- 年份
- 2024(3515)
- 2023(5098)
- 2022(3943)
- 2021(3286)
- 2020(2519)
- 2019(5678)
- 2018(5130)
- 2017(8462)
- 2016(4911)
- 2015(5379)
- 2014(5350)
- 2013(5185)
- 2012(4821)
- 2011(4164)
- 2010(4363)
- 2009(3752)
- 2008(3836)
- 2007(3831)
- 2006(3304)
- 2005(2564)
- 学科
- 管理(16892)
- 济(16615)
- 经济(16598)
- 业(12408)
- 企(10391)
- 企业(10391)
- 中国(7321)
- 地方(6180)
- 农(5979)
- 财(5884)
- 业经(5274)
- 方法(4860)
- 农业(4091)
- 务(4004)
- 财务(3985)
- 财务管理(3983)
- 数学(3963)
- 数学方法(3911)
- 企业财务(3827)
- 教育(3590)
- 制(3573)
- 环境(3529)
- 发(3240)
- 划(3144)
- 理论(3075)
- 教学(2765)
- 和(2740)
- 策(2725)
- 技术(2656)
- 学(2650)
- 机构
- 学院(63288)
- 大学(62185)
- 管理(22915)
- 济(22458)
- 研究(22402)
- 经济(21779)
- 理学(18872)
- 理学院(18663)
- 管理学(18288)
- 管理学院(18184)
- 中国(17227)
- 京(13996)
- 科学(13433)
- 财(12402)
- 农(12058)
- 江(11360)
- 中心(10974)
- 所(10969)
- 业大(10006)
- 研究所(9613)
- 农业(9438)
- 省(9276)
- 技术(9098)
- 范(8988)
- 财经(8980)
- 院(8959)
- 北京(8935)
- 州(8909)
- 师范(8897)
- 经(8194)
- 基金
- 项目(42994)
- 科学(33195)
- 研究(33194)
- 基金(28649)
- 家(25606)
- 国家(25370)
- 科学基金(21394)
- 社会(19967)
- 社会科(18864)
- 社会科学(18860)
- 省(18198)
- 教育(16276)
- 划(15119)
- 基金项目(14814)
- 编号(14016)
- 自然(13247)
- 自然科(12913)
- 自然科学(12906)
- 自然科学基金(12664)
- 成果(11588)
- 课题(11242)
- 资助(11228)
- 重点(10307)
- 发(9845)
- 年(9209)
- 部(9058)
- 创(8816)
- 项目编号(8417)
- 规划(8308)
- 创新(8261)
共检索到107994条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
任君庆 胡晓霞
为了建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业(群),教育部、财政部启动了"中国特色高水平高职学校和专业建设计划"。"双高计划"改革发展任务可概括为"一加强四打造五提升"。打造高水平双师队伍是"双高计划"的改革发展任务之一,也是"双高"建设的重要目标。要建设高水平双师队伍需要从做好双师队伍建设规划、以专业群为基础进行建设、建设高水平专业群带头人等四支教师队伍、以高标准引领高水平双师队伍建设、校企联合培养等五个方面进行针对性施策,并从政策、经费、管理等方面给予保障,以确保建设质量。
关键词：
双高计划 高水平高职院校 双师队伍
[期刊] 经济师
[作者]
张逸茜
在国家大力支持发展高职教育的形势下，“双高计划”就是新时代高职教育建设与发展的新使命与新动能。而作为“双高计划”建设的重点，高职院校师资队伍在新时代应该如何建设与发展已经成为当前亟待研究的课题。文章从重视行业企业作用，以优化教师结构、搭建教师发展平台、完善教师培养体系、改革人事制度、构建教师评价机制、引导教师延伸发展六个方面为载体，探索高水平双师队伍建设路径，着力打造师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质职业教育师资队伍[1]。
关键词：
职业教育 双师型教师 建设路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹晔 孟庆国
随着现代职业教育体系建设向纵深推进，我国职业教育产教融合不断转型升级。在系统分析职业教育产教融合历程和目前所处的新阶段新格局，对职业教育双师型教师队伍提出高质量建设的新要求，提出了高质量“双师型”职教师资队伍建设的五项重要举措。即加快落实“双师型”教师认定标准、实施职业学校教师学历提升计划、推进职教师资本硕一体化培养、加强“双师型”教师培训体系建设、加强兼职教师队伍建设。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周鹏鹏
目前,经济社会正推动高质量发展,社会对人才质量的要求越来越高。高职教育是为社会提供人才的重要渠道,国家出台"双高"建设来满足社会对人才的需求,这对高职院校的教师也有了更高的要求。随着"双高"建设的提出,许多高职院校的教师面临着新的挑战。笔者通过探索"双高"背景下高职"双师"队伍建设,研究当下"双师型"师资队伍的现状,通过查阅资料提出高职院校建设"双师"队伍的策略,为高职院校建设"双师"队伍提供参考。
[期刊] 经济师
[作者]
李丽平 唐建云
文章简略阐述了“双师型”教师及评价标准制定原则，以工科技术应用类教师为例，从初、中、高三个级别着手对其指标进行了详细分析，并提出了相应的实施策略。充分发挥评价标准的实质性作用，有利于高效开展“双师型”教师及队伍建设的评定工作。
关键词：
职业院校 双师型教师 评价标准
[期刊] 经济师
[作者]
李丽平 唐建云
在职业院校的发展中，建立高水平的“双师型”教师队伍，是促进职业教育发展的有效途径。“双师型”教师不仅要具备良好的专业教学能力，还要有扎实的实践创新能力。从目前的“双师型”教师队伍来看，实践创新能力的缺乏还未能从根本上得到扭转，这直接影响着职业教育的发展。文章分析了“双师型”教师队伍的内涵，探索职业院校高水平“双师型”教师队伍的实践创新能力的提升方法。
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡丽娜 李娜 魏小红
打造高水平双师队伍是"双高计划"的具体改革发展任务。文章通过基于"四有"好老师视角的高职教师队伍现状调查分析发现,与其他类型的学校相比,高职院校教师在敬业精神、专业知识、相关知识、创新意识等维度的得分偏低;通过分析入选国家"双高计划"相关高职院校《中国特色高水平高职学校和专业建设方案》的数据发现,高职院校双师数量不足、双师结构不尽合理现象突出;双师队伍的职前培训、入职培养、在职研修体系尚未形成。为此,高职院校必须有针对性地实施强德强基筑巢工程——德能双育培养"四有"双师团队、培育培养引进工程——内培外引培育"绝技"双师骨干、兼职领军人才工程——大师名匠领衔"优化"双师结构、教师职业发展工程——教研逐级双促"锻造"双师队伍、评价考核评聘工程——绩效驱动构建"三维"评价体系等五大工程,以此保障"双高计划"建设院校高水平完成"打造高水平双师队伍"项目建设任务。
关键词：
双高计划 高职院校 双师队伍建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
罗将道 钟文基
本文认为高职院校要积极采取"加速培养、积极引进、聘请结合"的办法,造就一支高素质的"双师型"师资队伍,并不断加强对"双师型"教师队伍的管理。
关键词：
“双师型”教师队伍 建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李梦卿 余静
"双师型"教师是培养高水平技术技能人才的关键力量,剖析入选"双高计划"建设单位的56所高职院校"双师型"教师队伍建设的共性特征,表现出以能力为重、聚焦人才培养目标的主体特征,以师德为魂、彰显职业教育特色的内涵特征,以创新为先、引领职教现代化发展的结构特征。在此基础上,提出高职院校"双师型"教师队伍建设的未来发展路向是:加强师德师风建设,培养高素质"双师型"教师;增强教师发展中心建设,促进"双师型"教师专业发展;健全产教融合机制,统筹协调"双师型"教师资源配置;健全教师发展评价机制,保障"双师型"教师队伍建设。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘德红
职业院校"双师型"教师队伍建设对职业教育的发展有着重要意义。分析了当前职业院校"双师型"教师队伍建设中存在的主要问题,探索了建设"双师型"教师队伍的途径。
关键词：
“双师型”师资 队伍建设 问题 途径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王露莹 刘晓
教师队伍建设是“双高计划”的基础性工作,是培养高水平技术技能人才的前提。通过对56所“双高”院校中期绩效自评报告的统计分析和比较,发现文本中对于教师队伍建设的内容集中于教师队伍结构、教师培育发展、教师团队建设、教师考核评价四个方面。经过对文本的系统分析,发现标志性成果建设、高层次人才的引进、教师培育的载体建设、教师团队的多模式建设、教师考核评价的建设特色是“双高”院校教师队伍建设的重点,同时,存在目前“双高”院校教师队伍整体水平和拔尖人才的培育、教师团队的运行机制和成效评定、教师成果的示范引领力仍待提升等现实问题。未来推动“双高”院校发展应从提升教师队伍整体建设水平、打造教师教学创新团队样板、形成教师考核评价推进机制等方面进行。
[期刊] 档案学通讯
[作者]
卞咸杰
档案职业和社会发展需要加强档案学专业"双师双能"型师资队伍的建设。本文认为档案学专业"双师双能型"师资队伍建设要坚持专职与兼职相结合、培训与引进相结合的原则,从组织、政策和经费上给予一定的保障,并从强化引育工作理念、构建培养培训体系、完善管理服务制度和提升职业素质能力等四个方面提出培养机制。
关键词：
档案学专业 双师双能型 师资培养
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
