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[期刊] 职教论坛
[作者]
郭文富
在我国经济转向高质量发展的新阶段,国家提出高职院校扩招100万的战略举措,将推动高职教育进入大改革大发展的新时代,"大扩招"与"高质量"正在成为高职教育改革发展的主基调。在此背景下,高职教育亟待更好厘清"质量",树立"客体性状"与"主体需要"兼顾、立德树人与服务国家并重的综合质量保障理念,引导推动高职院校聚焦保障内容、保障主体、保障方式以及保障成效等,建立立体化多层次的新型质量保障体系,以实现高质量的大扩招。
关键词：
高职院校 扩招百万 质量保障
[期刊] 教育与职业
[作者]
潘菊素
2019年的政府工作报告明确提出今年高职扩招100万人,这既是保持国家就业稳定、缓解就业结构性矛盾的关键举措,也是对当前经济转型升级和高质量发展的重要支撑,是高职教育服务经济社会的职责所在。面对新形势新任务,高职院校如何扩招?扩招后如何保证人才培养质量?改革招生考试办法、实施分类多样人才培养模式、深化产教融合、加强内涵建设、改革学籍管理制度、实施1+X证书制度、充分挖掘资源加强保障等是应然之策。
关键词：
高职院校 扩招 高质量发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
董刚 周建松 陈秋明 任君庆 刘兰明
十三届全国人大二次会议的政府工作报告指出,"加快发展现代职业教育,既有利于缓解当前就业压力,也是解决高技能人才短缺的战略之举。改革完善高职院校考试招生办法,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考,今年大规模扩招100万人"。职业院校大规模扩招政策的发布,引起广泛的关注和热议。本刊特邀高职研究专家和高职院校管理人员,分别从国家战略和高职院校的视角,探讨如何用改革破解高技能人才短缺、缓解就业压力的难题,探讨高职院校如何担当责任,创新思路,有效落实扩招任务。现选发部分专家观点供读者参阅。
关键词：
职业院校 高职院校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高永新
"百万扩招"对高职院校来说既是机遇也是挑战。根据生源的变化与主要特点,提出高职院校的改革路径,即招生方式由单一化向多样化转变;教学模式由课授制向实操制转变;管理体制由刚性管理向柔性化管理转变;培养模式由"宽进宽出"向"宽进严出"转变;创新创业由普适性教育向个性化指导转变;就业服务由毕业择业向在校就业转变。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马树超 郭文富
高职院校扩招100万是多管齐下稳定和扩大就业的重要举措,具有服务国家全局发展的重大战略意义,体现了国家对高职教育作为中国教育改革探索者的期待和认可。高职扩招面临多重挑战,全方位、立体化的大改革是实现高质量扩招的法宝,要加强多方资源投入、引导地方强化支持、鼓励优秀院校率先响应,推动配套考试招生改革和教学模式变革,形成具有高职类型教育特征的评价标准体系等。
关键词：
高职院校 扩招 战略意义 实现路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈明霞 吴一鸣
2019年高职百万扩招,给高职院校带来了治理范围复杂化、治理主体多元化、治理模式多样化等一系列新问题。与此同时,学生结构的变化、行业企业的参与、评价的多维化也为高职院校改善治理体系提供了新契机。以多元共治为基石转变治理理念、以产教融合为方向明确治理目标、以效率提升为关键创新治理方式、以机制创新为保障优化治理环境,是高职院校改善治理体系的努力方向。
关键词：
高职院校 百万扩招 治理体系 类型教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
常姗
百万扩招的任务分解面临着不同区域之间产业发展及人才需求的差异、办学资源及人才供给的差异、生源现状及扩招潜力的差异以及整体统筹与东西部差异等现实困境。基于上述困境,可以从省域层面、行业层面或者校级层级对百万扩展任务进行分解。"百万扩招"任务的责任分解机制包括:关联性机制、匹配性机制、饱和性机制和衔接性机制,即实现人才培养与经济产业相关联、专业设置与产业结构相匹配、生源投放与行业需求相饱和以及职业培训与新兴产业相衔接。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
从2019年政府工作报告提出高职百万扩招以来,1年的时间里,高职院校"百万扩招"持续成为社会关注的热点,既有研究者的广泛关注与探讨,也有区域层面的探索与实践。本期,我们聚焦高职百万扩招的质量发展与区域实践。郑亚莉、米高磊的文章在明晰高等职业教育质量风险内涵与属性的基础上,分析了高等职业教育存在的外部风险、内部风险、质量风险,在此基础上提出扩招背景下高等职业教育质量发展的对策。平和光的文章介绍了吉林省高职扩招的工作基础,总结了政府层
关键词：
区域实践 高等职业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
张恩广 王开香 刘晓亮
全面推进乡村振兴,人才振兴是关键。高职百万扩招是新型职业农民学历教育提升的重大工程,是着眼于"三农"人才队伍短缺而提出的重大举措。当前涉农高职院校新型职业农民学历教育面临着农业人才需求与供给错配、个性需求与专业供给矛盾的凸显、传统教学模式存在适应性偏差以及师资与教学资源的匮乏等现实问题。基于此,本文提出从新型职业农民求学诉求和产业需求出发,创新人才培养模式,坚守以产定需;创新教学模式,坚持分类培养;创新评价机制,坚持成果导向,建立适切性弹性学制制度,引领院校教学管理全方位变革。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吕延岗 罗鼎 霍平丽
为实现高质量扩招百万和做好"新学生群体"的培养工作,高职院校应该有针对性地开展以下三项工作:首先,通过争取支持扩展办学资源、改革招生录取方式,做好扩招工作的基础"入口关";其次,通过系统设计课程体系、推进人才培养模式改革、深化教师教材教法改革,实施弹性教学组织管理,做好扩招工作的培养"过程关";最后,通过落实"1+X"证书制度、引导企业的社会责任、鼓励学生创新创业,做好扩招工作的就业"质量关"。
[期刊] 教育与职业
[作者]
章金萍
经济全球化和产业现代化发展对产业工人、技术工人岗位技能提出了更高的要求。在此背景下,2019年高职大规模扩招100万人,扩招所带来的多元化生源结构需要多样化的师资队伍,赋予了新型师资队伍新的内涵要求。高职院校需要通过多渠道引进、多方式培养、多类别聘用,走"引培聘"并举之路,并在政府的人才新政、资金扶持及学校的有效组织下打造创新型师资队伍。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾珠 柏文涌
高职院校扩招百万政策是国家为保住就业底线、保障经济实现高质量发展的战略举措。扩招百万政策将给我国高职教育发展带来深远影响,既为高职院校带来难得的发展机遇,也使高职院校面临诸多的挑战。面对扩招带来的机遇、挑战和人才培养难点,文章提出高职院校发展路径:明确和落实各主体责任,协同推动完成高职扩招任务;面向多元生源结构,加快变革教学模式与管理模式;以提升质量为主攻方向,瞄准服务需求的终极目标;扩充师资队伍,强化师资保障;植入柔性化管理思维,实施"受益增量"式评价改革。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谈黎红 赵艳丹
随着高职院校内涵建设中不断深化,教学质量监控在人才培养中发挥的作用越来越大。当前,高职院校推行校企合作培养人才,迫切需要构建与此相适应的校企合作的高职院校教学质量保障体系。本文以浙江经济职业技术学院汽车技术学院搭建校企合作的平台,对教学过程中各关键环节实行全方位监控与评价为例,探索构建校企合作的高职院校教学质量保障运行体系和长效机制,为高职院校优化教学管理提供借鉴。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈寿根
行政质量制约高职院校的教育教学质量,建立行政质量保障体系重要而紧迫。文章论述和分析了高职院校行政质量保障体系的内涵、结构、内容要素,明确了建立高职院校行政质量保障体系的原则,构建了高职院校行政质量保障体系的实践模式。
关键词：
高职院校 行政质量保障体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈寿根
高等教育质量保障的理论和实践成果,为建设高职院校专业质量保障体系奠定了思想和技术基础,以此为指导,可以构建包括专业质量标准系统、专业质量评估系统和专业质量精神塑造系统为主要内容的高职院校专业质量保障体系。三大系统相辅相成,协同保障专业质量的持续提升。
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