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[期刊] 中国远程教育
[作者]
方庄
在专访中,以及最近在中国访问期间所作的几场学术报告中,托尼·贝茨博士都对新技术在远程教育中的应用问题给予了高度的关注,他认为,"技术是变革的力量"。这样的"调门"当然并不陌生,不过,仔细分析一下专访和报告中阐述的观点,不难发现他关于技术变革的"调门"其实并不是一味简单地激越、昂扬。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
刘嘉
对元数据的定义有多种表述。元数据并不是新的概念 ,但在网络环境下有革新。元数据可分为管理、描述、保存、技术、使用等多种类型 ,在网络信息组织和检索方面具有重要作用。目前 ,元数据在世界范围内的应用越来越广 ;我国在数字图书馆领域里的应用已初见成效。表2。参考文献 30
关键词：
元数据 定义 类型 作用 数字图书馆
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘莉 冯琳
技术进步不断为远程教育的发展开辟着新的可能性,有关技术应用与远程教育发展的相关问题一直为人们所关注。通过技术应用提升远程教育的管理品质,无疑是一个重要的实践与理论课题,在远程教育的发展越来越注重内涵建设的进程中,这一课题就更具有特殊的重要性。无论是
[期刊] 生态经济
[作者]
周哲 王鹏
在建设和谐社会、建立资源节约型、环境友好型社会的背景下,推动建筑的生态设计已成为社会的焦点。办公建筑作为经济繁荣、社会进步的标志,其生态设计越来越受到人们的重视。将从当前办公建筑存在的生态问题出发,提出具体可行的生态技术策略,为办公建筑的生态设计提供参考。
关键词：
办公建筑 生态设计 技术策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘衍聪 李军
应用技术型大学的人才培养具有其自身的基本特征,旨在通过专业教育培养能够满足行业需求的贯通应用工程型与应用技能型两种应用型教育的工程技术型人才。这种对学生学以致用的能力要求与OBE的核心理念不谋而合。遵循OBE的内涵主旨和实施要素,以行业标准引领设计人才培养方案为主导,以实践应用的价值取向重构课程体系为核心,以校企合作为平台创新人才培养模式为关键,构建应用技术型人才培养方案的框架体系,有助于形成并提升应用技术型人才培养的特色和质量,以真正满足经济社会发展的实际需求。
关键词：
OBE 应用技术型 人才培养方案
[期刊] 武汉金融
[作者]
钟会根
互联网技术在金融领域的广泛应用,"微金融"模式的悄然兴起,服务理念快速更新,金融功能优化开启新进程,为普惠金融发展创造了有利条件。本文以互联网技术为切入点,对金融功能优化进行探讨,建议在鼓励与监管并重的基础上,坚持风险为基、人性为本的原则,加快互联网技术在金融领域的应用,促进我国普惠金融持续稳健发展。
关键词：
互联网技术 服务理念 普惠金融
[期刊] 经济研究参考
[作者]
刘尚希 孙静
编者按：２０１４年９月开始，财政部中国财政科学研究院致力于大数据在税收治理中的应用与探索，率先提出＂大数据治税＂概念。这里收录其中四篇研究成果，集中刊发。第一篇《税收治理：基于大数据的理论思考》是对大数据治税的理论思考，并尝试通过数理模型等方法进一步核实论证，试图建立大数据治税理论体系；第二篇
[期刊] 经济管理
[作者]
孙艳 蓝永超
由约翰·格林德和理查德·班德勒于1972年发起的神经语言程式学(NLP),经过20多年的发展,应用范围已延伸到各个与人的发展有关的领域,如心理治疗、健康维护、商业及教育等。从国外来看,NLP在管理培训中的应用已非常广泛,得到了许多公司的关注和认可,如德国宝马汽车公司、英国电信、PPP健康护理、丹麦斯巴诺德银行等都已经或正将NLP作为其公司或员工发展的基础课程。另
[期刊] 国际经济合作
[作者]
李会均
阿联酋开放灵活的经济政策和丰富的地下石油储量形成了庞大和极具前景的石油工程建设市场,阿联酋在建项目占中东地区工程投资总额的一半。因此,世界各国尤其是发达国家的承包商蜂拥而至,据阿联酋《联合报》报道,
[期刊] 生态经济
[作者]
刘永红 宋一鸣 刘帆宇 吴凡
生态资源是人类生存和发展的根基,对生态资源合理有效的开发一直是全球性的重点问题。现阶段的生态资源开发存在全局性、系统性不足,数字化、智能化程度有限,人本关怀缺乏和资源的可持续利用率低等问题。运用重构理念从时间、空间、资源等维度来梳理生态资源开发过程中复杂问题的多视角思路,构建了以时间重构、空间重构、资源重构为基础的生态资源系统设计的重构模式。时间重构建立了生态资源开发的全生命周期设计,从时间维度的跨度和广度出发,在资源开发的前、中、后三个阶段,完成具有前瞻性与延续性、全面性与系统性的重构设计。将空间重构的空间域划分为现实空间、虚拟空间、体验空间,分别指向于以空间功能的布局、资源开发数字化技术、人本空间体验为基础的多元重构方式。资源重构以显性资源与隐性资源为组成部分,是对不同资源类型开展高效循环利用与全面深度开发的双向重构模式。生态资源的系统重构设计为实现生态资源的循环可持续开发提供了一种新的设计与规划思路,对推动我国生态文明的系统性建设提供参考。
[期刊] 生态经济
[作者]
刘永红 宋一鸣 刘帆宇 吴凡
生态资源是人类生存和发展的根基,对生态资源合理有效的开发一直是全球性的重点问题。现阶段的生态资源开发存在全局性、系统性不足,数字化、智能化程度有限,人本关怀缺乏和资源的可持续利用率低等问题。运用重构理念从时间、空间、资源等维度来梳理生态资源开发过程中复杂问题的多视角思路,构建了以时间重构、空间重构、资源重构为基础的生态资源系统设计的重构模式。时间重构建立了生态资源开发的全生命周期设计,从时间维度的跨度和广度出发,在资源开发的前、中、后三个阶段,完成具有前瞻性与延续性、全面性与系统性的重构设计。将空间重构的空间域划分为现实空间、虚拟空间、体验空间,分别指向于以空间功能的布局、资源开发数字化技术、人本空间体验为基础的多元重构方式。资源重构以显性资源与隐性资源为组成部分,是对不同资源类型开展高效循环利用与全面深度开发的双向重构模式。生态资源的系统重构设计为实现生态资源的循环可持续开发提供了一种新的设计与规划思路,对推动我国生态文明的系统性建设提供参考。
[期刊] 经济师
[作者]
钱莹 孙研博 方海文
随着“互联网+”时代的高速发展，中国大学MOOC平台、超新星平台、钉钉等逐渐走进人们的视野，为传统的教学敲响了警钟。单纯的线上或线下教学都存在着一定的问题，为了顺应时代的发展，我们需要将二者优势互补以便于形成一个较为完备的教学体系，而一场突如其来的疫情加速了线上教学的发展，学生对线上教学还是线下教学褒贬不一。文章针对“双线教学”的理念及其应用问题展开一系列讨论，既解释了双线教学的理念与优势，也适应了学生的认知能力。
关键词：
“双线教学” 传统教学 师生关系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王春絮 李梦秀 马韶君
国际化办学是我国应用技术大学参与构建国家现代职业教育体系的重要组成部分。以天津中德应用技术大学国际化办学实践为案例,从历史向现代的国际化办学理念嬗变为切入点,分析我国地方应用型高校的"一基准、三模式、五联动"国际化人才培养实践路径,对实现新建省域高校由"引进高等教育资源"向"输出特色高等教育资源"的转型发展、地方高校推进国际化办学特色、实现国际化办学示范成效具有借鉴意义。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
冯锋 汤书昆
为办出中国科学技术大学MPA教育的特色,认为应从以下六点着手:依据自身优势,合理设置专业方向;加强专业基础教育,增加实践中的知识创新能力;规范教学内容与流程;注重社会热点问题的模拟教学;实践科技与人文方法的融合;将公共伦理教育摆在突出位置。
[期刊] 财会通讯
[作者]
梁晓珊 伍林蓉
以业审融合理念与“大云物移智”技术为基础的数字化审计体系，一方面是内部审计职能和目标变化的体现，业审融合的发展方向可为数字化审计给予明确的指引；一方面“大云物移智”技术有力地解决了数字化审计过程中数据管理不善、数据共享和交换难度大、数据安全控制不力等问题，实现了企业内部管理、审计业务管理的全流程电子化、数字化。因此，本文以数字化审计体系的构建与应用为研究课题，探索数字化审计发展方向和平台构建具备的功能，建立了基于业审融合与“大云物移智”技术的数字化审计体系，并以案例公司为依托展开应用分析。结合应用效果而言，构建以业审融合理念和多项信息技术为基础的数字化审计体系具有一定的积极作用和现实意义。最后，为保障数字化审计体系的顺利实施与推广，提出了一系列相关举措，如制定并优化数字化审计工作标准、加强对数字化审计活动的监督及引导等，以期为其他企业有效开展数字化审计工作提供参考。
关键词：
数字化审计 业审融合 “大云物移智”技术
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