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[期刊] 现代管理科学
[作者]
邓小军 韩惠丽 邵建平
战略制定,战略实施,战略评估共同构成战略管理的全过程。企业所在的内外部环境的变动性,决定了要保证战略管理过程的顺利实现,必须通过战略评估体系对制定并实施的战略效果进行评价,以便采取相应的完善措施。可见战略评估决定着战略管理的成败。基于此,文章从战略评估的内涵、战略评估的内容、战略评估系统的构建、战略评估的设计原则四个层面对战略评估问题进行了较为详细的探讨。
关键词：
战略评估 内容 系统框架 设计原则
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
马雁军 赵国杰
数据包络分析方法(DataEnvelopmentAnalysis,简称DEA)在工业企业绩效评价中已得到广泛应用。有关政府绩效的公共管理理论认为政府和企业具有极强的相似性。利用DEA方法的优点可以尝试评估政府绩效和政府规模,但该方法在政府绩效评价中也存在缺陷和不足。
关键词：
政府绩效 DEA方法 评估
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冀燕丽 陈庚
我国现代远程教育试点工作已进行了6年,对试点高校的试点情况进行评估,进一步规范管理、总结经验、促进建设、推动发展是十分必要的。本文探讨了中国远程教育评估的定位,提出了评估应遵循的几项原则,并对远程教育评估的一些要点发表了看法。
关键词：
远程教育 质量 评估
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
潘安娥
企业估值是将企业的全部资产作为评估对象的价值判断和估计过程。成本加和法、市场法和收益法是传统的企业估值方法。本文针对传统估值方法的缺陷,探讨了经济增加值估值模型和期权定价模型在企业价值评估中的运用。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈取江
开展职业教育政策评估具有多方面的重要意义。为建立和完善职业教育政策评估制度,政府要高度重视职业教育政策评估,并把政策评估纳入职业教育评估体系之中;建立相对独立的职业教育政策评估组织,培养一支专业化的职业教育政策评估队伍;确定科学合理的职业教育政策评估标准,并严格遵循科学的职业教育政策评估程序;建立健全职业教育政策评估的信息系统,选择与使用适切的职业教育政策评估方法。为推进职业教育政策评估,政府还要为职业教育政策评估营造良好的外部环境。
关键词：
职业教育政策 评估
[期刊] 现代管理科学
[作者]
李艳平 谢福泉
子公司绩效评估有其特殊性,进行绩效评估需要选择适用的方法。现实实践中,子公司绩效评估又有许多特点,本文最后对子公司绩效评估问题作出总结。
关键词：
子公司 绩效评估 价值评估 平衡计分卡
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
邹培 王郑冬如
[目的/意义]开源情报在全源情报中的作用与日俱增。开源数据是开源情报的重要素材,为保证情报产品的质量,必须对开源数据的可靠性进行评估。[方法/过程]文章借鉴数据和信息质量评估研究中全面质量管理原则与情境关联思路,针对开源数据本身具有的领域特征,提出基于过程、情境关联和领域知识集成三位一体的开源数据评估模式,并以实际案例对此模式的实施进行具体阐述。[结果/结论]研究发现,情报理论方法和相应的领域知识是理解和评估开源数据的关键,前者有助于情报人员从数据外部形式和使用全过程审视数据,后者则可以对数据的内容特征进行判断,二者结合才能实现开源数据质量的全面评估。
关键词：
开源数据 数据评估 情报感知 数据分析
[期刊] 现代管理科学
[作者]
杨依依
本文首先介绍了电子制造服务EMS及其发展动因,然后指出了企业实施EMS战略的优势,最后指出了实施EMS战略是OEMs企业的必然选择。
关键词：
电子制造服务 业务外包 战略
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李岩
高校资源是高等学校发展的重要条件。在高等教育大众化发展阶段,资源短缺是高等学校普遍面临的突出问题。高校资源包括有形资源和无形资源,其作用各不相同。应科学准确地予以评估,以求为高校的战略管理奠定良好的资源基础。
关键词：
高校资源 评估 战略管理
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曾文婕 周子仪 赖静
当下,我国中小学的评估在很大程度上仍将重心置于学生的考试分数上,而不是放在学生的学习上。建构"以学习为中心的评估",有利于推动中小学评估实现转型性变革,从"为评而学"走向"为学而评",从"造成威胁"走向"给予希望",从"强调分数"走向"支持可持续学习",进而突破"以分数为中心的评估"困局,充分释放评估促进学生学习与终身发展的作用。"以学习为中心的评估"具有五大特征:评估目的体现整体观照过去、当下和未来向度的学习;评估活动强调学生参与,让学生也成为评估主体,参与研制评估学习的标准并基于评估标准开展评估;评估内容指向认知、情意、自我调节和社会交往四维度的学习;评估方法力求多元整合,既综合运用多种已有方法,也创生一些新型方法,打破单一使用某种方法的习惯;评估反馈聚焦改进提升,强调反馈能被学生理解、认同、运用并带来学习上的改进。推进"以学习为中心的评估"其关键在于,将评估融入师生的教与学活动,教与学的过程成为评估过程,促进师生成长为"教-学-评整合"的实践者。师生在教与学的目标研制、情况分析、策略选择、效果考察及改进路径等方面开展一系列创新,进而落实和深化"以学习为中心的评估"。
[期刊] 财会通讯
[作者]
刘婷 包志毅 殷晓彤 潘蕾
一、生物资产概念与特性根据我国2006年2月15日发布的《企业会计准则第5号——生物资产》的规定,生物资产是指与农业生产相关的有生命的(活的)动物和植物,如果树、牲畜、庄稼、林木等。从资产评估的角度,生物资产应具备资产评估中的基本特征,即生物资产必须是经济主体合法占有、使用、保管的、能给经济主体带来经济利益,其价值以货币计量的资源。
[期刊] 财政研究
[作者]
柳絮
一、信用风险分析和指标建立在信用风险管理中,信用风险评估即违约概率的评估是风险管理工作最核心的内容。对于违约概率的评估,长期以来,依赖于评审人员的经验判断,信用风险决策带有很大的主观性,容易引起信用部
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
刘方平
随着"和平与发展"成为时代的主题,中国援外实现了从国际主义到注意时代主题、应对时代问题的转变。这表现在援助理念上,由国际主义到平等互利的转变;在战略目标上,由政治目标到经济目标的转变;在援助实践上,实现了不以意识形态为划分援助对象标准的转变。转变后的中国援外与OECD等发达援助体系相比,具有利他共赢、经济优先、效率高效等特点,也存在着治理体系现代化程度不高,援助领域不平衡等问题。为推动共建"一带一路",构建合作共赢的国际新秩序,为人类共同发展做出贡献,中国援外在援助理念、战略目标、援助实践上实现新的再转变已成当务之急。
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