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[期刊] 中国高等教育  [作者] 汪霞  吕林海  
五十多年来.我国高校的教学体系在实践中不断探索和发展,由传统的封闭式、单向型正在逐步走向开放式、多向型。但面对21世纪社会的新发展、国家的新战略、人才的新规格,全面推进高校教学模式的改革和完善,仍刻不容缓。通过教学模式的不断改革和创新,将使教学质量实现质的飞跃,培养出越来越多的创新型人才。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 赵艳林  
大学如何培养创新人才是一个很复杂的问题,这里仅就大学教学模式的变革问题进行探讨,因为这是人才培养活动中最基本、最直接、最核心的组成部分。当前,现行的大学教学模式基本上还是传统的,不利于创新人才培养,要造就大量的创新人才,必须从根本上变革。
[期刊] 教育研究  [作者] 辜胜阻  
我国基础教育面临三大改革 :教学内容改革、考试评价制度改革和教学模式改革。随着中小学教学内容和考试评价改革的不断推进 ,受两者制约的教学模式也需进行相应的改革。武汉市近年来实施的“创新素质实践行”教改实验 ,努力探索集教育理念、教学行为和学习方法为一体的教育范式 ,其目标在于实现学校与社会、课堂与生活相结合 ;知识学习、能力培养与情感体验相结合 ;社区服务、基于社会资源的学习与网络学习相结合 ;科技教育、创新实践与创造发明相结合 ;实践活动、课堂教学与教材建设相结合 ;教学模式变革、激励机制创新与考试评价改革相结合。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘海  
随着我国改革开放不断深入,传统的大学英语教学模式的弊端日益显现,已经不能适应和满足社会政治、经济形势发展和培养高层次人才的需要,对传统英语教学模式的改革已是大势所趋。在英语教学的改革中,我们可以采取改革课程体系,分级教学等方法,不断提高学生的学习自主性和积极性。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 吕欣  李鹏  
大数据时代,传统统计的权威性受到影响和挑战,统计方法的科学性和精准度面临考验,数据开放共享难以满足创新应用的需求。因此,在分析大数据如何优化统计服务的基础上,高度重视非传统数据、研究互联网经济规律、提高统计服务的智能化,对于大力推进数据开放和共享、让数据应用成为创新驱动的动力源泉,大有裨益。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 胡弼成  孙燕  
大学教学治理是大学内部治理的核心和关键,弊端日益明显的传统班级授课制现已成为大学教学治理的瓶颈。现代大学的人才培养目标、大学教学内容的特点,以及大学教师和学生的发展要求打破传统的班级授课制,丰富的教学资源、新生代大学生的特点、大学的生源危机和生师比的优化则为大学教学打破传统班级授课制提供了保障、前提、机遇和条件。以打破同质教学、固定时空组合和相近年龄编班为特征的个别化、开放性、多元化的教学制度将成为大学教学的新形态。
[期刊] 企业管理  [作者] 温晶媛  
出门赶时间发条微信成功打车,到了机场发条微信搞定登机手续,来到目的地打开微信公众账号预约酒店,等待客户时边看小说边和作者微信交流,客户见面利用微信摇一摇交换名片,中午微信约饭点菜和好友共享……这种炫酷的生活现在就在你我的身边发生着。除此之外,还可以用微信做生意:卖衣服、卖水果、卖车、卖房……这一切的变化都源于一个手机APP——微信。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 卢晓勇  揭敏  刘晓强  
计算机软件专业教学模式的改革是目前软件工程专业急待解决和探索的问题,针对传统教学模式存在的问题进行分析的基础上,结合4年来的教学改革实践和理论探讨,提出了以套件教学为主体的改革模式及发展趋势。
[期刊] 职教论坛  [作者] 籍建东  
所谓教学模式,就是在一定教学思想指导下,为实现教学目标而建立起来的比较稳定的教学操作程序及理论化了的教学结构。它完整地展示了从理论到实践的转化过程,是内容与形式的结合体,在教学理论与教学实践中起中介与桥梁作用。由于教学理论和教学实践总是处于不断变化和发展的过程中,所以教学模式也应是随着人类社会的产生和发展尤其是现代科技的飞速发展而不断丰富。针对体育教学的特点对研究型教学模式和传统型教学模式进行了简单的总结并通过教学所用的时数、教学效果、学生学习的兴趣以及学生能力的培养等方面对二者进行了比较,希望能找到最好的、对学生以及教师都有益的教学模式以促进体育教学的发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
中国教育报2013-12-18随着互联网的快速发展和现代信息技术在教育领域的广泛应用,翻转课堂成为一种新型的教学模式。作为翻转课堂的一种创新教学手段,微课不仅转变了学生的学习方式,提高了学生的学习积极性和主动性,而且增强了师生互动,提高了教学效率,正逐渐被运用于职业教育中。翻转课堂,也叫颠倒课堂,是一种教师创建视频,学生在家中或课外观看
[期刊] 中国高等教育  [作者] 庾建设  龙少锋  刘晖  
实施军事课改革,全面提高军训质量,是全面推进素质教育战略的需要,是时代赋予高等教育工作者的使命,是当今国际国内社会形势发展的必然要求。2002年,教育部把军事课正式纳入高校的教学计划。2004年,教育部办公厅发布《关于加强普通高等学校军事课教学工作的意见》。随着普通高等院校军事课教学大纲的颁发,军事课程已成为大学生课程当中的一门设有3个学分的必修课。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 傅明丽  
与传统教学方法相比,网络教学不在局限于固定的时间、固定的地点,取而代之的是支持网络连接的所有范围。学生可以在网络环境下,通过广泛的信息资源自主选择学习资料,根据自身实际情况制定学习计划,使学生成为学习的主体。网络教学利用网络将各地教育资源连接起来,实现教育资源的共享。教学过程中,教师可以采用多样化的教学模式,这将大大提高学生的学习兴趣和教学的学习效率。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宋妍  
网络化教育教学模式具有自主性、开发性等特点,在教育教学中运用网络化手段和平台大大提高了教学效率和质量;而对于传统课题教学模式而言,在新形势下要发挥其对学生综合素质能力的培养作用,就要不断创新,积极转型。网络化教学模式与传统课题教学模式的结合有助于弥补缺陷,实现优势互补。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王莉梅  
以189名大学英语学生为研究对象,以问卷辅以面谈的方式,抽样调查了在网络多媒体学习环境下的英语学习策略特点。SPSS分析结果显示:元认知策略意识与能力高于认知策略;功能操练策略高于形式操练策略;联想词汇策略高于孤立词汇策略。但受试的策略使用频率差异较大。因此,传统课堂教学模式改革主旨是把策略能力培养作为突破口。
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