标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(1)
2023(1)
2022(1)
2021(5)
2019(4)
2018(12)
2017(9)
2016(9)
2015(5)
2014(4)
2013(4)
2012(10)
2011(10)
2010(6)
2008(9)
2007(5)
2006(9)
2005(9)
2004(7)
2003(1)
作者
(16)
(15)
(9)
(9)
(9)
(8)
(7)
(7)
(6)
(6)
(6)
(5)
(5)
(5)
(5)
(5)
(5)
(5)
(5)
(5)
(5)
(5)
(5)
(4)
(4)
(4)
(4)
(4)
(4)
(4)
学科
(45)
经济(45)
管理(14)
地方(12)
(11)
资源(11)
中国(10)
联合(10)
(9)
(9)
关系(9)
合体(9)
(9)
经济联合(9)
经济联合体(9)
联合体(9)
地方经济(8)
外经(8)
对外(8)
对外经济(8)
建设(8)
开发(8)
(7)
农业(7)
经济关系(7)
业经(6)
技术(6)
组织(6)
世界(5)
(5)
机构
大学(73)
学院(71)
(32)
研究(32)
经济(32)
管理(28)
理学(26)
理学院(26)
中国(25)
管理学(25)
管理学院(25)
中心(18)
科学(18)
(17)
业大(16)
(14)
(14)
研究所(14)
(13)
科学院(13)
书馆(12)
(12)
(11)
国际(11)
图书(11)
图书馆(11)
(11)
农业(10)
师范(10)
(10)
基金
项目(51)
科学(48)
研究(40)
基金(32)
国家(30)
(30)
社会(28)
社会科(27)
社会科学(27)
科学基金(25)
编号(21)
(20)
(19)
(18)
基金项目(17)
(16)
资助(16)
成果(15)
教育(15)
自然(14)
自然科(14)
自然科学(14)
自然科学基金(14)
课题(12)
(12)
人文(11)
发展(11)
国家社会(11)
(11)
(11)
期刊
(38)
经济(38)
中国(24)
科学(15)
资源(15)
(14)
图书(14)
书馆(13)
图书馆(13)
学报(13)
研究(13)
(13)
业经(12)
农业(12)
教育(12)
世界(11)
国际(11)
(10)
(10)
论坛(10)
大学(8)
经贸(8)
(7)
开发(7)
管理(7)
经济问题(7)
(7)
问题(7)
农业经济(6)
图书馆学(6)
共检索到141条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者]
北大资源研修学院(简称北大资源学院),成立于1992年5月,由北京大学三大支柱产业集团之一的北大青鸟集团主办,是北京市教委批准为全日制的高等院校,中外合作办学机构,北京市民办高校教育教学综合评估首批合格院校。学院实行产、学、研一体化的国际教育模式,培养具有国际竞争力的外向型、复合型、应用型高级人才。北大青鸟集团副总裁、北京大学前学生会主席李明春先生任学院董事长,中央教育科学研究所原副所长曹青阳教授任院长。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 喻立森  
中外合作办学发展到今天,必须以能力建设为重点,以引进国际优质教育资源为核心,这是日前举办的"宁波诺丁汉大学中外合作大学研究中心揭牌仪式暨首届中外合作大学国际论坛"发出的强音。出席论坛的代表对宁波诺丁波大学秉持"非赢利,求平衡,追求卓越"的办学原则
[期刊] 旅游科学  [作者] 王健  
本文从中国旅游资源开发现状评价入手,讨论了在旅游资源开发中的几个重要法律问题:国家对自然资源永久主权问题、允许外国合作者开发我国旅游资源的范围和方式问题、中外合作开发旅游资源协议的法律性质问题、中外合作开发旅游资源协议的法律适用问题以及中外合作开发旅游资源协议相关争议的管辖权问题等。最后,本文提出了解决上述法律问题的途径。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 汪建华  胡珍  李永智  吴英俊  栾雪莲  
中外合作办学已成为中国教育的重要组成部分,在推动我国办学体制改革、拓宽人才培养途径、促进教育对外开放等方面发挥了积极作用。上海市中外合作办学探索始终走在全国前列。发展三十年来,形成了一些相对成熟的经验,尤其在政府监管、高校主体办学、第三方质量评估认证、信息管理服务平台和中外合作办学研究等领域先行先试,成效显著。本研究在新公共服务理论和元治理的理论框架下,总结了上海中外合作办学经验以及针对后一阶段发展的建议,以期为其他各地合作办学发展实践提供些许借鉴意义。
[期刊] 林业经济  [作者] 王文权  
2003年辽宁省提出了生态立省的战略,自此揭开现代林业建设的序幕。辽宁现代林业建设要着力加快生态建设提质和产业发展提速;推进现代林业建设,要因地制宜,分区实施。在实施中要突出政府行为,靠政策和资金倾斜加以引导,突出体制改革,确保经济转轨;突出科技支撑,提高效益;突出法治的完善与贯彻实施。
[期刊] 海洋渔业  [作者] 宋贤成  
当今世界,人类正面临着人口、环境、资源三大问题的困扰。随着21世纪——海洋世纪即将来临,世界上大多数国家特别是发达国家,都把目光转向海洋,一场以开发海洋资源、发展海洋经济为标志的“蓝色革命”正在全球范围内蓬勃兴起。烟台市作为海洋资源丰富的城市和我
[期刊] 高等教育研究  [作者] 陈来应  杨科正  
[期刊] 国际贸易  [作者] 韩立华  秦宣仁  
前苏联解体至今已13年有余。俄罗斯作为前苏联最大、最具力量的实体,一方面全面继承了前苏联时期的国际义务和责任,同时也毫不含糊地继承了前苏联的绝大部分国力。过去人们往往过多地谈论和关注因前苏联解体而使这一地区整体实力遭到破坏和元气大伤、政局动荡、矛盾丛生、人民生活水平下降等,而对俄
[期刊] 财务与会计  [作者]
《会计改革与发展"十二五"规划纲要》明确提出要深化会计对外交流与合作,全面提升中国会计国际影响力。这一要求不仅顺应了国际会计新情况和我国会计准则发展实际,而且有利于促进我国对外贸易方式的转变,为中国经济融入世界经济奠定了坚实的技术基础。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 翁晖  
在分析中小学数字图书馆建立特色数据库的必要性和可行性的基础上,着重从建库原则、确立各校各馆特色数据库主题、建库馆员素质以及如何借鉴先进经验等方面对中小学数字图书馆特色数据库的建立进行探讨。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王金安  黄董良  冯睿  
按照目前的国家级政策设计,独立学院在新时期的发展将更加强调"优"、"独"、"民"三个原则。从起点上来说,独立学院脱胎于公办高校,紧紧依靠母体高校的优质教育教学资源,较好地体现了"优"字。这种优势,是脱胎时含的"金汤匙",是发展的遗传因素和固有条件。从发展目标来看。"优"字更应该体现在规范的基础上办学水平和教育质量的提高,办学特色的凝练,这才是独立学院未来生存和发展的"王道"。对尚处初创期的独立学院而言,其探索特色发展之路注定不会太轻松。
[期刊] 资源科学  [作者] 于会录  董锁成  李宇  李泽红  石广义  黄永斌  王喆  李飞  
论文运用归纳法分析了丝绸之路经济带内资源的分布、生产和消费格局,总结出资源格局最重要的一个特征是:生产区位和消费区位不匹配,资源生产国与消费国之间具有广阔的合作空间。认为经济带范围内国家之间开展全方位多层次的资源合作开发是建设丝绸之路经济带的重要内容,并探讨了丝绸之路经济带范围内国家之间主要的资源合作开发模式:资源合作共赢模式、国际地缘战略合作模式,前者包括股权并购、风险勘探、购买产能等实现形式,后者包括合资开发、建立能源共同体、组建战略联盟等实现形式。最后,提出了促进资源合作开发的政策建议:首先,建立丝绸之路经济带国家资源合作委员会;其次,创建丝绸之路经济带国家资源合作开发金融机构;第三,促...
[期刊] 改革与战略  [作者] 陈文庆  
“三步走”战略是对否定之否定规律的运用与发展。这主要表现:对肯定与否定对立统一原理的运用与发展;对辩证否定观的运用与发展;对事物发展曲折性与前进性的运用与发展。
[期刊] 资源科学  [作者] 王爱兰  
20世纪80年代以来,世界许多国家从可持续发展理念出发,提出了许多新思想,特别在1992年联合国环发大会提出可持续发展道路之后,德国等欧洲国家首先提出了循环经济发展战略,并得到其他发达国家的积极响应.进而再生资源产业被许多国家作为战略性产业而得到迅速发展。近年来,我国再生资源产业发展较快。据统计,2003年我国废旧物资的回收总量已经达到8 400×104t,其中七大类废旧物资年回收量突破5 500×104t,年回收废旧物资总值约500×108元,2004年我国再生资源主要品种年加工处理量约为2 000×104t。但与世界发达国家比较,在废旧物资回收率、回收量、回收总值、回收结构、废弃物的综合利...
[期刊] 教育发展研究  [作者]
上海市比乐中学由黄炎培、孙起孟等著名爱国人士和教育家于1946年创建。从2008年开始,比乐中学将"文化立校"和"科研兴校"作为新的发展战略,并在随后的发展中进一步提出"特色强校"的发展战略,用以引领学校两轮发展规划的制定和实施。现在,学校正努力成为具有鲜明自主教育办学特色、浓郁文化氛围、先进教育思想的现代化完中。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除