- 年份
- 2024(7518)
- 2023(11178)
- 2022(10008)
- 2021(9800)
- 2020(8181)
- 2019(19499)
- 2018(19761)
- 2017(37263)
- 2016(20884)
- 2015(23755)
- 2014(24174)
- 2013(23366)
- 2012(20927)
- 2011(18776)
- 2010(18892)
- 2009(17043)
- 2008(16926)
- 2007(14747)
- 2006(13159)
- 2005(11722)
- 学科
- 济(76815)
- 经济(76727)
- 管理(66106)
- 业(56898)
- 企(50801)
- 企业(50801)
- 方法(33931)
- 数学(28580)
- 数学方法(28161)
- 财(22218)
- 农(18967)
- 中国(18949)
- 制(18372)
- 业经(17665)
- 理论(17005)
- 学(15617)
- 务(14556)
- 财务(14485)
- 财务管理(14452)
- 地方(14031)
- 教学(13842)
- 企业财务(13705)
- 和(13182)
- 体(13157)
- 银(13138)
- 银行(13105)
- 教育(12541)
- 行(12339)
- 农业(12311)
- 划(12072)
- 机构
- 大学(280188)
- 学院(279488)
- 管理(114325)
- 济(103168)
- 经济(100468)
- 理学(96796)
- 理学院(95721)
- 管理学(94096)
- 管理学院(93548)
- 研究(89428)
- 中国(68323)
- 京(60930)
- 科学(55687)
- 财(51615)
- 所(44511)
- 江(42895)
- 农(41581)
- 中心(41384)
- 研究所(40345)
- 业大(40186)
- 范(39981)
- 财经(39673)
- 师范(39630)
- 北京(39105)
- 经(36040)
- 州(34976)
- 院(32314)
- 技术(32299)
- 农业(32018)
- 师范大学(31924)
- 基金
- 项目(185636)
- 科学(144303)
- 研究(140912)
- 基金(130640)
- 家(112386)
- 国家(111369)
- 科学基金(95985)
- 社会(83612)
- 社会科(79058)
- 社会科学(79034)
- 省(73816)
- 基金项目(70229)
- 教育(67793)
- 自然(62780)
- 划(61648)
- 自然科(61256)
- 自然科学(61244)
- 编号(60415)
- 自然科学基金(60123)
- 资助(53909)
- 成果(50078)
- 课题(42161)
- 重点(41178)
- 部(40827)
- 创(38367)
- 发(38318)
- 项目编号(37064)
- 大学(35835)
- 创新(35627)
- 教育部(35407)
- 期刊
- 济(119337)
- 经济(119337)
- 研究(86836)
- 中国(60612)
- 教育(47492)
- 管理(45762)
- 财(41766)
- 学报(40915)
- 科学(38271)
- 农(37060)
- 大学(31759)
- 学学(29033)
- 技术(28671)
- 融(25740)
- 金融(25740)
- 农业(25178)
- 财经(19426)
- 业经(19202)
- 经济研究(16991)
- 图书(16919)
- 经(16525)
- 理论(14933)
- 问题(14887)
- 业(14207)
- 实践(13825)
- 践(13825)
- 现代(13126)
- 技术经济(13107)
- 职业(12917)
- 科技(12822)
共检索到424955条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 建筑经济
[作者]
曹飞
分析我国房地产经营管理专业设置、课程设置及专业建设过程中存在的突出问题,展望分析未来房地产经营管理专业的发展。同时以英国、美国、英联邦国家和地区等为借鉴对象,剖析其房地产经营管理专业和课程设置情况;针对我国房地产经营管理专业未来的课程设置和教学改革提出政策建议。
关键词：
房地产专业 教学改革 课程设置
[期刊] 财会通讯
[作者]
刘艳妮
一是我国高职会计专业课程教学的现状。(1)关于实践教学的安排。高职会计教学中的实践问题一直都存在,主要是对学科性课程知识的压缩,对于实际的会计工作缺乏了解,不能立刻上岗,影响了学生的就业情况。实践教学内容难度大,实践教学方式流于形式。对于学生的综合职业能力,学校的重视力度不足,而且缺乏满足教学需求的教学设备。(2)关于实践教学的学习情况。大部分学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘奉 陈地龙 孙萍
本研究以基层临床岗位胜任能力和医学生可持续发展为核心，对接行业准入资格，重构课程体系，形成与专业人才培养目标相互支撑衔接的＂专业职业基础课程、专业职业核心技能和专业特色课程、专业职业拓展与自主创新能力＂三大课程模块，促进专业人才培养与专业职业岗位的融通对接。
关键词：
专科 临床医学 专业课程重构与改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周宇
本文从工学结合的角度出发,笔者就专业课程教学改革,提出了教学内容与"三个流程"相结合、提高学生和企业参与度、推行形成性考核和综合项目考核、建立"双师型"师资队伍培养长效机制等建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈刚
随着企业对人员管理的重视,人力资源管理专业成为高职院校所青睐的专业。人力资源管理专业以培养学生的管理技能为目标,但目前该专业毕业生大多无法胜任相关岗位工作,其中一个重要原因是高职院校的实践教学环节存在着诸多问题。因此,设置与时俱进的课程体系,加强教师团队的建设,给学生提供相关岗位的实习机会,是高职院校人力资源管理专业课程实践环节急需进行的改革。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨波 潘桂荣
面对英语专业就业难的社会现实,改革专业课程设置,适应市场对人才的实际需求,不失为解决问题的较好思路。本课题通过调查社会需求,结合本校生源、师资等实际情况,提出调整专业定位和培养目标,改革英语专业课程设置,以提高人才培养质量,优化专业内涵。
关键词：
社会需求 改革 课程设置
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨敏
随着时代的进步，我国现有传统的课堂教学手段已不能完全满足社会所需人才培养的要求。根据＂三创教育＂理念，本文从创造、创新、创业能力三个层面提出了渐近式培养人才的＂创导式＂课堂教学改革模式。＂创导式＂课堂教学利用微课教学法、实地考察、全真实践法、活动策划法等创新教学方法，并改革课程考核办法。创导式＂课堂教学改革模式有助于输出更具时代特征、满足市场需求的专业化职业人才。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李静 赵志升
文章从社会培训模式、高校专业教育等方面分析了国内软件测试专业教育现状,从课程设置、教材选择等方面介绍了高校软件测试专业课程体系建设,最后阐述了面向从业需求的教学改革:注重面向市场应用的课程体系改革、注重培养学生的职业素养等。
关键词：
软件测试 课程体系 教学改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张海燕 曹深艳
高职教育课程项目教学改革需要系统设计,要对课程建设过程中涉及到的教师、学生、教学内容、教学条件以及教学目标、教学方法、教学媒体、教学组织形式、教学活动等各要素进行统筹安排,重点做好课程设置、课程内容确定、课程改革实施三个阶段的运行设计。要使课程改革取得预期的效果,除把握好课程改革的工学结合方向外,在课程改革实施阶段,必须要科学选择教学组织形式,细致设计教学环节,科学设计课堂评价体系,创新任务成果展现形式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王丽辉
社会经济的发展需要不同层次的会计专业人才。针对高职生的特点,分析了现阶段高职院校会计专业教学存在的问题,提出了进行教学改革的对策和建议。
关键词：
高职院校 会计专业 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
张建军
高职院校以市场需求为出发点,不断培养适合市场、适应企业的市场营销专业人才是专业建设的基本目标。目前高职院校市场营销课程存在课程未能全面地体现综合素质的培育、课程体系设置不适应社会需求、重理论轻实践的现象依然存在的问题,为此应从课程教学改革出发,注重全方位的综合素质培育,依据需求科学设置课程体系,改变重理论轻实践的惯性思维。
关键词：
高职 市场营销 课程改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵喜玲 潘赟
文章分析了新形势下高职院校数字媒体技术专业教育教学工作存在的问题，如教材内容实用性不强；教学方法和教学手段单一，互动性差；课程教学和实践环节脱节，与行业接轨困难；师资队伍职业经历不足等，并提出应从加强教材建设，注重教材内容与生产实用性结合；充分利用新兴媒体，加强教、学互动；采取＂走出去、请进来＂的课程实践方式；加强双师型教师队伍建设等四个方面对数字媒体技术专业课程教学进行改革，在实践中不断推进高职院校数字媒体技术专业的发展。
关键词：
课程改革 教学模式 实践教学
[期刊] 经济师
[作者]
钱宇晴
教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，思想政治教育必须融入人才培养机制。高校全面实施思想政治教育课程建设，应做好不同课程学生的教育工作，深化每门课程的教学内容，思想政治教育课程和专业课程的教师要相互合作。思想政治教育机制要构建一种全面、完整的建设模式，将各种专业课程与思想政治理论课程联系起来，形成协同作用，促进教育发展。“立德树人”是一种全面的教育观，是教育的根本任务。
关键词：
财务管理专业 高校 思政教育 教学改革
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
