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[期刊] 职教论坛
[作者]
张学英 张东
阐述了建构技能型社会的理论基础,即人力资本理论和社会投资型国家理论,促进经济增长需要进行人力资本投资,从消极福利制度转向积极救助则要通过教育和培训提升就业能力。诠释了技能型社会的涵义,它是一种倡导促进技能知识积累和技能习得的社会发展理念,通过技能形成制度集合覆盖全体劳动力、贯穿全生命周期、囊括全产业链。界定了技能型社会的功能,它能够促进一个经济体实现技能均衡模式转变,形成贫困治理的自动稳定器。论述了技能型社会的核心制度,即基于"三全"特征,设计学历框架与资历框架接续的"两历对话"机制。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杜连森
从世界主要工业国家的发展历程来看，在技能与社会系统的互动模式上大致存在两种类型的社会，一是以美国和英国为代表的技能抑制型社会，二是以日本和德国为代表的技能友好型社会。技能抑制型社会在工业生产逻辑上采取去技能化路径，其形成的市场条件为大规模统一市场，在劳资关系上呈现高对抗特点，在意识形态上秉持自由主义。技能友好型社会在工业生产上坚持技能依赖路径，其面向的市场为个性化高端市场，劳资关系较为缓和、协调，社会意识形态更偏向于平等主义。综合两类生产模式的经验和教训，我国的技能型社会建设在制度和政策方面可以采取如下策略：提高工人社会地位，加强劳动者权益保护；形成劳资利益共同体，建立稳定的雇佣制度；谨慎推行“机器换人”，增强人机技能适配；避免大规模市场陷阱，推动市场需求高端化。
关键词：
技能型社会 技能抑制 技能友好 社会逻辑
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩通 郄海霞
面向2035进行技能型社会建设，应当明晰其内涵实质，洞察其现实逻辑，探寻其运行机制，实施系统科学的行动路径。技能型社会的内涵实质主要体现为三点：技能型社会是我国职业教育发展的新理念，是社会发展的新形态，更是契合社会主义核心价值观的价值取向。从现实逻辑来看，技能型社会建设在宏观、中观和微观层面分别服务于国家发展战略、助推产业升级和促进人的全面发展。为推进技能型社会建设，应该着力打造高质量技能教育与培训系统，构建全方位技能型人才保障系统，营造崇尚技能的文化环境与社会氛围，实现技能型社会运行机制的良好运转。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
霍丽娟
技能型社会建设是国家全面提升经济实力、科技实力、综合国力的必然选择。在新时期推进高质量发展背景下构建技能型社会建设的目标是促进社会成员全面发展、社会价值充分体现、社会可持续发展，具有区域适应、产业适配、体系完备、合作共生以及治理适切等特征。运用主成分分析法和熵值法，从技能型社会形成、技能型社会建设水平、技能利用三个方面对全国31个省、市、自治区的技能型社会建设进行了综合性评价。研究认为，新时期技能型社会建设应加强政府主导作用，统筹部门协同治理水平，完善技能形成系统，构建系统技能提升通道，打造产教融合生态，提高技能社会建设成效，优化要素配置机制，促进技能匹配利用效率，加快实现“国家重视技能、人人想学技能、处处可教技能”的社会发展愿景。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高婵 张俊生 姜伯成
在经济业态转型升级背景下,构建适应人才培养需求的现代职业教育体系国家制度,已成为现代职业教育发展的首要任务。现代职业教育体系国家制度建设指为保障现代职业教育体系国家制度顺利运行,要求职业教育利益相关者共同遵守的规范、规则的总和。它具有确定界限、形成秩序、提供预期、营造环境四大功能。基于问题系统制度建设的理论构想,现代职业教育体系国家制度建设原理可归结为"制度目标多元化原理""制度系统自组织有序性原理""制度参与人共赢性博弈原理"以及"制度评价的问题指向性原理"四个方面。
[期刊] 教育与职业
[作者]
何亦名 张炳申
近年来,技能型人才的短缺日益成为制约我国由制造业大国向制造业强国转变的重要因素。本文主要以制度经济学作为分析工具,认为引起技能型人才供给不足的原因主要是制度性因素,如企业技术培训中存在"囚徒困境",而政府未能通过公共服务体系进行协调,职业教育与学历教育非均衡发展,人才评价体系长期扭曲且知识型人才与技能型人才严重分割,职业资格认证体系缺乏公信力等。针对这些原因,文章提出了治理技能型人才供给不足问题的若干制度安排。
关键词：
技能型人才 供给障碍 治理 制度安排
[期刊] 职业技术教育
[作者]
师慧丽
工业4.0时代智能化的生产方式、分布式的生产组织、个性化定制化的制造过程以及扁平网络化的劳动组织,赋予一线技术工人劳动内容和劳动方式新的内涵,要求他们是融技术、技能于一身的技术技能型人才;借鉴KOMET模式,构建职业专业能力、职业素养和职业行动能力三维一体的技术技能型人才能力模型。培养满足工业4.0需要的技术技能型人才,应构建一贯制的技术技能型人才培养体系、双主体的校企合作办学模式、"职业行动能力"导向的课程和教学模式。
关键词：
工业4.0 技术技能型人才 能力 培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丁才成 唐以志
建设技能型社会使技能成为社会认可的“流通品”、人人崇尚的“硬通货”、国家治理的“突破口”，证书成为建设的“着力点”。这为1+X证书制度深入实施指明了方向、营造了氛围、提供了契机。试点期间，1+X证书制度对推动职业教育类型化发展、推进产教深度融合和促进职业教育人才培养模式改革起到了重要作用。针对当前1+X证书制度实施中存在的偏离初始定位、证书缺乏系统规划、书证融通尚未有效落地的问题，提出强化体系研究、厘清证书的功能定位，构造开发逻辑、规划建设证书体系，立足能力本位、开发书证融通标准化实施路径的提升策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郑立群 和震 陈尔建
技能型社会建设离不开“技能”和“技能形成”，学校教育和职业培训制度可提高职业教育“技能供给”的有效性，对服务技能型社会建设具有重要意义。反观我国现行职业教育为经济社会做出巨大贡献的同时，制度建设方面仍然存在技能供给主体单向化、供给需求错位化、供给培训短缺化、供给文化边缘化等问题。以新制度经济学和新供给经济学理念为指导，根据技能形成的内在规律和机制设计理论，加强职业教育制度在供给主体、供给运行、供给培训和供给文化等方面的研究，提出合理制度化建议，可作为我国现代职业教育发展助力技能型社会建设的重要议题。
关键词：
技能型社会 职业教育 制度供给 技能
[期刊] 开放导报
[作者]
关秀丽
制度是一个国家或地区比较优势的重要来源之一。改革开放40多年来我国取得举世瞩目的伟大成就，制度选择及制度安排无疑是重要的动力源。当前，全球化进入调整期，需要准确理解和把握制度型开放新特征、新需求、新路径，以系统性制度变革，主动参与新一轮国际规则竞争，提升“双循环”相互促进的制度质量；将高质量共建“一带一路”同区域协调发展深度融合，畅通“双循环”相互促进的战略支撑；高标准推动RCEP落地与制度型开放相互加持，在更大范围、更高能级上助力构建新发展格局，提升规制竞逐话语权，践行真正的多边主义，推动制度型开放走深走实。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
2021年4月,全国职业教育大会提出,要高举"技能型社会"这面旗帜,加快建设国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能的技能型社会。可以说,技能型社会是我国在全面建成小康社会、全面迈进社会主义现代化建设的新时期提出的一种教育和社会革新理念。因此,无论从政策还是研究的视角来看,技能型社会都是一个崭新的概念。那么,何为技能型社会,为什么要建设技能型社会,技能型社会建设的目标是什么?这些都是亟待厘清的根本问题。
关键词：
技能型 技能人才培养 推进策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐财龙
技能型人才的工匠精神、创新精神等时代素养是社会发展新阶段的时代需求,是产业结构转型升级的客观需求,是人的全面发展的主观需求。技能型人才时代素养培育活动离不开主体、客体、环体和介体的共同参与,通过路径构建法则,形成主体认知路径、客体引导路径、环体熏陶路径、介体养成路径4重路径。
[期刊] 现代日本经济
[作者]
江瑞平 李军
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
于莎 张天添
建设技能型社会是我国大力发展职业教育、培养技术技能人才的重要战略举措。从技能型社会的视角看,高素质农民以"高技能"展现"高素质",是新知识新技能的学习者、新经济新政策的实践者和新产业新业态的开拓者,是乡村振兴的重要主体。农业生产、经营管理、创新力和学习力构成技能型社会下高素质农民核心素养结构,它的形成是一个复杂、动态的过程,基于"穿越—进阶—循环"生成机制,以农业生产与经营管理为本源,以创新力为旨归,以学习力为手段。为提升培育高素质农民核心素养的效率,应采取注重高阶思维训练、拓宽终身学习渠道、加强实践场域教学和构建"政行校企协"协同育人模式等路径。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
贺强 王汀汀 杜惠芬
本文从全国中小企业股份转让系统的历史沿革出发,围绕国务院发布的《关于全国中小企业股份转让系统有关问题的决定》阐述了全国中小企业股份转让系统的性质与定位,进而详细探讨了它的准入包容性强、以信息披露为核心、业务体系灵活高效、综合成本低等独特特征和规范治理、价格发现、融资等市场功能,明确了新三板市场的重要价值,并在文章最后对其的进一步完善提出了建议。
关键词：
新三板 证券交易市场 中小企业 企业融资
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