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[期刊] 教育与职业
[作者]
王鹏
建设技能型社会是实现经济实力、科技实力、综合国力全面提升的国家战略，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，同经济社会发展密切相关，既相互制约又相互促进。推动职业教育高质量发展与建设技能型社会两者具有天然的耦合性。通过对23个省份推进职业教育高质量发展实施方案文本的分析发现，各省份主要以强化职业教育类型特色、完善产教融合办学机制、创新校企合作办学机制、深化教育教学改革、打造特色职业教育品牌五个方面为主要任务，推进技能型社会建设省域化。为加快构建高质量职业教育体系，提升地方政策执行的效能，实现职业教育高质量发展与技能型社会建设的共生互促，各省份应传承创新，注重政策设计的统筹与协同；释放活力，注重目标任务的分解与落实；对标对表，注重政策执行的效果与评价；理念先行，注重理论研究的指导与应用。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马立超
以施耐德和英格拉姆的政策工具分类框架为X维度,以职业教育发展链要素为Y维度,构建出"政策工具·发展链"二维框架,对《国家职业教育改革实施方案》进行内容编码、归类统计、数据分析,剖析我国职业教育改革政策潜在的问题。从政策工具维度看,政策工具的配置类型较为齐全,但权威型工具使用过溢,激励型、能力型和学习型工具相对短缺,符号劝诫型工具内部结构失衡;从发展链维度,政策文本涵盖思想态度、制度体系、师资建设、人才培养、社会参与和质量保障六个方面,但不同发展链之间的比重差异悬殊,对师资建设的关注最少。未来的职业教育政策应适当缩减权威型政策工具的使用频率,强化能力型和激励型政策工具,鼓励校企合作与社会参与,关注师资建设和教师素养提升,实现政府角色转型,不断提升政策工具与职业教育发展链的适切程度。
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩永强 王莉
运用内容分析法与扎根理论研究方法对46份区域技能型社会建设政策文本的分析表明，当前我国地方政府积极运用政策工具，汇聚多方力量，发挥内外优势，擘画具有本区域特色的技能型社会建设图景。相关政策从理念、目标、举措等方面为推进区域技能型社会建设实践提供了科学指引，但在政策供给、技能培训制度内部融通、政策激励举措、技能“培养—应用—转化”衔接等方面仍存在一些不足之处。未来应进一步加大政策供给，增进职业培训与职业学校教育的协调融通，优化政策激励举措，增强技能培养、应用与转化的衔接性，以更好地发挥区域技能型社会建设政策对实践行动的引领作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐璟怡 杨方正 张文鹏
国家层面的职业教育政策作为党和政府加快技能型社会建设的重要手段，应得到进一步的完善和发展。运用内容分析法，从政策工具、政策主体、职业教育发展领域三个维度量化分析16份国家层面的职业教育政策发现，供给型政策工具运用较均衡、环境型政策工具结构失衡、需求型政策工具运用不足，政府运用的政策工具最多，职业学校和企业次之，行业组织和职业培训机构运用的政策工具相对较少，职业培训中投入的政策工具高于职业学校教育。因此，为加快发挥国家层面职业教育政策在技能型社会建设中的关键作用，职业教育顶层设计应尽快优化政策工具内部结构，嵌入多元主体利益诉求，协同发展职业学校教育和职业培训。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱玲琳
截至2023年5月，全国22个省、市、自治区（不含港澳台）发布了职业教育高质量发展的政策，为职业教育高质量发展构筑了政策空间。这些政策体现出积极响应落实国家政策、相对集中的政策议题和较为清晰的价值导向的总体特征，同时在量化目标、具体策略上也体现出一定的差异和地方特色。未来，推动职业教育高质量发展，需要完善发展的评价标准、提升政策的全面性和创新性以及增强政策保障措施的可操作性。
关键词：
地方政府 职业教育 高质量发展 政策文本
[期刊] 教育与职业
[作者]
陆周浩
技能型社会建设是一个复杂的系统性工程，需要全社会的共同支持与努力。职业教育高质量发展视域下技能型社会建设的现实困境有：政府引导作用发挥不足；过度重视工具理性，职业教育缺乏对人的全面发展的必要关注；没有真正形成尊重技能人才、争当技能人才的社会氛围。据此从加强多元协同、追寻回归人本、优化发展路径三个方面论述了职业教育高质量发展视域下技能型社会建设的实践路向，以早日实现人人学习技能、人人拥有技能。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周建松
国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,在完善国家职业教育制度体系内,提出推进高等职业教育高质量发展,为今后一个时期高等职业教育改革发展提出了新方略。在正确把握高职教育高质量发展特点和要求的前提下,高职院校需抓好以"五个一"为内容的内涵建设,夯实高职教育高质量发展基础,并通过积极推进招生制度改革、高水平建设等举措,形成全要素协同驱动高质量发展的新格局。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陆宇正
以政策工具为X轴线,以现代职业教育高质量发展要素为Y轴线,构建职业教育政策分析框架,对《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》进行条目编码和文本分析,发现该文件的政策工具配置全面,政策内容丰富度高,囊括了职业教育改革的不同维度,对推动现代职业教育高质量发展有极强的前瞻性和引领作用。但同时也存在着权威工具使用过溢、政策工具内部结构失衡、内容维度分布不均等潜在风险。基于此,提出职业教育政策在制订上需均衡使用政策工具,扩充职教发展要素,完善政策评估体系,以此提高政策与职教发展适切性,细化政策具体实践举措,降低职业教育政策执行风险。
关键词：
职业教育 高质量发展 政策工具 文本分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄朔
我国目前已经进入了高质量发展阶段，要实现建设制造强国、质量强国、技能中国的目标任务，必须加大改革创新力度，积极推进技能型社会建设。文章从国家重视技能、加强顶层设计，社会崇尚技能、营造文化氛围，人人学习技能、构建终身职业教育体系以及人人拥有技能、加快建立国家资格框架的内在要求出发，提出构建多元化的技能型人才成长机制和评价机制、打通普职融通的终身教育体系、搭建校企共育技能型人才培养平台等路径，以此推动技能型社会建设。
关键词：
技能型社会 高质量发展 价值 要求 路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
查吉德 李媛
进入新时代,如何进一步深化改革实现高质量发展是职业教育面临的重要课题。《国家职业教育改革实施方案》为职业教育新一轮改革发展做了系统谋划。职业院校应根据职业教育类型定位的新思路、职责边界扩展的新使命、教育对象多样化的新挑战、体系建设的新重点、政策制度完善的新机遇、治理结构调整的新变化,调整办学思路,全面深化改革,探索技术技能人才培养培训规律,推动学校高质量发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高金岭 徐浩璠
推动全民终身职业技能培训，是构建终身职业技能培训体系、建设技能型社会的重要基础。基于2018年以来我国颁布的34份终身职业技能培训政策文本，从政策工具与终身职业技能培训要素维度进行量化分析。研究发现，我国终身职业技能培训政策体系整体呈现环境型政策工具占主导地位、供给型政策工具功能显著、需求型政策工具作用欠缺的状态；政策执行者对培训载体和培训内容较为重视，对培训保障和培训对象的支持尚不充分，对培训方式的支持较为欠缺。为加快技能型社会背景下终身职业技能培训体系的构建，建议以顶层设计为引领，以协同发展为路径，以综合选择为导向，挖掘我国人力资源潜力，推动经济高质量发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
何静 曾绍玮
稳步推进职教高地建设，引领职业教育高质量发展，首先应明确其机制支点：全局谋划职业教育区域统筹发展机制，科学规划职业教育产教融合机制，系统优化职业教育现代治理机制，合理计划职业教育国际合作机制。基于此，要找准职教高地建设的实施落点：强化职业教育政策供给，为职教高地建设营造良好的政策环境；推进国家资历框架建设，搭建更加灵活的技术技能人才成长“立交桥”；深化职业教育内涵建设，完善技术技能人才培养模式；创新国际交流与合作方式，全面提高职业教育国际化办学水平。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张衡宇
基于推进技能型社会建设，研究办好新时代职业教育，发展更高质量的职业教育，提升职业教育社会认可度，助力推动经济社会快速有序发展是亟待解决的症结。通过系统梳理技能型社会和职业教育社会认同逻辑的价值意蕴，分析技能型社会产业需求特征与职业教育困境，以问题为导向，提出职业教育社会认同的路径选择，践行职业教育为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供大量高素质技术技能型人才的初心和使命。
关键词：
职业教育 社会认同 技能型社会 路径选择
[期刊] 教育发展研究
[作者]
单莹 唐智彬
县域职业教育是我国现代职业教育体系的底层结构，是职业教育的基本盘，在长期发展过程中形成了“嵌入地方”“服务农民”“突出公共性”以及“重视基层创新”等重要经验。乡村振兴背景下，应从县域职业教育的稳定结构、开放功能、多样形态、协同机制以及可持续生态等方面，系统理解与优化县域职业教育的基本框架与高质量发展的现实定位。当前，县域发展与治理模式转变引发的价值“虚化”、发展底层逻辑转换造成的功能“窄化”以及结构性缺陷突出导致的形象“矮化”是县域职业教育高质量发展面临的现实难题。推动县域职业教育高质量发展，应基于乡村振兴战略优化县域职业教育结构，构建发展新秩序，优化内容体系，突出系统多重目标、多种形式以及多类产出；重塑县域职业教育的“地方性”，理顺职业教育发展中政府、市场与社会的关系；加强面向县域职业教育的制度供给，以县域公共服务制度、财政治理制度以及评价制度改革来引导和保障县域职业教育高质量发展。
关键词：
乡村振兴 县域职业教育 高质量发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周建松 陈正江
中国特色社会主义新时代，经济社会高质量发展对职业教育提出了更高要求，不平衡不充分的问题亟待通过职业教育高质量发展加以解决。职业教育高质量发展的目标是优化职业教育类型定位、健全现代职业教育体系、提高技术技能人才培养质量、激发职业院校办学活力、增强职业教育适应性、提升职业教育社会吸引力。正确处理职普关系，强化职业教育类型特色；正确处理产教关系，完善产教融合办学体制；正确处理校企关系，创新校企合作办学体制；正确处理教学关系，深化教育教学改革；正确处理内外关系，形成职业教育发展合力是职业教育高质量发展的关键。
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