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[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨景海
胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话中指出,要全面提高高等教育质量,必须大力提升人才培养质量,必须大力增强科学研究能力,必须大力服务经济社会发展,必须大力推进文化传承创新。质量是高校办学的生命线,人才培养质量则是其命根子,大力提升人才培养质量是高校
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张其亮
高等学校人才培养质量的问题已经引起社会的广泛关注。对此问题,不同的人有不同的看法,孰是孰非,姑且不论,但随着高等院校的不断扩招,教学质量出现滑坡却是不争的事实。笔者根据自己长期在高校的工作实践,以冷静的思维,积极的态度,从宏观上来对此加以反思。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈电容 金辉 黎晶晶
浙江医药高等专科学校在医药应用型人才培养过程中,实施校企合作,构建工学结合的医药人才模式。着重抓好三方面工作:开发能力本位课程,建立以职业能力为核心的模块式课程体系;以校企合作为依托,建立多元化生产实训、实习基地;以工学结合为切入点,切实加强师资队伍建设。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郎秋洪 周志翠
职业教育的实践性、应用性决定了高职教育必须走产学结合之路,这在教育界早已达成共识。石家庄邮电职业技术学院作为全国唯一一所邮政类高职院校,担负着向邮政企业基层输送高素质技能型高技能人才的重任,始终将密切校企结合作为提高人才培养质量的重要抓手。学院自
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢红 钟义红
大学生的社会化程度对其职商的影响十分重要。对社会化与职商的含义进行了介绍,分析社会化和职商相辅相成并各有侧重的关系,提出了以社会化为切入点进行大学生职商培育的三条基本途径。
关键词：
大学生 社会化 职商
[期刊] 教育发展研究
[作者]
秦玉友
改革开放特别是近年来,我国教育事业迅速发展,当前,已经从高速度增长转向高质量发展。在高质量发展阶段,教育发展的主导性任务变为在巩固教育资源投入水平、巩固教育普及率的基础上,有效解决制约教育高质量发展的问题,不断提升教育质量,建设教育强国,助力人才强国。但制约教育高质量发展的问题往往是一些难点与瓶颈问题,并不是单一主体通过组织内部努力可以解决的,需要引入问题友好型学校治理。问题友好型学校治理以制约教育高质量发展的问题为切入点展开学校治理实践,有效避免了把学校日常事务仪式化的学校治理虚化,增加了学校治理的针对
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红明
针对航海类专业人才培养的特殊性，江苏海院依据国际公约、国内法规，结合学校实际，引入ＩＳＯ９０００质量标准体系、ＤＮＶ认证标准，科学构建了航海类专业人才培养质量保障体系，人才培养质量显著提高。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陆俊杰
在职业教育发展的现阶段,职业院校要在回应和依照经济社会发展需要和用人单位需求的基础上,充分发挥职业学校学生在发展路径、课程编排、教育教学评价等方面的能动性,实现职业教育的受教育者关怀,为职业院校的内涵发展提供新的契机。
关键词：
学生 发展 课程
[期刊] 职业技术教育
[作者]
初晓恒
基于宁波地区酒店行业整体发展情况及对酒店管理教育的需求,可以从酒店发展阶段、行业发展经历、培训和员工成长、运营管理、生产技术、行业管理等方面寻求酒店管理教育机构服务地方经济的切入点。基于产学研合作基础上的酒店管理专业服务地方经济可能遵循的路径主要有:重新审视和定位办学理念;组建产学研团队;寻求机会展示自身的科研成果和能力;提供技术服务等。
关键词：
宁波 酒店管理专业 产学研合作 酒店行业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尹贻伟
基于我国高等教育发展规模进一步扩大,加之社会与高校之间的关系更为密切,使得高校行政管理人员无论在其职能还是作用等方面,均发生了一定的变化,而且对行政管理人员提出了更高的标准要求。在胜任能力视域下,推动新时代高校行政管理人员朝着专业化方向发展,成为当下重要的研究课题之一。提高行政管理人员专业化水平,不仅是其角色转变与社会转型的现实要求,而且是高校教育未来改革的主要方向。
关键词：
胜任能力 高校 行政管理人员 专业发展
[期刊] 商业经济研究
[作者]
岳秋荧
随着互联网技术的应用,许多企业逐渐加大对自助服务技术的投入。自助设备的开发与使用改变了传统的顾客参与形式,为消费者提供了更为便捷的服务。但与此同时,新技术也使消费者产生了一定程度的焦虑感,其影响了消费者的服务质量感知。因此,文章选取了线上零售这一自助服务技术的典型代表,以此对顾客参与、服务质量感知和持续使用意愿在此环境中的关系进行了研究。
关键词：
自助服务技术 服务质量感知 顾客持续消费
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
丁亚茹
数字时代的读写素养有利于个人与社会的发展，2017年国际读写素养协会修订的《读写素养专业人才标准》为读写教育的发展指明了道路。文章对该标准的修订方向、框架结构、主要内容、新旧变化、后续影响进行解读，该标准具有结合数字技术的发展趋势、明确多样平等的教育方式、关注多方合作的促进作用的特点。该标准对我国图书馆读写教育有培养数字读写素养、关注特殊教育对象以及加强多方读写合作等启示。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
果红
＂互联网＋＂背景下，教师培训着眼于教师的信息技术应用能力提升，着力于信息技术与学科教学融合，以满足教师的个性化与自主性为切入点，构建教师自主选学支持服务体系为深化点，探索构建任务驱动的项目式研修学习模式为生长点，深化培训改革。
关键词：
“互联网+” 教师培训 学习模式
[期刊] 高等教育研究
[作者]
徐岚 陶涛 吴圣芳
提升学术型研究生培养质量是实现研究型大学"双一流"目标的关键点之一,但作为系统工程的培养方案修订不是一蹴而就的。如果把改革看成一个螺旋上升的阶梯,学制改革就是其中最恰当的入口。实践证明,以适当延长博士学制、提高硕博连读与直博生比例、调整课程设置、建立重视学生利益的资助制度为特征的改革,是适应我国研究型大学与国际接轨需要的。与其配套的质量保障措施,如加强质量内部监管、重视课程外其他培养环节、严格中期考核分流、促进导师指导水平提升等,是深化改革的方向。
关键词：
博士生学制 培养方案 科学决策
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
张巧良 周丽丽 陈荣
２０１４年１２月，国际会计师联合会下属的国际会计教育准则理事会完成了对国际会计教育准则第１至６号、第８号准则的系统修订，并重写了第７号准则。新的国际会计教育准则将职业胜任能力分解为技术能力、职业技能以及职业价值观、道德与态度；首次提出了职业胜任能力的１８个能力领域及要求的８２个学习成效。新的国际会计教育准则为会计学专业的人才培养和评价提供了国际范本。我国的会计学专业教育可以从整合教育、体验式学习、主题法与分步法相结合等角度实施技术胜任能力、职业技能、职业价值观、职业道德与职业态度等方面的培养模式创新。
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