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[期刊] 中国成人教育
[作者]
李永梅
技术在教育领域的渗透与应用对教师带来深刻的影响,教师的价值遭到质疑与挑战,教师角色陷于无节制、无限度转型的困境。但是,教师角色有其传统的定位,教师作为传统教育中的核心要素没有因为新技术的出现而被消解。因此,我们应该守望教育传统,回归教育本真,从教师教书育人的传统出发,从教师言传身教的传统出发,从学高为师、身正为范的传统出发,系统梳理和深入挖掘教师角色恒定的定位。本文基于荀子教师观的研究,探寻和汲取古老的智慧,对教师角色定位进行深入探究,揭示和解读教师角色的基本意蕴和价值蕴涵,认为教师是智慧的启迪者,以自身卓越的智慧启迪学生的智慧;教师是品德的感染者,以自身美好的品德感染学生的品德;教师是实践的引领者,以自身的行为示范引领学生的实践。
关键词：
教师角色 教师价值 技术 荀子
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
欧阳明高
作为一名年轻教师，从教三年来，在课堂教学、研究生培养和主持教研组科研工作中，我一直在思考老师的角色定位，寻找当老师的感觉。在实践中，我逐步体会到，老师好比导演，老师与学生的关系好比导演和演员的关系。老师作为导演其主要任务我感到有四个方面：１．总体构思...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
田鹏慧
探究真理是大学的使命,大学教师需要学术自由,大学自治是学术自由的制度保障,教师因此获得管理大学的权利。教师的管理权范围涉及大学的所有事务,考量管理效率、教师以学术为中心、教师对高校管理作用的发挥这三种因素,应该在大学内建立教师和行政人员分工协作的管理体制。建立相关委员会,教师通过参与委员会行使管理大学的职能,委员会具有政策制定权,学校行政部门行使执行权。应该加强制度建设,落实教师的管理权。
关键词：
教师 高等学校 管理 角色定位
[期刊] 高等农业教育
[作者]
高晓慧 于娜
教育生态化是适应时代发展需求的全新教育理念和大学实现可持续发展的必然选择。研究生英语课堂是一个微观的生态系统,而教师作为"关键物种"对整个系统的平衡有重要的作用和影响。借助教育生态学的理念,从教师与环境的关系、教师与学生的关系、教师自身等角度,对研究生英语教师多元角色进行定位。
关键词：
教育生态学 英语教师 角色 定位
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗小燕 吴艳
青年教师是是应用技术型大学教育成功的关键。在应用技术型大学建设的过程中,青年教师还存在角色定位模糊、角色适应困难的问题。政府要尽快完善学校办学自主权、教育评价、师资队伍建设等方面的配套政策,大学组织要完善教师评价机制、职称晋升机制、绩效分配机制,搭建校企(政)合作平台和产学研用一体化平台,青年教师要转变观念,坚持问题导向的应用型研究导向,在实践中提高服务社会的能力。
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
李祥俊
共同性是关于事物关系、属性、状态的概念。荀子从人群共同生活与人性共同欲望的冲突入手探讨共同性问题，建构“维齐非齐”的共同性秩序，以共同性秩序转化现实人性，而最终落实到人的心智对宇宙万物共同性存在谱系的认识，实现“知通统类”,显现出重功利、重理智、重统一性的思想特色。荀子的共同性思想立足于建构和谐的人群共同体，关注现实生活中的人性与人心，把共同性与儒家人伦秩序、礼法规范紧密结合，开启了秦汉以降政治统治、学术思想大一统的先河。
关键词：
荀子 共同性 维齐非齐 知通统类
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
吕庙军 刘聪颖
清华简与《荀子》在傅说之状、生活哲理、召与招字义、＂中＂的传承、日不足惟宿不详等语言文字比读，发现清华简某些篇什与《荀子》在语言特征、思想观念、文本传承等方面存在着一定的相似性、关联性。两者互读不仅有助于解决一些遗留的历史、学术问题，也有益于加深对其著作时代的早晚及在不同历史时期的传流情况的认识。《荀子》可以作为清华简释读与研究的一个重要参照系。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘永权 武丽娜 邓长胜
鉴于开放大学是将教育与技术深度融合的新型大学,其教学管理、课程建设、教学模式的特殊性、复杂性和创新性,导致开放大学与传统高校师资队伍配置上的差异性及其在师资队伍建设上的艰巨性。在各种问题中,开放大学的教师分类和角色定位是开放大学师资队伍建设首先需要明确的问题。本文拟从英国开放大学的课程组人员配置、专兼职教师的角色和职责以及美国凤凰城大学的课程开发机制与人员、核心教师与助理教师的角色和职责分析入手,借鉴总结出开放大学"以学生为中心"的教学与支持服务教师团队、"以课程为中心"的课程建设与运行教师团队下的教师分类原则与角色定位方法。
关键词：
开放大学 教师分类 岗位角色
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄朴
案例教学是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,已成为工商管理教育的基本方式。本文主要介绍案例教学与传统教学的比较优势,以及教师在案例教学讨论中的角色定位。
关键词：
教师 案例教学 角色
[期刊] 经济师
[作者]
彭彤
当前我国正深入推进中国特色高水平高职院校建设,办学国际化成为衡量新时期高职院校综合办学水平的核心要素,高水平高职院校建设赋予了新时代高职教育国际化的新内涵和新要求。高职院校要站在服务国家战略的高度,承担起"一带一路"倡议中的责任,提升教师国际化能力,对接"世界一流"标准,输出高职教育优质资源,确立我国高职教育在国际高职教育的话语权,这些都需要国际化的师资队伍提供坚实保障。高校应当充分重视英语教师学科优势,以英语教师国际化能力培养为入口,英语教师国际化能力培养有利于深化国际交流与合作,培养国际化人才。文章重点阐述了国际化视阈下高职院校英语教师的角色定位和职业发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张莉
成人教师的服务对象来自不同的社会群体，拥有不同的知识结构，有着丰富的社会经验与阅历，当然，他们承担的社会责任、家庭责任较大，处在人生的重要时期。成人教师面对这一特殊的学员群体，仅仅有专业知识显然是不够的。如何与学员沟通交流，怎样组织教学，既做好课堂中的老师又做好生活中的朋友，是每一位成人教师必须面对的课题。
关键词：
成人教师 成人学员 角色定位
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王德勋
中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出:"培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。"社会主义核心价值观作为马克思主义意识形态中国化的具体体现,引领和影响着社会生活的方方面面,决定着社会的发展方向。高校是社会思想的晴雨表,高校教师作为高知群体的代表,在弘扬社会主义核心价值观中要有一种责无旁贷的担当精神,把握好以下五种角色定位:
[期刊] 企业管理
[作者]
余天赐
<正>观察人的外表，不如探究他的思想；探究他的思想，不如看他如何做事。一、欲建功立业，须尚贤使能《荀子·王制》中，荀子指出：“欲立功名，则莫若尚贤使能矣。”意思是，一个人要想建功立业，没有比崇尚贤才、任用能人更重要的了。荀子以过往的君王为例，论证因正确用人而成就伟业的道理。荀子提到：“成汤鉴于夏桀，故主其心而慎治之，是以能长用伊尹而身不失道，此其所以代夏王而受九州也。
[期刊] 求索
[作者]
沈顺福
一般认为,荀子是性恶论者,这是《荀子》的题中之义。然而它还有一个言外之意,即天生之物中有某些善的东西,比如知性、仁心、善心等,这些都是天生的东西,可以称之为善性。善性是一种天生气质,它是人类成为圣贤的内在根据,因此是好的、值得肯定的东西,类似于孟子的人性。荀子主张以礼乐教化的方式激发身体中的善的气质,这样便可以成圣贤。荀子继承并发展了孟子的思想。
关键词：
荀子 善性 孟子 教化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘凤存 李书美
质变学习是最新兴起的、成人所特有的一种学习理论。国外以麦基罗为代表的成人教育学家对此已有不菲的研究成果,但国内在此领域里的研究则相对缺乏。本文通过对山东省T医学院英语教师李明(化名)六个阶段个案故事解读,结合质变学习理论对成人学习者在质变学习中的角色进行定位。笔者认为当前成人学习者必须肩负起六种使命,在质变学习过程中充当明辨者、反思者、交流者、整合者、进取者和耐挫者。
关键词：
成人学习者 质变学习 个案故事 角色定位
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