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[期刊] 金融与经济
[作者]
徐绿敏 徐冬华 邹力宏
资信评级,是对各类企业所负各种债务能否如约还本付息的能力和可信任度的综合评估,也是对债务偿还风险的综合评价。开展资信评级,对于向诚实守信企业提供良好的金融服务,处罚失信行为,有效防范资本市场和金融业务中的信用风险,特别是在切实解决中小企业融资难问题方面将发挥重要作用。因此,建立统一、规范、高效的资信评级市场是解决企业贷款难、银行难贷款和担保机构经营难的一个有效途径。本文从一个经济欠发达地区的资信市场的发展格局出发,提出了构造统一的资信评级市场的架构。
关键词：
资信评级 问题 选择
[期刊] 财经科学
[作者]
张静琦 胡旭 朱珣
随着国内金融体制改革的进一步深化和国际金融自由化的进一步发展 ,市场的信用关系日渐复杂 ,信用风险日益加大 ,为我国的资信评估工作增加了新的难度。本文拟从一个完善的资信评级制度应具备的条件出发 ,分析我国资信评级业的现状和问题 ,寻找建立我国资信评级制度模式的道路 ,并为培育我国的资信评级市场提出若干建议。
关键词：
资信评级 制度模式 现状和问题 建议
[期刊] 武汉金融
[作者]
黄立平 汤煜
[期刊] 金融与经济
[作者]
王建平
2011年年初的中央一号文件《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》提出,要充分发挥政策性金融、财政资金的引导作用,推动各类金融机构加大对以农田水利为重点的农业生产基础设施的支持力度。但据人民银行抚州市中支调查显示:金融机构对农田水利基本建设的信贷支持严重缺位,农田水利基本建设存在巨大的资金缺口亟待解决。
关键词：
农村水利建设 金融支持 调查
[期刊] 武汉金融
[作者]
肖秉毅 李波
在我国,资信评级是经济体制改革特别是金融体制改革、对外开放的产物,是随着我国金融市场、证券市场的建立健全而诞生的。为推动企业资信评级工作的开展,探索在经济欠发达地区培育资信评级市场的路径,我们对萍乡市资信评级市场情况进行了专题调查。通过调查和分析,笔者认为:以市场化取向、供给领先的模式,建立和发展以信贷评级为核心的资信评级体系,是当前培育资信评级市场的最优路径。
关键词：
资信评级 调查 模式
[期刊] 武汉金融
[作者]
徐冬华
[期刊] 上海金融
[作者]
蔡灵跃
温州市企业资信评级市场项目,既是温州市人民政府信用建设试点的一项重要内容,也是人民银行总行按市场化要求在浙江省建设的资信评级市场的试点项目。本文总结了温州市发展企业征信评级市场的情况,分析了对政府信用建设、企业、金融界的现实作用,并对实施过程中发现的困难和问题提出了改进建议。
关键词：
温州 资信评级 金融生态 实践与探索
[期刊] 第一届中国软科学学术年会论文集
[作者]
陈修年
本文从企业资信评级的意义、作用、特点出发,总结了我国企业资信评级的基本程序,结合当今世界资信评级行业发展的三种格局,描述我国企业资信评级行业产生、发展现状,分析了存在的问题,着重从加强机构建设,提高执业人员整体素质,设计、开发计算机网络系统等方面,阐述了加强我国企业资信评级行业管理、培育资信评级市场的对策。
[期刊] 价格月刊
[作者]
抚州市实验学校是市委、市政府精心打造的一所全市范围内硬件设施最好、信息化程度最高、校园环境最美、骨干教师最多、办学理念最新的九年制义务教育学校。学校占地150亩,总建筑面积4.7万平方米,可容纳4500名学生就读,1500名学生寄宿,2000名师生用膳。2010年9月,学校正式开办,现有教
[期刊] 经济纵横
[作者]
夏杰长 李銮淏 刘怡君
数字经济发展能够有效驱动产业创新发展、建设有序竞争市场环境、加速要素自由流动，进而跨越行政区划和地理客观因素限制，助力破除省际贸易壁垒和市场分割，促进全国统一大市场的建设和国内大循环的健康高效运行。基于此，本文运用价格指数法生成我国省际贸易壁垒指标，采用主成分分析法构建数字经济发展水平的指标体系，综合形成2013—2020年31个省份的面板数据。研究发现，数字经济发展水平对省际贸易壁垒的弱化效应较为显著，数字经济还能够突破行政和地理客观限制造成的贸易壁垒。本文深入分析、测试和检验了数字经济发展对省际贸易壁垒的影响效应，为建设更加高效规范、公平竞争、充分开放的全国统一大市场及实现共同富裕目标提供从数字经济角度切入的政策参考。
[期刊] 武汉金融
[作者]
黄仁祥 高玉临 杨发根
[期刊] 武汉金融
[作者]
张林寿 黄强
[期刊] 金融与经济
[作者]
邹力宏
本文通过对农信社贷款大户贷款情况的调查分析,揭示出了非农化的倾向,这种倾向与农信社所处的地域相关,体现了农信社信贷资产扩张的一种冲动,也体现了农信社“弃农从商”一种苗头。这种倾向如果得到加强,会带来几种不利的后果,如何引导农信社对大户的贷款?正确的角色定位、风险的有效防患、合理支持非农产业的发展是前提。
关键词：
农村信用社 贷款大户 非农化 问题思考
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