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[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡建华
20世纪90年代末以来,我国高等教育进入了规模扩张时期。研究生规模的迅速扩大、研究生人数的急剧增加,使得研究生教育成为我国高等教育的重要组成部分。伴随着数量的发展,研究生教育的科类结构形成了如下特征:(1)工学、理学、管理学、医学所占比例较大,相加起来达到总数的70%;而哲学、历史学、农学、教育学所占比例较小,均在4%以下。(2)理科与文科的比例约为6∶4。(3)硕士生的科类结构与博士生的科类结构存在着一定的差别。对研究生教育科类结构发生直接影响的因素似乎主要来自高等教育内部。
关键词：
研究生教育 扩张时期 科类结构
[期刊] 教育研究
[作者]
胡建华
以1998—2007年我国普通高校本专科学生数的科类比例为分析对象,可以发现我国高等教育的科类结构有以下几个主要特征:工学、管理学、文学所占比例最多,三者相加达到70%,哲学、历史学、农学是比例最少的三类;文科与理科的比例由过去的理科多于文科发展到两者趋于相等;偏重应用的科类比例占绝大多数。影响近十年来我国高等教育科类结构发展变化的主要因素是经济的持续增长和由此带来的社会经济结构的变化,以及在高等教育规模的持续扩大中民办高等教育的迅速发展与专科比例的不断上升。
关键词：
高等教育 教育规模 科类结构
[期刊] 教育发展研究
[作者]
苌庆辉 薛岩松
1999年后,我国研究生招生规模迅速扩大,科类结构也处于不断的变动和调整之中,使得上世纪80年代重自然科学轻人文社会科学、重应用学科轻基础学科的倾向有所改变。在高等教育扩招过程中,由于重视以硕士为主的专业学位研究生教育,研究生科类结构出现了层次结构的错位。要扭转这一局面,应当反思科类结构调整的价值哲学和工具合理性,反思政策是否合乎教育内部规律。
关键词：
科类结构 结构失衡 层次错位
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
文雯 袁本涛
以美、英、日等国为例,从知识的分化与发展、国家科技创新战略、产业结构调整、劳动力就业市场变化、高等教育国际化五个方面探讨引起国际研究生教育科类结构调整和变化的动因,为我国进一步调整和优化研究生教育科类结构提供了较为全面的国际比较基础。
关键词：
研究生教育 科类结构 学科 专业
[期刊] 中国高教研究
[作者]
许为民 张健 陈慰浙 林伟连
通过对英国、美国、日本和中国的研究生教育科类结构的比较研究,提出今后我国研究生教育科类结构优化的途径在于实施非均衡扩招政策,进一步加大管理学和教育学在研究生教育体系中的比重,根据社会发展的需要大力扶植新兴学科、边缘学科和交叉学科,继续从体制上对基础学科和冷门学科进行政策倾斜。
关键词：
科类结构 研究生教育 优化
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张征
高等教育扩招以来，民族院校研究生教育规模迅速扩大，其科类结构在博士研究生教育和硕士研究生教育层次上都发生了显著变化。民族院校研究生教育的科类结构调整具有如下特征：法学和文学的科类结构优势得以延续；文科与理科的科类结构比例差距有所缩小；应用学科结构比例显著改善；专业学位的科类结构相对均衡。优化民族院校研究生教育科类结构，需要发挥教育主管部门的宏观调控作用，加强民族院校的学科结构调整力度。
关键词：
民族院校 研究生教育 科类结构
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王根顺 包水梅 吴长城
研究生教育科类结构合理与否直接影响到研究生教育系统的社会经济效能。合理的研究生教育科类结构将有助于保持研究生教育供需之间的动态平衡,反之则造成结构性的短缺或过剩,不仅造成资源浪费,而且阻碍经济社会的健康发展。在复杂的内外环境中,科类结构已经成为探讨研究生教育系统与其他社会系统的关系以及研究生教育系统内部构成的重要切入点。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高桂娟
我国需要根据研究生教育规模的变化,及时进行结构的调整。鉴于研究生教育的特殊性,优化科类结构应成为我国研究生教育发展的战略选择。科类结构调整应以适应社会发展需求为基本依据,主要体现于两个方面:研究生教育科类结构的调整要与科技发展相适应;研究生教育科类结构的调整要与产业结构发展相协调。
关键词：
科类结构 研究生教育 科技进步 产业结构
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李立国 詹宏毅
以1996～2006年我国硕士学位授予人数的数量为基本数据和分析对象,具体研究了我国授予硕士学位的11个学科门类的结构变化过程和特点,以及11个学科门类下属一级学科的结构变化过程和特点,提出了相应的研究结论和政策建议。
关键词：
硕士研究生教育 学科结构
[期刊] 中国高教研究
[作者]
宋东霞 黄海军
在过去十几年我国研究生教育规模持续快速增长的背景下,我国研究生教育学科结构变化呈现两个主要特点:一是"存量决定增量"的发展模式,二是硕士生教育和博士生教育的学科结构具有高度雷同性,且趋同性有所加强。进一步分析其原因发现,研究生教育学科结构变化的直接和主要影响因素来自于研究生教育内部,而不是外部的市场或经济因素。未来研究生教育要更加重视结构的调整,切实根据经济结构、产业结构的调整和经济社会发展需求,重点发展工科和新技术等应用性强、经济发展需求较大的学科;同时要体现出硕士生和博士生培养的不同目标要求和人才培养规律。
关键词：
研究生教育 学科结构 存量 增量
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
袁本涛 王传毅 曾明彬
研究生教育科类结构与经济、科技发展的协调性可通过描绘因素间的长期稳定关系、内生纠偏机制以及相互作用情况来表征。基于协整理论,协整方程、误差修正模型和格兰杰因果检验可对以上三方面进行有效探测。实证结果表明:整体上看,我国研究生教育科类结构与经济产业结构、科技发展之间存在着显著的协调性特征,各产业和科技的发展会显著促进各科类研究生教育的发展,三者自发地产生纠偏机制对各科类研究生教育和各产业的发展速度进行调控,同时因素间呈现显著的两两互动作用。具体至各科类,它们与对应产业、科技的协调发展方式以及协调程度有所不同,农学研究生教育与农业、科技的协调程度最低,工学略强,其他科类(除工学和农学外的科类)最强...
[期刊] 中国人口科学
[作者]
何亦名
文章利用中国健康与营养调查数据分析中国高等教育扩张过程中居民工资收入的变化规律,重点分析高等教育收益率的变化情况,以反映在长期内高等教育扩张的工资(收入)效应。考虑劳动力市场分割等因素,明瑟人力资本方程的回归结果显示,随着市场化程度的提高和高等教育的扩张,高等教育的教育收益率经历了1991～2000年的快速增长之后,2004～2006年增长势头减缓,甚至出现停止增长的迹象。说明近年教育扩张对高等教育的教育回报有明显的压缩效应,高等教育扩张所引发的工资效应正在逐步显露出来。同时,中国劳动力市场开始出现高学历对低学历的替代效应。
关键词：
教育扩张 明瑟人力资本方程 教育收益率
[期刊] 高等教育研究
[作者]
廖湘阳
质量提升与规模扩张是研究生教育固有的矛盾之一,就质量问题达成共识和有效解决质量问题要以对其进行科学分类为前提。我国研究生教育质量提升与规模扩张之间的冲突有其特殊性,良好的战略规划与战略管理、多样化发展、整体结构调整是解决冲突的有效举措。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
姜振家 刘恩贤 杨光明 张燕
研究生思想政治教育组织作为大学的子系统,行使五个基本功能:边界跨越、培育、维护、适应、管理。研究生思想政治教育组织结构设计主要受组织环境、目标、规模、结构和技术等因素的影响。分析了研究生思想政治教育组织结构的设计与优化途径。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
彭淼
探讨了支持农科类研究生创业的意义,总结出农科类研究生创业面临的创业意识淡薄、创业知识缺乏、创业资金筹措困难、创业环境不完善四大难点,并提出了从提高研究生创业意识、培养创业能力;加强创业型导师队伍建设,优化师资力量;完善创业教育体系,重视创业实践教育;充分调动社会资源,增设融资方式;改善创业环境,鼓励创业带动新农村建设等扶持农科类研究生创业的对策与建议。
关键词：
农科类研究生 创业难点 对策分析
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