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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王万宗
技术进步与信息管理学科群的形成王万宗（北京大学信息管理系北京１００８７１ＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇａｒｏｕｎｄｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｉｓｃａｌｅｄｉｎｆｏｒｍａｔｉｃｓａｎｄｃａｎｂｅｄｉｖｉｄｅ...
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
岳剑波
论信息管理学的进化岳剑波ＡＢＳＴＲＡＣＴＦｒｏｍｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｌｖｉｅｗｏｆｐｏｉｎｔ，ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｍａｎａｇｅｍｅｎｔｃａｎｂｅｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｔｈｒｅｅｓｔａｇｅｓ：ａｎｃｉｅｎｔ，ｍｏｄｅｒｎａｎｄｃｏｎ－ｔｅｍ...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
陶俊 王传清
在评述35年来图书情报与档案管理(简称"图情档")学科整合变革争议的基础上,阐释在新形势下学科由职业教育向学科教育变革的理论依据。构建理论性(A)-核心领域(C)-规模性(S)-开放性(O)变革指标模型,围绕ACSO模型论证制约学科发展的关键因素。研究发现,职业教育定位与市场经济环境下的学科教育理念不匹配是制约信息管理教育事业发展的根本原因。构建学科教育与图情档职业教育的分层关系模型,提出走信息管理学科教育之路的研究范畴与理论基础。建议成立学术性学会开展学术交流环境的整合,创办公共信息管理专业推动图书馆学与档案学专业的整合,增设信息管理专业硕士拓展学科的公共责任,扩大中上层理论课程在课程结构中...
[期刊] 图书情报知识
[作者]
文庭孝
科学评价对信息管理学科发展具有重大的意义和作用,即科学评价是信息管理的应用和拓展,科学评价促进信息管理的发展,科学评价与信息管理构成一个学科发展链。
关键词：
科学评价 信息管理 学科发展
[期刊] 图书情报工作
[作者]
杨金庆 庞业佳 刘智锋 李鹏程 李洁
[目的/意义]从“问题—方法”关联视角，探究组合创新模式下的领域知识创新网络的演化机制，试图揭示科学知识创新的潜在影响因素，以便辅助科技政策制定，及时开辟创新发展新赛道。[方法/过程]首先选取信息资源管理学科群，识别领域“问题”与“方法”知识单元，然后以“问题—方法”关联为组合单元，构建领域知识创新网络，最后运用以关系为中心的统计建模方法—指数随机图模型对关系形成及关系模式进行建模，分析网络节点属性特征、网络结构特征等多种内生性和外生性因素对领域知识创新网络形成与演化的影响。[结果/结论]研究发现，期刊分散广度较大的“问题”与“方法”类知识单元形成连边的可能性相对较大，学科领域内部的“问题”与“方法”间形成连边的倾向相对较大，刊载在影响力相对较低的期刊上的“问题”与“方法”相对较易形成连边，下载量较高或被引频次相对较低的“问题”与“方法”知识单元之间形成连边可能性较大。
关键词：
知识网络 演化机制 科技创新 组合创新
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
叶继元
图书馆学、情报学、信息管理学均起源于西方国家。20世纪初图书馆学概念引入我国,20世纪50年代情报学在国内出现。由于翻译和认识上的差异,这些学科间的关系问题一直纠缠不清。信息、知识、情报及图书馆等概念,是认识这些学科之间关系的关键。信息科学是个大学科群,包括了图书馆学、情报学、信息管理学等。信息管理学是信息科学与管理学的交叉学科。图书馆学与情报学基本重合。图2。参考文献6。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张晓林
讨论信息管理学中信息和信息管理的定义和范围，分析信息管理学的性质和信息管理学教育的发展思路，提出信息管理学培养目标内容及课程体系。
关键词：
信息管理学,情报教育,人才培养,课程设置
[期刊] 情报科学
[作者]
胡洋 赵又霖
【目的/意义】把握国际主流信息管理期刊的论文发表状况,窥探近十年信息管理学科研究机构的分布情况以及其研究热点和研究前沿,为国内学者在该领域的深入研究提供参考和借鉴。【方法/过程】以ISI Web of Science收录的信息管理领域具有代表性的10种期刊在2007-2016年间发表的4495条文献数据为数据源,采用Cite Space对数据源进行引文数据和主题词数据的分析和处理,并生成相关图谱。【结果/结论】展示了信息管理领域研究在地域和研究机构、关键节点文献、主要学术人物、高频词、爆发性涌现词等方面的
关键词：
信息管理 领域发展 知识图谱 可视化分析
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周耀林 黄川川
大数据时代对信息管理学科人才培养模式提出了新的要求。我国信息管理学科人才培养模式存在培养目标定位模糊、课程设置思路不清、人才培养方式单一等问题。大数据对信息管理科学的冲击、适应大数据时代发展的信息管理学科的变革、就业市场大数据相关专业人才的旺盛需求推动了大数据时代信息管理学科人才培养模式的改革。大数据时代信息管理学科人才培养模式改革应注重:顺应大数据时代需要确定人才培养目标;针对大数据内容调整课程体系;依托大数据平台完善人才培养途径。
关键词：
大数据时代 信息管理学科 人才培养模式
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
杨文祥 王景明
１关于信息管理专业的学科建设和发展方向的思考在教育部最近颁布的本科教育专业目录中，在管理学学科门类的管理科学与工程类下，设有“信息管理与信息系统”这一专业。这是一个在原来分属不同学科门类的五个专业基础上合并而成的新专业。这五个专业分别是经济信息管理、...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
洪亮 樊星 王雨娃
［目的 ／意义］对比中美大学信息管理学院信息技术类课程的开设情况，为信息管理学院在大数据时代下的课程体系建设提供参考。［方法 ／过程］对８所美国ｉ Ｓｃｈｏｏｌ学院以及６所中国信息管理学院的信息技术课程体系进行全面的调研，并基于调研数据进行深入的对比研究与分析，着重于发现中美信息管理学院课程体系的共同特点与不同之处。［结果 ／结论］针对信息技术课程体系的不足之处提出解决方法，包括平衡课程的设置，技术与传统课程并重；支持学生个性化学习和深入学习；及时更新课程内容；提高对Ｍｏｏｃ的重视程度。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
马海群
为了优化学科专业整体发展布局,推动图书馆学、情报学、档案学等相关学科的交叉融合与优势互补,加快档案学学科专业的发展,尽快提升档案学学科在国内的学术水平和声誉,黑龙江大学于2006年12月末做出决定,将档案学学科专业整建制由历史文化旅游学院调整至信息管理学院。2007年1月15日,学校下发文件,档案学专业正式并入信息管理学院。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
周黎明
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
邹纯龙 马海群 王今
数据智能时代，数据科学相关课程在信息资源管理学科建设与人才培养中的重要性日益凸显，文章试图为信息资源管理学科设置数据科学课程提供一种可选方案。在系统梳理数据科学的内涵及其与信息资源管理学科的关系基础上，文章分析了数据科学课程群研究现状与不足，并提出“动态立方体”课程群模式。数据科学“动态立方体”课程群建设是一个整体、统一的体系建设过程，文章从核心理念、模式设计及保障机制三方面提出数据科学课程群建设内容，并通过核心知识与多学科知识的交互耦合，形成适应外部环境的课程群建设动态方案。
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