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[期刊] 教育研究
[作者]
宋佳 刘宝存
"一带一路"倡议实施以来,我国教育对外开放空间得到延展,教育开放不断被赋予新的使命和内涵,进入重要的战略机遇期。作为"一带一路"合作的内容与途径,教育对外开放不仅意味着要继续学习国外先进经验为我所用,同时也为我国教育发展优秀经验共享世界提供了平台,通过共商共建共享服务沿线国家的教育与社会发展,进而达到共生共赢的目的。与此同时,我们需谨慎应对各类风险,在研判和分析机遇与挑战的基础
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
郑栅洁
<正>今年是习近平总书记提出共建“一带一路”倡议十周年。10月17日至18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京成功召开，习近平总书记在开幕式上发表的主旨演讲，总结十年来共建“一带一路”的辉煌成就和成功经验，宣布中国支持高质量共建“一带一路”的八项行动，展望下一个金色十年的美好前景。习近平总书记的重要讲话为今后一个时期推进高质量共建“一带一路”、
[期刊] 开放导报
[作者]
陈文玲
"一带一路"是促进全球共同繁荣的伟大创举,其"团结互信、平等互利、包容共鉴、合作共赢"的原则已获得国际社会的广泛认同。未来应从进一步深化共识,更好激发建设主体的主动性,推动"一带一路"主体化、多维度布局,处理好全面突破与重点推进几对关系等方面入手,推进"一带一路"走深走实。
关键词：
“一带一路”建设 走深走实
[期刊] 教育研究
[作者]
教育科学出版社全国百佳图书出版单位中国出版政府奖先进出版单位顾明远鲍东明主编曾晓洁张瑞芳副主编定价:72.00元推进"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"(以下简称"一带一路")建设,是我国谋划未来和平发展的重要倡议。紧紧抓住教育作为"一带一路"建设重要组成部分的基础性和先导性作用,2015年以来,《比较教育研究》编辑部把"一带一路"教育研究作为最重要的选题加以策划和组织,形成了一批
关键词：
一带一路
[期刊] 国际贸易
[作者]
彭波
＂一带一路＂是中国政府寻求发展突破的重要举措，其公之于众始于习近平主席在国际访问中的两次讲话。２０１３年９月７日，习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表重要演讲，呼吁共建＂丝绸之路经济带＂。同年１０月３日，习近平主席应邀在印度尼西亚国会发表重要演讲，表示愿同东盟国家共建＂２１世纪海上丝绸之路＂。这两次重要演讲展示了中国政府发展＂一带一路＂建设的雄心壮志，也表达了与＂一带一
[期刊] 开发研究
[作者]
梅冠群
未来一个时期,"一带一路"建设重心要从达成共识转移到实施落地上来。"一带一路"沿线各国应在战略对接、建设规划、行动方案编制、共建沿线自由贸易网络体系、开展国际产能合作、共建互联互通网络、完善"一带一路"建设机制、加强沿线智库合作等方面通力合作、互利共赢,力争收获一批早期重大建设成果,共同推进"一带一路"建设取得进一步进展。
[期刊] 开发研究
[作者]
梅冠群
未来一个时期,"一带一路"建设重心要从达成共识转移到实施落地上来。"一带一路"沿线各国应在战略对接、建设规划、行动方案编制、共建沿线自由贸易网络体系、开展国际产能合作、共建互联互通网络、完善"一带一路"建设机制、加强沿线智库合作等方面通力合作、互利共赢,力争收获一批早期重大建设成果,共同推进"一带一路"建设取得进一步进展。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李立国
"一带一路"是中国政府倡议共建的"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的简称。"一带一路"为推动区域教育的开放、交流和融合提供了契机,教育在共建"一带一路"中发挥着基础性和先导性作用。"一带一路"沿线各国唇齿相依,教育交流源远流长,教育合作前景广阔。中国与相关国家教育文化交流合作由来已久,早在西汉时期,就开辟了贯通欧亚大陆的"丝绸之路",成为古代社会重要的国际贸易通道,推动了相关地区经济和文化发展。近代
关键词：
一带一路 区域教育研究 专题研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马应心 李宁
国际交流合作已被列为高校的第五大职能,"一带一路"倡议的提出及教育部《推进共建"一带一路"教育行动》的实施,为新建地方本科院校国际化办学发展指明了方向。新建本科院校,一般都地处三四线城市,无论教学科研实力,还是社会知名度和地域吸引力,与部属及老牌本科院校相比,都有很大差距,在招收和培养国际留学生方面更是存在着诸多不利因素。根据自身优势,借助"一带一路"倡议的政策和平台,勇于主动与外方高校联姻,打造出办学特色,新建地方本科院校同样可以培养出具有强专业、外语精、综合能力强的应用型人才,为"一带一路"建设和区域经济社会发展提供人才和智力支持。
关键词：
“一带一路” 地方新建本科院校 人才培养
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨恕
推进"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"(简称"一带一路")建设,为深化我国与沿线国家的教育交流合作提供了重要契机,也为比较教育研究开拓了新视野、提出了新任务。在"一带一路"建设中,教育如何推进"民心相通"、助力"互联互通"?为此,4月11日北京师范大学国际与比较教育研究院、《比较教育研究》编辑部联合举办座谈会,参会专家积极建言献策,本刊本期集中发表专家发言,以飨读者。推进"一带一路"建设教育研究作为本刊重点选题,欢迎作者积极提供有深度、有价值的研究成果,本刊将优先刊发。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曾天山
推进"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"(简称"一带一路")建设,为深化我国与沿线国家的教育交流合作提供了重要契机,也为比较教育研究开拓了新视野、提出了新任务。在"一带一路"建设中,教育如何推进"民心相通"、助力"互联互通"?为此,4月11日北京师范大学国际与比较教育研究院、《比较教育研究》编辑部联合举办座谈会,参会专家积极建言献策,本刊本期集中发表专家发言,以飨读者。推进"一带一路"建设教育研究作为本刊重点选题,欢迎作者积极提供有深度、有价值的研究成果,本刊将优先刊发。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张祺午
２０１３年，国家主席习近平提出共建＂丝绸之路经济带＂和＂２１世纪海上丝绸之路＂的构想。＂一带一路＂是中国通向世界的路。它的发端是中国，贯通的则是中亚东南亚，南亚西亚，乃至欧洲部分区域，东牵亚太经济圈，西系欧洲经济圈，沿线涉及６０多个国家和独立关贸区，覆盖世界领土４０％、人口６０％、经济总量３０％的市场范围，将形成横跨四大洲的世界级经济走廊。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
顾明远
推进"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"(简称"一带一路")建设,为深化我国与沿线国家的教育交流合作提供了重要契机,也为比较教育研究开拓了新视野、提出了新任务。在"一带一路"建设中,教育如何推进"民心相通"、助力"互联互通"?为此,4月11日北京师范大学国际与比较教育研究院、《比较教育研究》编辑部联合举办座谈会,参会专家积极建言献策,本刊本期集中发表专家发言,以飨读者。推进"一带一路"建设教育研究作为本刊重点选题,欢迎作者积极提供有深度、有价值的研究成果,本刊将优先刊发。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
安树伟
一、东部地区构建更加开放的体制机制。东部地区根据自然地域空间和传统经济联系,可分为北部沿海地区、东部沿海地区和南部沿海地区。北部沿海地区包括北京、天津、河北、山东四省市,经济相对发达,资源相对丰富,产业发展良好;但资源、环境承载力已经趋于饱和,面临经济发展和转型的双重压力。东部沿海地区包括上海、江苏、浙江三省市,经济实力雄厚,对
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周谷平 罗弦
东盟是＂一带一路＂战略的优先区域，地处重要的战略位置，与中国经贸关系密切，内部的一体化更是增加了其影响潜力。高等教育合作是深化中国与东盟关系的有效载体，可以帮助双方增信释疑，沟通政策，储备人才，拉动经济。依据＂一带一路＂倡议，未来双方高等教育合作需从扩大涉及面、完善参与结构、增加合作深度入手，同时加大语言人才和专业人才培养力度，便利人才流动。
关键词：
高等教育合作 “一带一路”倡议 东盟
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