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[期刊] 图书馆
[作者]
万书辉 祝新艳
信息时代的来临进一步增加了人们对海德格尔所说的技术社会的认识,在技术的冲击下,作为传统文化之载体的书籍文化处身于各种视觉景观的包围之中,人类如今的阅读活动及其对象也发生了根本的改变。由于这种改变,传承文明的书籍和讲述两种方式正遭遇到巨大的危机。
关键词：
技术时代 阅读活动 凝视 扫描
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
刘先瑞 李桂华
以科学的组织策略和激励机制促进读者参与是阅读推广成功进行的重要因素。文章以文献调研为基础构建阅读推广活动的读者参与因素框架,选取国内外面向不同群体的优质案例验证完善框架,将文献理论与案例实证相结合,在中观层面给予参与影响因素框架,最终提出全媒体阅读环境下图书馆阅读推广活动读者参与度提升建议。
关键词：
阅读推广 参与度 因素框架 路径 全媒体
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
彭斐章 费巍
阅读具有很强的时代性,同时也是件颇具个性化的事情。文献稀缺时期、文献激增时期和信息膨胀时期的阅读特点各有不同,阅读的时代性孕育阅读个性。当今,我们要弘扬阅读个性,培养全民阅读意识,重树经典阅读精神。
关键词：
阅读 时代性 阅读个性 图书馆工作
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘鑫
1994年联合国教科文组织颁布的《公共图书馆宣言》指出:公共图书馆,作为人们寻求知识的重要渠道,为个人和社会群体进行终身教育、自主决策和文化发展提供了基本条件。每一个人都有平等享受公共图书馆服务的权利,而不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位的限制。少年儿童
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王瑾
＂互联网＋＂时代促发了高校全民阅读活动的种种变革，凸显出大学生社团在变革中不可替代的地位与作用，从而引起了学术界与高校的广泛关注，近年来的相关研究也风生水起。本文在此基础上，从＂互联网＋＂时代特征与高校全民阅读活动的目标、范围、方式变革等内在关系入手，通过实证性调研，发现和揭示大学生社团在高校全民阅读活动中的作用，并为如何充分发挥此作用提出了多种可能性的构想，尝试着为高校阅读活动的可持续发展注入些许新思维。
[期刊] 图书馆
[作者]
高惠娟
引领国民阅读是当代图书馆的一项重要职能,而举办读书活动是发挥这一职能的有效方式。文章结合本馆实际,论述了读书活动的意义、策划、主题的确定和举办方式,最后提出应注意的问题。
关键词：
国民阅读 图书馆职能 读书活动
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
周世辟
阅读活动具有社会广泛性、群体差异性、时代进步性、休闲娱乐性等特性 ,同时名人阅读具有典型性。思考阅读的这些特性 ,对阅读活动的开展具有现实意义。
关键词：
阅读活动 特性 思考
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李荔
教育专家认为,所有学习的基础都是从阅读开始的,可见早期阅读的重要性。因此,教师要立足幼儿实际,采用多样的阅读形式,以"分组阅读"和"亲子阅读"为切入点,家园合力开展阅读活动,培养幼儿的阅读兴趣、阅读习惯并促使其形成初步的阅读能力。一、创设良好的阅读环境1.温馨的心理环境。教师树立良好的阅读榜样,能潜移默化地影响幼儿的阅读兴趣。如选择图书时,表现出自己
[期刊] 图书馆
[作者]
岳修志
为了系统、客观地评价阅读推广活动,我们需要探讨活动及其管理的特点。文章从公共项目的角度提出阅读推广活动,具有以政府支持和投入为主导的公益性、宏观经济效应、正外部效应、经济福利特征、循环经济特征。阅读推广活动管理的特点如下:操作的复杂性、方法的创新性、模式的探索性、时间的周期性、主体的组织性。
关键词：
阅读推广活动 公共项目 项目管理
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
陈维坚
阅读是一种具有鲜明时代特点的活动。现代社会由于多种媒体并存和互动 ,使阅读具有形式多样化的特点。同时由于现代社会生活多元化 ,休闲阅读逐渐兴起并成为读者的重要阅读行为。图书馆必须正确把握阅读的时代特点 ,更加重视读者的阅读活动并认真加以指导。
关键词：
图书馆 读者 阅读
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
尹海霞
幼儿阅读是指学前儿童凭借色彩、图像、文字并借助成人形象的读讲来理解读物的活动过程,幼儿阅读能力是幼儿将来全面学习书面语言所必备的基本学习策略。幼儿阅读不仅对幼儿的认知,包括语言能力、逻辑思维能力、想象力、注意力等有积极的促进作用,而且对幼儿的非智力因素也有直接的影响。通过幼儿阅读能培养幼儿丰富的情感,养成良好的阅读习惯,培养幼儿坚强的心理素质。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
李桂华
[目的/意义]复合阅读是全媒体时代媒介融合作用下产生的新型深阅读行为,本文为进一步深入观察复合阅读行为提供理论基础和思考框架。[研究设计/方法]采用规范研究方法对复合阅读加以定义、归纳其特征,并以"社会认知理论"为逻辑框架提出复合阅读研究主要命题。[结论/发现]复合阅读将带来读者对阅读的全新认识、提升阅读质量、强化阅读动力维;可采用面向日常生活的观察视角并围绕读者、阅读行为、阅读环境及其之间关系展开复合阅读研究。[创新/价值]立足于全媒体时代新技术环境,以整体主义视角提出复合阅读行为这一概念,并对其特点、影响、研究路径进行阐述,为阅读行为研究提供新思路。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
张泸月
开展智慧阅读推广能促进阅读技术、资源、平台、环境的智能集成,提升读者阅读认知与情感,优化阅读的品质与体验,是智慧阅读时代的现实要求。智慧阅读推广的本质内涵强调"以读者为中心"的服务模式,重视阅读的互融互通,展现出多视角决策的过程。智慧阅读推广生态构成要素包括先进的阅读理念、智能的支撑技术、关联的阅读资源、多元的服务情景、凝聚的关系维度。智慧阅读推广的实现途径为:提倡推广服务的跨界合作,开展读者关系管理,架构个人阅读空间,构建智慧阅读共同体。
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