- 年份
- 2024(12)
- 2023(20)
- 2022(29)
- 2021(42)
- 2020(25)
- 2019(48)
- 2018(49)
- 2017(86)
- 2016(72)
- 2015(76)
- 2014(43)
- 2013(55)
- 2012(54)
- 2011(50)
- 2010(53)
- 2009(41)
- 2008(40)
- 2007(37)
- 2006(22)
- 2005(32)
- 学科
- 译(245)
- 翻译(244)
- 教学(74)
- 文学(56)
- 济(52)
- 经济(52)
- 学(50)
- 语文(38)
- 文教(37)
- 理论(33)
- 管理(31)
- 业(30)
- 学法(30)
- 教学法(30)
- 教育(30)
- 图书(24)
- 方法(24)
- 企(23)
- 企业(23)
- 文献(23)
- 献(23)
- 中国(22)
- 书馆(21)
- 史(21)
- 图书馆(21)
- 年(21)
- 易(21)
- 研究(21)
- 贸(21)
- 贸易(21)
- 机构
- 大学(749)
- 学院(720)
- 国语(231)
- 外国(229)
- 外国语(229)
- 京(173)
- 范(173)
- 师范(172)
- 研究(154)
- 江(148)
- 师范大学(133)
- 济(126)
- 经济(124)
- 外语(123)
- 北京(121)
- 州(119)
- 教育(114)
- 中国(111)
- 管理(99)
- 科学(98)
- 贸(87)
- 技术(85)
- 职业(85)
- 院外(80)
- 业大(78)
- 所(77)
- 理学(75)
- 财(74)
- 理学院(73)
- 研究所(70)
共检索到1131条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王继红
手语翻译和口译既有不同之处也有相似之处。首先,从手语和手语翻译的服务对象出发,本文探讨了手语翻译不同于口译的特殊性。其次,从分类、译员角色、认知过程、质量、技能角度,本文讨论了手语翻译和口译的相似性。基于手语翻译和口译的相似性,本文将手语翻译纳入翻译范畴,并提出了一个新的翻译分类图。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
马晓丽
教学过程的口译质量评估主要用于招收具有译员潜质的大学生,反馈或评价大学生的学习情况,检测大学生阶段性学习成果,检验大学生结业时是否达到译员职业水平。从口译能力习得过程出发,明确不同教学阶段的口译教学内容和口译质量评估目标,梳理和比较教学中口译质量评估方法。根据评估的目的、时间、主体和客体间差异将翻译专业口译质量评估划分为入学评估、阶段评估、结业评估、自我评估、互动评估、成果评估和过程评估。评估方法的确立为口译质量评估模式的规范化奠定了坚实基础。
关键词：
翻译专业 口译教学 口译质量 评估方法
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
肖晓燕 王继红
手语翻译研究具有重大的理论价值和实践意义。本文简要回顾了国内外手语翻译研究的历史与现状,借助发展较为成熟的翻译学理论,提出了中国手语翻译研究的三大理论模块,指出了主要的研究内容和研究方法。文章还着重分析了现阶段国内手语翻译研究亟待解决的几个问题,包括手语的地位问题、国内手语的统一问题、手语翻译与翻译界的融合等问题。
关键词：
手语翻译 理论框架 内容 方法 问题
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
傅敏
汉语成语是手语翻译的一个难点。本研究从认知隐喻的角度探讨成语的内在语言机制,以期拓展成语手语翻译的路径,提高手语翻译教学的效果。手语翻译实践中,译者要根据成语特点合理选择异化或归化策略,尽可能准确地传递成语信息。在汉语成语的手语翻译教学中,教师要通过引导学生准确理解成语语义,重视培养学生的手语隐喻思维,创设情境反复练习,结合文化教学等途径切实提高学生手语翻译的能力。
关键词：
隐喻 成语 手语翻译
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐景俊
手语翻译专业是近几年发展起来的新兴专业,其就业面宽,发展前景广阔。但是,存在办学历史短、办学经验欠缺、重理论轻实践等问题。"工作室制"教学模式以工作室作为教学场所,注重教学、实训、应用一体化,能够保证学生学以致用。该模式中,教学内容分为手语展示能力、手语传译能力、综合运用能力三个教学模块,教师根据岗位能力要求组织教学内容,采取项目教学法,学生在工作室完成相应任务。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
傅敏
手语翻译是新兴专业,其就业面宽、发展前景广阔,但由于办学历史短、缺乏办学经验,还未形成一个科学的实践教学体系。以手语翻译人才培养目标为导向,构建"三层次、五模块"的阶梯式实践教学体系,并通过设计实践教学过程7环节、建立校内外实训基地、探索多元评价形式等措施来保障实践教学的有效实施,提高手语翻译人才的培养质量。
关键词：
手语翻译专业 实践教学体系 构建
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
叶青
在国际贸易中，英语是进行函电联系和口头业务洽谈使用得最多的语言，因此外贸英语的翻译就成为我国外贸业务中不可或缺的手段。理解是翻译的前提和基础，本文根据这一原理，分析了ｍａｒｋｅｔｉｎｇ这一外贸英语中的常见词的翻译方法。
[期刊] 浙江金融
[作者]
厉义
笔者从事金融口译多年,口译作为翻译的一种形式,与笔译有许多相似之处,但它有自己的特点。一般而言,口译比笔译多一层难处,因为口译工作要在瞬间完成,所以口译人员需要具备稳定的心理素质,能够处惊不乱。此外,口译人员要有较强的语言表达能力,口齿清楚,思维清晰。而做专业口译,要求则更高。除必须具备通常的口译能力外,还需熟悉该专业的知识和术语。只有这样,口译工作才能得心应手。在这篇文章里,笔者将从以下几个方面谈谈金融口译。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
徐莉娜 罗选民
本文着重探讨了教学翻译和翻译教学在教法、内容、目标取向等方面的差异以及语义知觉和语言习得之间的关系,指出这两种教学之间存在某种应接关系。教学翻译是翻译教学的初级阶段。在这一阶段里教师借助翻译传授第二语言知识。文章提出传授翻译技能应该关注学生语义意识的培养,否则,学生译者难免因缺乏“语觉”而无法消除翻译盲点。
关键词：
教学翻译 翻译教学 语义知觉 语言习得
[期刊] 中国高等教育
[作者]
祖利军
翻译教学主要是一种实践活动,该活动以培养学生的动手能力为要旨。长期以来,中国的翻译教学围绕着技法传授这一核心,取得了长足的进步。我们几乎每天都能接触到翻译教学给我们带来的硕果,如各个学科最前沿理论的译介、世界名著的翻译或重译以及各门类外国书籍的译本。这一切不但为中国的经济发展提供了可资借鉴的源泉,也
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王建生
以英语完成专业英语的课堂讲授是不言而喻的 ,但是由于中英两种语言所代表的文化背景和遵循的思维模式的不同 ,在专业英语的阅读中必然会遇到许多单纯以英语难以向英语学习者讲述清楚的东西。比如一些抽象的概念 ,某些复杂的句式结构等等 ,这就需要辅之以英汉翻译。而把握好英语讲授与英汉翻译之间的度 ,则是一个必须解决好的问题。
关键词：
专业英语 英汉翻译 ESP
[期刊] 统计与决策
[作者]
王士香
对数据最基本的描述统计可以分为集中趋势和离中趋势的测度,在研究数据离中趋势的时候,为了便于对不同样本,不同单位,不同量级上数据进行研究,在很多统计教材上
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张锦
商家在商标翻译中常会自觉不自觉地使用欠额翻译和过载翻译,隐去或弱化原语中某些信息,凸显或增添译语中另些信息,从而增加异族文化消费者对商标进而对商品的接受度。
关键词：
商标翻译 欠额翻译 过载翻译
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
张潇
认知翻译学是从认知语言学的视角进行译学研究的一门交叉学科,关注译作对原作描写的客观世界和原作者的认知世界"两个世界"信息的传递,注重原作客观性描写在译作中的准确再现及主观性情感在译作中的适度传递,为翻译过程和评估标准指明方向,提供原则。通过分析诗词外译多个版本传递的"两个世界",比较各译本的异同、译本与原作的异同,为诗词外译提供新的翻译视角。
关键词：
认知翻译学 诗词外译 文化传播
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
