罗晓菊  李春暖  
技能竞赛反映了最新的职业理念和行业(企业)对技能型人才的要求,根据技能大赛的内容及要求进行课程教学改革,推动专业教学模式和人才培养模式的转变和创新,全面提高教师专业素质、推动校企深层合作、实施教育教学改革、提高高职教育教学质量,促使学生在完成任务的过程中建构知识、提升技能、提高合作能力、养成良好的职业素质。
[期刊] 职教论坛  [作者] 堵有进  
《物流设备与技术》是高职物流管理专业实践课程,遵循以生为本、教学相长、课证融通、知识建构等理念构建的该课程"六步一证、双师引领"实践教学模式,有利于提高课程教学质量,推进实训基地建设,带动物流技能大赛,促进学生考证就业,助推教师专业成长。在模式应用中,要关注其适用条件,借力现代教育技术,开发实训资源,强化教学研究。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除