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[期刊] 经济师  [作者] 吕星海  
在"一带一路"倡议的引导下,许多国家都在大力发展跨境经济,跨境电商已被国家列为经济增长的重要的引擎,人才已经成为经济发展最重要的力量。在我国,跨境电商的诞生时间短,变化快,整个行业呈现出对跨境电商人才供不应求的局面,因此,培养跨境电商人才的任务首当其冲。然而,传统填鸭式的纯理论教学培养人才的模式和大班教学的模式的缺陷,往往容易造成人才无法和市场接轨,学生毕业走向社会后必须重新从零开始培训,短时间内很难达到企业的要求。因此,文章结合广州市白云工商技师学院的教学改革的实际情况,提出以"小班创业"的模式来孵化社会急需的跨境电商人才,为高技或高校跨境电商人才培养模式的出路抛砖引玉,为协助解决我国的跨境电商实用性人才短缺的现状进行探索。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李可敬  白滨  程华  
重点探讨技工院校学制技师如何培养,通过对全国重点技工院校和企业调研,分析技工院校培养技师效果不佳与企业对技工院校培养技师认可度偏低的主要原因。进而引出"双导师"学制技师培养模式,以北京市某技师学院为个案,探究"双导师"学制技师培养模式内涵、培养路径、管理过程以及实施效果。"双导师"培养模式是实现技能人才培养模式的新突破,在未来的京津冀一体化发展中与企业共同成长,实施校企协同发展战略,共谱高技能人才培养新篇章。
[期刊] 教育发展研究  [作者]
[期刊] 广东商学院学报  [作者] 平海  
作为改革开放的前沿阵地,广州市的中小物流企业正扮演着中国物流企业改革先头部队的角色。国外物流企业在运作模式、赢利模式上具有诸多优势,值得广州市中小物流企业借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张华  柯丽菲  陈红军  
1+X证书制度是职业教育制度建设的有益探索,也是职业教育技术技能人才培养的重大创新。通过梳理高职院校跨境电商专业人才培养模式构建的逻辑,在坚持“以企业真实岗位需求为出发点”“遵循层层递进的学习规律”“充分利用‘证’‘赛’培养实践能力”“有机融入课程思政元素”等原则的前提下,构建了“双元共育、课证融通的三维度、三层级”跨境电商专业人才培养模式,并从人才培养方案优化、课程体系重构、实践实训教学体系完善、师资队伍建设、考核评价体系构建等方面提出该人才培养模式的实施路径。实践证明,该人才培养模式促进了学生跨境电商实战能力的显著提升、教师“双师”素质的明显提高、学生就业竞争力的大大增强。
[期刊] 中国土地科学  [作者] 李明月  周艺霖  
研究目的:探索土地执法监察网格划分方法。研究方法:基于AHP和GIS技术,以土地执法工作量为核心,从3个层次出发选取5个评价指标,测算评价单元的土地执法工作量,通过融合评价单元完成网格划分。研究结果:以广州市白云区694个评价单元为基础,经过土地执法工作量评价指标计算,划分出183个土地执法监察网格,并进一步划分为5类网格。研究结论:(1)以土地执法工作量为依据的土地执法监察网格划分方法,有效解决了网格之间管理工作量不均的问题;(2)根据主导因子对网格进行分类,有效促进网格分类监管;(3)选取的指标不受地域、地形限制,使本方法具有较强的普适性;划分结果与行政界线、国土所管辖范围相契合,具备行政...
[期刊] 地域研究与开发  [作者] 郑沃林  徐云飞  郑荣宝  
构建合理的旧村庄改造项目绩效评价体系是推动城市更新发展的路径。从目标实现、土地管理及开发效益三方面构建旧村庄改造项目绩效评价指标体系,以德尔菲法、熵值法计算指标权重值,以综合评价法和TOPSIS模型评价法评价广州市白云汇项目、安华汇项目,以Pearson、Spearman相关系数法检验差异度。研究发现:构建的绩效评价指标体系能够被验证,不同指标权重方法和评价方法计算的结果差异大;白云汇项目比安华汇项目综合得分更高,旧村改造效果更明显。建议建立旧村庄改造项目绩效评价制度;定期对基层人员进行评价方法、结果解读等培训;开展绩效评价指标的弹性调整研究。
[期刊] 职教论坛  [作者] 许馨苓  潘建林  
为提升创业教育成效,"专业+创业"已成为各院校深化创业教育改革的重要模式。高职创业教育融入专业教育可以提升专业教育内涵,增强创业教育竞争力。高职创业教育和专业教育互相融合受内在与外在两方面因素影响,内在因素包括专业教育、学生个体等;外部因素包括政府、企业、家庭等。高职创业教育融入专业教育的核心在于转变培养观念与教学体系,凸显创业教育协同发展的生态需求。高职"专业+创业"人才培养模式的路径构建在于完善人才培养方案,构建"专业+创业"的课程体系;推进协同育人模式,融合专业教学与创业教育体系;搭建多元合作平台,促进校地产教深度融合。结合义乌工商职业技术学院的实践探索,就其"专业+创业"人才培养模式进行研究,以期为高职院校创业教育改革提供相关借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李芹  
目前,广州市高职院校异地办学管理主要采用三种模式:属地式管理、延伸式管理和混合式管理,三者虽有差异,但却存在着缺乏高职教育特点的共同问题。高职院校异地办学管理要结合高职院校人才培养的定位和基本职能,选择合适的理想管理模式。具体来说,扩大办学管理主体,建立民主、开放的管理模式,应是高职院校异地办学管理的发展方向。
[期刊] 职教论坛  [作者] 许靖  祝维亮  
目前高职电商专业普遍对农村电商人才培养缺乏关注,在培养模式、培养标准、培训体系等方面都存在巨大缺失,已成为限制农村电商进一步发展的瓶颈。基于此,项目组探索形成了面向农村的高职电商人才培养"三育人模式",从"思政育人、专业育人、创业育人"三个层面解决农村电商人才培养中的思想动能、专业动能、实践动能的问题,在标准和模式两个角度形成了高职农村电商人才独特的理论体系和实践体系。经过6年实践检验,已取得显著成效,在全省形成独具特色的农村电商育人品牌。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李成飞  王加和  王在勤  姚小强  
现行技工院校专业设置随意性大、变化频繁,而且大量雷同,无法形成竞争力和品牌优势。其专业设置应遵循创新性与科学性结合,稳定性与适合性融合,区域性与开放性统一,效益性与可行性兼顾的原则,采取校企共同设置专业的方法,注重发挥主干专业优势,围绕主干专业设置其他专业方向。专业设置前期要做好论证工作,并争取政府的支持。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王建新  
目前,高校教学、科研、创业三者较为分离。把教学、科研、创业三者连为一体,把课堂"教学"搬到企业,企业提供生产案例,企业师傅进课堂,教师从企业中寻求"科研"项目,解决"科研"难题,学生承接企业项目达到"创业"目标,将三者集合到一个平台,实现教学、科研、创业同步进行,以利于师生共同成长,实现创新创业人才培养目标。通过构建实践性教学体系、建立多元师资队伍、实行班级公司化管理模式、工作室模式引领学生创业、要求教师科研服务社会等五种举措,实现教学、科研、创业一站式人才培养模式。该教学模式还需要为师生提供外宽内紧的学习环境、激发企业参与教学热情、为师生提供相关政策三大保障机制。以义乌工商职业技术学院产品造...
[期刊] 职业技术教育  [作者] 叶碧琼  
在"互联网+"背景下,跨境电商成为外贸增长的新引擎,宁波作为全国首批跨境电商试点城市,急需大量跨境电商专业人才。中职学校可抓住跨境电商迅猛发展的重大契机,立足国际商务专业,探索建立"互联网+"背景下中职跨境电商人才的"六位一目标"培养模式,以破解专业发展的困境,满足跨境电商人才的市场需求,缓解目前跨境电商人才紧缺问题。
[期刊] 价格月刊  [作者] 田青  李桂娥  
伴随国际贸易的深化发展,跨境电商物流联盟模式逐渐成为中国对外经贸的新引擎。立足跨境电商物流联盟发展的基本状况,从跨境电商、政策环境、基础设施、核心技术等视角分析了联盟模式发展的优势。在此基础上,研究了当前跨境电商物流联盟模式运作中存在的风险,进而提出了成立市场精准调研预测组织,联合应用跨境电商物流保险;创新"互联网+跨境物流+金融"模式,打造综合服务平台;挖掘智慧物流核心技术,建立精准包裹追踪系统;建立联盟合作协调管理机制,签订长期合作协议;深耕垂直细分资产,推进新金融与传统金融服务融合等优化路径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王慧芳  
创新创业教育是当前高职院校教育改革的突破口,也是职业教育整体转型的路径。尽管我国高职院校普遍开展了创新创业教育,但在政策传导机制、师资力量、学科建设及企业参与等方面还存在诸多困境,需要对创新创业教育对象及教育方式进行反思,并实施模式变革,从履行三大理念、整合三类资源、打造三支队伍、构建四阶段人才培养体系出发,全方位推进高职院校创新创业教育转型。
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