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[期刊] 比较教育研究  [作者] 张廷凯  
战后英国课程改革与发展的历史考察张廷凯众所周知,英国1988年教育法的颁布实施,标志着英国国家课程正式确立。战后英国中小学课程的改革与发展,从1944年教育法颁布到1988年教育改革法的公布实施,经历了一个显著变化的过程。这40多年的变革过程在整个英...
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 刘进  沈红  
二战后大学教师流动随着学术职业的发展而变得频繁,迁徙模式从战前的因种族、信仰、战乱等原因导致的结构性迁徙转变为教育和经济因素影响的制度性迁徙。全球化加剧了大学教师的流动,许多国家和地区纷纷出台了国际化或本土化的政策来吸引或留住人才。学术资本主义的兴起等使得教学和研究分离的趋势加剧,这导致教师流动性大幅增加、学术职业的主体性缺失等。
[期刊] 中国经济史研究  [作者] 于文浩  
本文站在历史的角度从国家整体的视角回顾了改革开放以来区域发展战略的变迁由来;基于不同发展阶段和不同发展观的综合影响,论述了中国政府随着国内外主客观条件的变化,对区域发展战略的选择;明确了区域发展战略不同阶段的起点和定位划分:非均衡发展阶段(1979—1990年)、非均衡协调发展阶段(1991—2006年)和统筹协调互动发展阶段(2007年至今)。本文在对不同历史时期和发展阶段的中国区域经济空间布局进行分析的同时,总结了区域发展战略的效应和特点。
[期刊] 审计研究  [作者] 陈良华  刘文鹏  
以 192 0年成本记录与会计账户一体化为基础发展起来的传统成本计量模式已面临着“相关性消失”的严峻挑战 ,80年以后突破会计账户约束的新成本计量正在形成。从历史角度来考察成本计量模式演进过程 ,可以更好地理解成本计量与企业管理发展的关系 ,从而揭示出成本计量的内在发展规律。
[期刊] 中国经济史研究  [作者] 汪海波  
改革开放40年来,我国逐步形成了以公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度,非公有制经济获得了持续快速发展。本文以非公有制经济的发展历程为主线,依据我国改革的五个阶段依次叙述了非公有制经济发展的历史过程,概括了非公有制经济的发展成就。依据改革过程在各个阶段的特点,我国非公有制经济的发展可以分为以下阶段:非公有制经济的恢复和初步发展;非公有制经济的全面发展;非公有制经济的持续发展;非公有制经济的持续快速发展;非公有制经济发展的新阶段。
[期刊] 农业经济  [作者] 辽宁农垦考察团  
2003年10月,辽宁农垦考察团对云南、广西、广东农垦的改革发展进行了考察。通过考察学到了一些先进经验,对我省农垦今后的发展有一定的启示和借鉴作用。
[期刊] 经济与管理研究  [作者] 汪海波  
本文首先从立足于社会主义初级阶段这个最大实际,着眼于解决社会主义社会的基本矛盾,基于对中国特色社会主义的科学认识,以及依据对中国和世界经验的正确总结这四个方面,论述了改革纲领提出的依据。接着分率先在农村突破的改革起步阶段(1978~1984)、以城市为重点的全面改革展开阶段(1985~1991)、制度初步建立阶段(1992~2000)、制度趋向完善阶段(2001~2012)和全面深化改革阶段(2013~2020)这五个部分论述了改革纲领发展的历史过程。最后是从社会主义市场经济体制初步建成并趋于完善、改革经验积累以及促进中国社会主义现代化进程、全面建设小康社会和确立中国大国经济地位这些主要方面总...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 贾永堂  罗华陶  
新中国成立以来的高等教育发展与建设过程既是高等教育现代化过程的一个重要阶段,也是高等教育落后国家赶超先进国家的过程。这种赶超型发展特色源于初始道路的选择,有其历史必然性。在后发展理论看来,落后国家要成功摆脱边缘化困局,必须在初始阶段实现与国际体系的隔断,并在合适时机重新融入国际体系。新中国高等教育的发展恰恰经过了与国际体系隔断与融入两个阶段,它们从不同方面塑造了高等教育的发展道路。作为后发展国家,中国高等教育要实现理性发展,必须着力推进高等教育宏观治理转型,进而实现高等学校发展的转型。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 丁邦平  
论战后香港教育的发展与改革丁邦平考察战后香港的教育发展,我们可以发现这样一条清晰可辨的发展轨迹:经济的高速增长与繁荣推动着教育从初等阶段经过中等阶段向着高等阶段逐级递进。在教育改革方面,就普通教育而言,八十年代似乎是个分水岭。此前,由于港英政府只顾及...
[期刊] 财经问题研究  [作者] 宋旭光  
新中国经济统计经历了一个曲折的发展历程。建国之初,服务于计划经济的苏联经济统计体系被引入中国。此后,中国经济统计实践在探索中发展,其间遇到了很多困难与挑战,也曾有长期的停顿与争论。改革开放后,中国经济统计逐渐回归到市场经济的框架下,取得了长足的进步。回顾这一历程,有很多经验和启示值得总结。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 钱小龙  汪霞  
大学文化的变迁和外部环境的巨大压力使大学文化系统面临重构,而开放教育资源正是在重构的目标指向下诞生和正式步入探索阶段。当人们通过网络课程学习平台以几乎免费的方式向他人提出问题、给出答案、交流互动,进而构建起庞大、虚拟和自由的空间时,未来大学的发展之路将不可避免地受到影响。由于开放教育资源与大学文化的密切关系,大学文化在开放教育资源的发展过程中始终发挥着独特的作用,所有现实问题的有效解决,包括知识产权问题、语言与文化问题,以及互通性问题都有赖于大学文化作用的发挥,也才有可能实现开放教育资源的可持续发展。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 洪成文  
笔者以历史为线索,对美国硕士生教育的历史作了完整而系统的研究。通过对硕士生教育四个发展阶段的研究,展示美国硕士生教育的历史发展、现实特点及其未来挑战。
[期刊] 教育科学  [作者] 钱荣琏  
目前,全国企业举办的中小学逾2.5万所,在校学生800多万人,教职工近90万人,每年经费投入约50亿元。企业基础教育已成为我国基础教育的重要组成部分。但是,随着企业经营机制的转换、现代企业制度的建立,企业基础教育还要不要办?如何办?正在困扰厂矿企业和教育行政部门,成为令人关注,迫切需要解决的焦点问题。本文拟从分析形成原因入手,对企业基础教育作点历史考察,并运用历史外推方法,对企业基础教育的发展作若干前瞻性思考。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 高春月  
统一战线是党团结和带领全国各族人民、凝聚中国社会各种力量取得革命和建设不断取得新胜利的重要法宝,可以说我们党的历史就是一部统一战线工作发展的历史。文章认为,总结统一战线理论与实践发展过程中的经验与教训对于坚持党的统一战线政策,对于进一步地团结一切可以团结的力量,将建设中国特色社会主义事业推向新的高峰,对于贯彻"一国两制"方针,促进祖国和平统一具有十分重要而又深远的意义。
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