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[期刊] 中国高等教育
[作者]
李思殿
在全国高等学校改革大潮中,地处晋北经济欠发达地区的忻州师范学院,知难而进,以学生扶贫顶岗支教的形式,走出了一条更加贴近基础教育,积极服务新农村建设的新路。他们做了许多高校近年来一直想做但未做成的好事。他们的做法为深化师范院校的教学改革,加强大学生思想政治教育,解决贫困地区教师队伍建设问题提供了实践经验,值得学习借鉴。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩泽春 王秋生
经过多年的努力,我国高校已构建了"党委统一领导、党政齐抓共管、部门分工协作"的学生思想政治教育机制,形成了以思想政治理论课教师为骨干,以辅导员和班主任等思想政治工作队伍为主体,专兼职相结合的学生思想政治工作队伍,建设了以思想政治理论课为主渠道的完整科学的教学体系和学科体系,构筑了以思想政治理论课教学第一课堂为主阵地,班团活动、社会实践、网络教育等相协同,理论教育与实践教学相结合,渗透到学生班级、宿舍、社
[期刊] 经济问题探索
[作者]
周惠仙
随着国家经济社会的发展,国家扶贫工作力度的不断加大,中国的贫困人口逐年下降,为进一步落实科学发展观,统筹城乡关系,国家提出并积极开展了以"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"为总体目标的社会主义新农村建设,给扶贫攻坚工作带来了新的机遇和活力,如何充分利用新农村建设带来的机遇,并将两种力量整合在一起,使扶贫攻坚地区和人民早日脱贫致富,是理论界和实务界必须高度关注的问题,笔者拟就这一问题做一些探索。
关键词：
新农村建设 扶贫攻坚 时代步伐
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吕京
顶岗实习支教拓展了高等师范院校学生实习的功能与空间,强化了实践教学环节,提高了学生的综合素质,增强了学生的社会适应能力,促进了农村基础教育的发展。目前,师范院校顶岗实习支教活动尚面临诸多问题,必须在体制上进行改革,做一体化的统筹安排,需要完善工作机制,落实激励政策。
关键词：
顶岗实习支教 问题 实现机制 师范生
[期刊] 职教论坛
[作者]
钟文乐 蒋凤昌 张春华
职业教育师范生的顶岗支教—置换培训有利于提高职教师范生的教学能力,提升职业学校在职教师的教学水平。在"教学做合一"理论和教师专业发展等理论的指导下,构建"五方联动,两端对接"的"顶岗支教—置换培训"模式实现职业教育师范生职前教育实习和职业学校在职教师职后培训相结合,共同提高职业教育师范生和在职教师的教学能力。
关键词：
职业教育师范生 顶岗支教—置换培训 模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙能利 王莹 姜月梅
当前,贫困地区的教育问题是阻碍其脱贫致富最大的瓶颈。随着党和国家对贫困地区扶持力度的加大,贫困地区学校缺少的不再是硬件设施,而是高质量的师资。传统支教存在的主要问题有:安全性低,成本高,持续性差,不能满足广大师范大学生的实习需求等。"互联网+"时代的顶岗支教在当前具有重大的理论与实践意义。探究"互联网+"顶岗支教模式可以为贫困地区提供大量教师,在一定程度上提高贫困地区的教育水平,并且有利于师范生教学水平的提高。
关键词：
“互联网+” 顶岗支教 师范生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘静 李陈佳
顶岗支教实习是师范生教育实践的一种特殊形式。通过问卷调查及访谈研究顶岗支教对师范生教师职业能力提升的情况及其影响因素。研究结果显示，顶岗支教实习有效促进了师范生的教学能力（包括教学准备、教学实施、教学评价和教学反思）、教学管理能力和研究能力的提升；师范生的实习态度、实习专业符合度以及指导教师的态度等会显著影响师范生的实习效果，并且与师范生教师职业能力的提升呈正相关。为此，应重视师范生所学专业与支教实习科目的一致性，加强对师范生顶岗支教实习全过程、全方位的指导，有利于提升师范生的教师职业能力。
[期刊] 经济师
[作者]
史翠峰
顶岗支教是地方师范院校人才培养的一个重要环节,忻州师范学院"顶岗支教实习项目"一直作为持续性重点支持项目纳入预算管理。近年来,学院借助"业财融合"提升顶岗支教工作效能,通过信息化手段消除财务业务信息交流障碍,及时交流信息,合理分析数据,在提高决策质量和绩效方面取得一定成效。
关键词：
业财融合 顶岗支教实习项目 应用
[期刊] 经济研究参考
[作者]
朱明熙 冯俏彬 郭佩霞
在贫困人口最多、贫困面最大、贫困程度最深、贫困原因最复杂的少数民族地区,反贫困自然成为这些地区"新农村建设"的首要任务。如何从少数民族地区的实际出发,从经济、社会、政治、生态、文化、传统等方面,而不是仅仅从"物"的经济层面,也不是单纯地将汉族地区的反贫困经验简单地搬到少数民族地区,从而多方面综合,真正卓有成效地进行反贫困,这是摆在我们面前需要花大力气才能解决的问题。本文就是在多年调查研究的基础上提出的一些思考。其中,一些思考比较成熟,而另一些思考则还在思索之中,现一并提出,目的在于抛砖引玉,以求共同探索。
[期刊] 农业经济
[作者]
朱青
随着国家提出并积极开展了以"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"为总体目标的社会主义新农村建设,给扶贫开发工作带来了新的机遇和活力,也使扶贫开发工作面临新的情况。通过对开阳县在新农村建设背景下,扶贫开发工作取得的成绩和存在的不足进行研究,剖析农民贫困的根源所在,并提出扶贫开发应该与新农村建设相结合,同时加大扶贫开发投资力度,完善扶贫瞄准机制并推行土地制度、户籍制度等制度变革。
关键词：
贫困 扶贫开发 新农村建设
[期刊] 教育研究
[作者]
郎耀秀
河池学院面向贫困山区农村小学的"顶岗实习、置换培训",将实习、培训、支教三结合,探索出三方联动的管理机制,双向互动的培训机制和科学的教学计划调整机制。实践表明,这一模式强化了师范生的从教信念、锻炼了教学实践能力,提升了农村小学教师的专业水平和教育教学实际能力,推动高师院校教师教育理论研究和实践探索,实质性地实现了农村小学教师教育职前培养与职后培训一体化。
[期刊] 教育研究
[作者]
苏勇
"顶岗实习、置换培训"是一种全新的教师教育教学实践模式。在这个模式的实施中,师范生到农村中学顶岗实习,得到了全方位的锻炼;农村中学教师重返高校接受培训,加快了专业发展进程。"顶岗实习、置换培训"的一体化新模式,不仅使师范生受益,农村中学教师受益,也使地方教育部门受益,农村学校受益,由此,取得了一举多赢的效果。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
常宝柱
教育实习是师范生重要的实践性教学环节,传统意义上的教育实习在实习的教学时间、实习深度方面存在着一定不足,教育实习工作的效果不尽人意。实习支教形式下的"顶岗实习"作为一种新型的实习方式正逐步被一些师范院所接受。
关键词：
师范院校 教育实习 实习支教 顶岗实习
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈振宁
本研究通过对跨文化语境中顶岗支教实习的师范生进行追踪研究,发现跨文化顶岗支教实习为师范生文化敏感性、专业使命、自主发展提供了体会,但是也带来难以扎根、自我放任、培养实效低等问题。究其深层次原因,仍在于顶岗支教实习的定位悖论及其所带来的师范生身份困境,因此未来需要保障性的顶层设计来支持跨文化顶岗支教实习。
关键词：
跨文化语境 顶岗支教实习 教师发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
兴山县地处湖北省西北部,是三峡库区移民县。近几年,兴山县职业教育中心在县委、县政府的领导和各部门的大力支持下,紧紧围绕我县"水电起步、矿山突破、林果特开花"和"打造百亿兴发、接待百万游客"的经济发展战略,整合全县职
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