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[期刊] 中国高等教育
[作者]
林建华
＂９８５工程＂实施１８年来，中国大学的办学水平、学术竞争力和国际影响力提升很快。国务院出台的＂双一流＂建设的总体方案，对大学的改革发展提出了更高的要求。在新形势下，北京大学将坚持＂扎根中国大地创建世界一流大学＂的思路，守正创新、引领未来，根据办学规律推进综合改革，努力把每个机构、每个人的创造潜力都激发出来，使北大真正成为＂培养能够引领未来的人＂和＂产生影响国家和人类进步的新思想、前沿科学和未来技术＂的学术殿堂。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈春声
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央科学把握当今世界和当代中国的发展大势,顺应实践要求和人民愿望,带领党和国家在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面实现了历史性变革,取得了具有重大现实意义和深远历史意义的辉煌成就,我国发展站在了新的历史起点上,中国特色社会主义进入了新的发展阶段。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,坚持
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈骏
创建世界一流大学已成为关系国家发展的根本性战略问题。遵循教育规律，回归按大学规律办大学的大学之道。世界一流大学的形成要体现国家特色、民族特点和文化自信。一流大学是国家核心竞争力的重要体现，是国家科技、社会经济水平和文化软实力的重要标志，创建世界一流大学已成为关系国家发展的根本性战略问题。改革开放三十多年来，中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的伟大成就，国家综合实力显著提高。一方面，
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张异宾
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,带领全党全军全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦,锐意进取、励精图治,统筹推进"五位一体"总体布局,协调推进"四个全面"战略布局,开辟了治国理政新境界,开创了中国特色社会主义事业新局面。在这砥砺奋进的五年里,我国不断取得历史性成就、发生历史性变革,把中国特色社会主义推进到新的发展阶段。五年来,我国高等教育改革发展取得新成就、迈上新台阶、进入新阶段,正在从高
[期刊] 中国高教研究
[作者]
戚务念
我国创建世界一流大学,其理念不外乎两种:一是依附论(接轨论);一是本土主义。这两种针锋相对的观点都陷入了二元对立的思维陷阱。我们应当从中国传统哲学中寻找智慧,以"和而不同"的理念创建世界一流大学的中国维度,为世界一流大学建设提供新视角,打破当今西方一统世界一流大学的国际格局,从而实现国际上世界一流大学的和谐发展。创建世界一流大学的中国维度,应从构建一流的符合国情的中国高等教育体系,建设有中国气派的现代大学制度,培育中国的大学核心竞争力,把握世界一流大学建设的文化导向等方面着手。
关键词：
世界一流大学 中国维度 和而不同
[期刊] 中国高等教育
[作者]
严纯华
"双一流"建设要从中国实际出发,牢牢扎根中国大地。要坚持办学正确政治方向,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;聚焦一流本科教育,全面提高人才培养的能力和质量;践行"四个服务",主动融入国家战略和地方经济社会发展;坚持文化传承创新,厚植以文化人以文育人沃土。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
康凯
可以从三个方面认识“扎根中国大地办大学”:一是必须坚持中国共产党的领导,在党的领导下办大学;二是必须坚持文化自信,用中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化滋养大学;三是必须坚持了解中国和服务中国,立足中国实际发展中国,实现大学的价值。在扎根中国大地办大学的视角下,“双一流”建设应当着重抓住三个关键点:第一,人。人是“双一流”建
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘益春
一所大学地位的不可替代性是由高水平学科和办学特色所决定的,其本质是内涵和质量。然而大学又是一个统一的整体,既需要处理好一流学科建设与新兴学科发展、局部带动与整体发展的关系,还需要中国特色现代大学制度的保障。学科是大学的基本功能单元,一流学科建设在大学内涵发展中具有先导性、基础性、战略性地位。东北师范大学将以此次"双一流"建设为契机,扎根中国大地,坚持内涵发展,努力建设世界一流师范大学。
关键词：
一流学科 世界一流 文化传承创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟登华
纵观当今公认的世界一流大学,都把培养引领未来发展的一流人才作为其核心的办学理念。"家国情怀"是人才培养的重要文化传承,是我们培养世界一流人才的重要思想道德基础。努力构建卓越人才培养体系,培养具有"家国情怀"的世界一流人才。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张大良
扎根中国大地办大学,是习近平总书记反复强调的中国大学发展观。扎根中国大地办大学,需要坚持以下准则:必须坚持党对高校的全面领导;必须坚持马克思主义指导地位;必须坚持社会主义办学方向;必须坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿人才培养全过程;必须不断加强师德师风建设;必须在服务国家战略和经济社会发展需要上做出贡献;必须根植于五千多年中华文明,大力加强大学文化建设;必须坚持改革开放,认真吸收世界上先进的办学治学经验。
关键词：
扎根中国大地 办大学 准则
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
周光礼 公钦正
中国共产党创办新型高等教育100年的历程中,蕴含着深刻而恒常的必然规律,只有回溯建党之初的具体实践,才能寻得贯穿百年的内在逻辑。新史学可为历史研究的描述、理解、阐释及预测提供方法论借鉴。中国近代高等教育模仿多于创新,湖南自修大学、陕北公学和中国人民大学的创办,反映了创新的一面,它们在哲学上表现为本土化与全球化的辩证统一关系,本土化为全球化提供根源和基础,本土化与全球化的最终目的在于实现现代化。以史明鉴办好中国高等教育,必须坚持党的全面领导、坚持社会需求导向、扎根中国大地办大学,为全球高等教育发展贡献中国智慧和力量。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李越 叶赋桂
本文首先考察了国际和国内有关大学评价的基本状况 ,并对各种大学评价的指标进行了分析。进一步 ,我们根据这些大学评价指标对中国大学与世界一流大学的差距作了比较 ,并由此提出中国创建世界一流大学的策略
关键词：
大学评价 大学评价指标 世界一流大学
[期刊] 软科学
[作者]
史本山 姚远 马跃
该文通过分析《中国大学评价》中指标体系的变化及其作用,探讨了我国高校的现状,提出了我国高校向一流大学努力的方向。
关键词：
一流大学 大学评价 指标体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周光礼
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央围绕"培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人"进行全面探索,形成了习近平教育观。习近平教育观坚持中国逻辑、坚持大教育观、坚持问题导向。习近平高等教育观的核心要义集中体现为"九个观"。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
魏志强
纵观世界一流大学成长之路,没有哪一所大学不是在特有的社会环境下孕育并在其服务所在经济社会发展的过程中成长起来的。中国一流大学的诞生,也必然要立足中国独特的文化、历史和国情,必须扎根中国大地。内涵发展即是在特定环境下追寻大学本真发展之路。大学内涵发展的出发点是坚守其作为学术共同体的独特理想与使命;支撑点是致力于构筑起独特的制度与组织结构;落脚点应该是凸显和实现教师与学生的最大价值。以内涵发展为路径,实现扎根中国大地办特色大学,必须以实现中华民族伟大复兴为使命,牢牢抓住人才培养能力这个核心点,推进现代大学制度建设。
关键词：
大学 内涵发展 特色办学
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