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年份: 2024(8941); 2023(13111); 2022(11614); 2021(10981); 2020(9226); 2019(21386); 2018(21238); 2017(40925); 2016(22559); 2015(25000); 2014(25041); 2013(24858); 2012(22913); 2011(20676); 2010(20358); 2009(18397); 2008(17776); 2007(15472); 2006(13255); 2005(11654)

作者: 王(66041); 张(54579); 李(54334); 刘(51706); 陈(34951); 杨(26522); 晓(24757); 赵(21444); 周(21059); 华(19594); 吴(18901); 文(18538); 林(17576); 明(17292); 志(17030); 伟(17006); 丽(16580); 孙(16300); 黄(15721); 徐(15713); 玉(13786); 平(13315); 军(13223); 朱(12676); 郭(12304); 建(12301); 红(12175); 胡(12016); 春(11152); 艳(10936)

学科: 济(85115); 经济(85015); 管理(60451); 业(57240); 企(47740); 企业(47740); 方法(39436); 数学(33774); 数学方法(33312); 学(24544); 农(22358); 中国(21530); 财(20984); 业经(18531); 地方(18080); 理论(16059); 农业(15204); 制(14787); 和(14104); 贸(14049); 贸易(14041); 易(13568); 务(13505); 技术(13476); 财务(13442); 财务管理(13419); 环境(13073); 企业财务(12718); 教育(12491); 银(12240)

机构: 大学(315763); 学院(310678); 管理(120405); 济(115923); 经济(113175); 研究(108104); 理学(104793); 理学院(103489); 管理学(101461); 管理学院(100917); 中国(77701); 科学(71569); 京(68588); 农(56264); 所(55554); 财(52438); 研究所(51185); 业大(50790); 中心(48439); 江(45087); 农业(44681); 范(43386); 北京(43123); 师范(42861); 财经(42490); 院(39566); 经(38703); 州(36785); 师范大学(34958); 经济学(34275)

基金: 项目(219549); 科学(170534); 基金(158033); 研究(156003); 家(140037); 国家(138887); 科学基金(117605); 社会(95274); 社会科(89961); 社会科学(89935); 省(86302); 基金项目(84552); 自然(79580); 自然科(77696); 自然科学(77670); 自然科学基金(76270); 划(73632); 教育(71699); 资助(65367); 编号(63397); 成果(51619); 重点(49387); 部(47576); 发(46328); 创(45291); 课题(43851); 科研(42731); 创新(42229); 计划(41593); 大学(40565)

期刊: 济(125410); 经济(125410); 研究(90444); 中国(58806); 学报(57402); 科学(50619); 农(50073); 管理(42985); 大学(41955); 财(39168); 学学(39147); 教育(37723); 农业(34987); 技术(25968); 融(23311); 金融(23311); 财经(19986); 业经(19897); 经济研究(19766); 图书(19457); 业(18200); 经(16987); 问题(16211); 科技(15838); 版(15806); 业大(15035); 理论(15033); 资源(14131); 技术经济(13985); 实践(13828)

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手语语言学和认知语言学的双向性研究综述——以象似性为例

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 李恒吴铃

本文从象似性研究出发探讨手语语言学和认知语言学的双向性,意指两个学科间概念和方法的交流,以达成二者之间的互补和整合,乃至重塑。一方面,认知语言学加深了对手语语言属性的认识,促使手语研究在方法和内容上都产生了深刻变革;另一方面,认知语言学诸多无法得到证实的假设,在手语中可以找到显性证据。促进两个学科之间的会通交流,有利于建立概括力更强和系统性更完整的语言学理论框架,将口语和手语同时囊括其中。

关键词：手语语言学认知语言学象似性双向性

手语语言学方法论研究综述

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 李恒

手语语言学自诞生之日起,主要借用了有声语言的研究方法,其发展脉络也大致遵循了从当代语言学结构主义、形式主义、功能主义到认知实证主义的发展轨迹,反映出不同时代的理论视野。本文通过梳理和提炼中外手语语言学著述中有关方法论的表达,对手语研究中常用的分析方法做一扼要介绍,并对其优劣进行简单述评。

关键词：手语方法论语言学理论

社会语言学研究综述

[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版) [作者] 武立红

一、概述社会语言学(Sociolinguistics)作为一门独立的学科兴起于本世纪60年代的美国。它的出现,无论是在语言观上还是在方法论上都给语言学界带来了新的生机,同时也为其增添了许多新的内容。从目前看,社会语言学的研究队伍日渐扩大且稳定发展,其研究对象明确,成果显著。在进行相当广泛的社会调查中,社会语言学家总结了一些切实可行的调查方法,并且提出了具有相当水平的理论。

关键词：社会语言学研究语言变异语言规划阶级方言言语共同体社会调查地域方言双语现象语言决定论论述语言

聋人手语的语言学研究

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 于松梅张宁生

聋人双语双文化的教育理念和方法在我国聋教育中的实验与尝试 ,为我国手语研究提供了良好的契机。本文就对聋教育中手语认知 ,聋人手语语言学研究的背景、社会意义 ,手语语言学的结构分析 ,以及语言学家参与手语研究及其意义展开的论述 ,旨在通过对聋人手语语言学的研究 ,来促进中国聋人手语 (CSL)作为一种语言地位的认可及其在聋教育中的合理使用。

关键词：聋人双语/双文化手语语言学

欧美手语语言学研究

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 肖晓燕

欧美手语语言学研究始于1960年代。本文梳理了以欧美主要国家为代表的手语研究的(主要)历史进程,从音位、形态、句法、手语习得以及神经语言学等方面具体阐述了手语语言学的研究内容,并分析了手语与有声语言的独特之处,以及手语研究的发展趋势。

关键词：手语音位形态句法手语习得

基于认知语言学的聋人手语转喻研究

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 傅敏褚蓓娟

转喻是普遍的语言现象,是人类重要的思维方式和认知工具之一。手语在词汇层面存在着大量的转喻。聋人和健听人一样,在认知过程中善于用凸显、易感知、易辨认的部分代替整体或其他部分,或用整体代替部分。本研究通过对搜集到的聋人自然手语语料的分析,揭示了手语转喻的认知运作机制以及典型的转喻构词方式,如特征转指人或事物,事件要素之间的转指,行为转指抽象概念,约定俗成的转指等。并分析了手语转喻构词的语义特点和词法特点。

关键词：聋人手语转喻认知

认知语言学和语言类型学的互补与融合

[期刊] 江西财经大学学报 [作者] 陈丽霞孙崇飞

狭义认知语言学和现代语言类型学在诸多方面的互补与融合日趋显现,二者之间存在着不可分割的联系。两种学科的理论及其研究方法虽殊,但亦可互相借用,相互之间扬长避短,不断丰富和完善各自的学科理论及方法,使其更加科学,更加具有解释力。另一方面,其异同又预示二者在理论导向、技术支持以及跨语言佐证和学科划分方面具有一定的必然互补性;而互补也决定着二者之间的必然融合;互补和融合之后便产生了一种新的语言研究学科——认知类型学。

关键词：认知语言学语言类型学认知类型学

认知语言学的多元化发展与实证性研究

[期刊] 上海对外经贸大学学报 [作者] 田臻李佳

对认知语言学研究成果的分析显示,该学科当前的研究热点主要包括语言理解的心理模拟分析、多模态研究、语言的计算分析、隐转喻等传统课题的深入研究、语言的心智研究、语言的社会性及语言变化研究。其发展主要反映出以下特征和趋势:(1)多研究领域之间存在着千丝万缕的紧密联系,研究领域之间的结合是大趋势,推动着整个学科向前发展;(2)实证性研究在认知语言学研究中的地位日益重要,研究方法也呈现多元化;(3)对语境化的充分解读和多种语境元素的融合;(4)同一语言理论的不同分支和多元化研究。

关键词：认知语言学多元化实证研究

我的情报语言学研究

[期刊] 图书馆杂志 [作者] 张琪玉

情报语言学是对各种情报检索语言以及自然语言在情报检索中的应用问题进行统一研究,以探索它们影响检索效率的共同规律和有效的改进途径。其研究的根本目的和核心问题是提高情报检索效率。本文自述了我国情报语言学的创建、研究方法、内容发展过程、学科体系完善、若干成果等。

关键词：张琪玉情报语言学情报检索语言检索效率中国

中国大陆手语语言学研究现状

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 刘润楠

虽然近些年来聋人手语的语言地位在中国大陆逐渐得到认可,针对手语的研究也日渐丰富,但同美国及欧洲等国家相比,中国大陆的手语研究还相对落后,尤其是手语的语言学研究。有鉴于此,本文试图从语音、形态、语义、语用、句法及其历史发展和演化这几个部分对现阶段中国大陆的手语语言学研究做个归纳总结。总的来说,中国大陆手语语音学、音位学和形态学的研究已初见规模,而手语语义学和句法学只有零散的研究,手语语用学的研究则几乎为零。

关键词：手语语言中国大陆

威廉姆·斯多基和他的手语语言学研究评介

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 国华

美国手语研究之父、手语语言学研究的奠基人威廉姆.斯多基通过不懈的努力和科学严谨的研究方法使手语得到了世人的尊重和认可。他开创性的研究不仅奠定了美国手语的语言地位,更改变了手语使用者———聋人的社会地位和生存状况,深远地影响了聋人群体的生活和聋人文化的发展。文章介绍了斯多基从英语语言研究转向手语语言学研究的过程和他锲而不舍执着追求真理的学者风范;文章也比较客观地评介了他的手语研究和研究思想,力求给我国对这一研究领域感兴趣的教育专家,特别是语言学家以启示和借鉴,以促进国内的手语语言学研究。

关键词：威廉姆.斯多基美国手语手语语言学研究

用手表达的语言——从语言学角度认识手语

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 国华

许多人对于手语还存在着不少偏见和误解,认为它是一种不健全的语言表达形式,而非真正意义上的语言,认为世界上所有聋人使用同一种通用的手势语等等。这些误解是因为我们对聋人群体及其赖以交际的语言形式缺乏认识与了解造成的。本文以美国手语为例,从语言学角度对手语进行了分析和探讨:分别从音位、形态、句法层面描述了手语的语言特征;指出并强调手语跟口语一样具有人类语言的所有特征,是聋人群体在长期相互交流中发展起来的一种复杂的视觉空间语言;从语言学角度看,它是一种完全、自然的语言形式。

关键词：手语口语美国手语