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[期刊] 比较教育研究
[作者]
高益民
由于右翼和保守势力的干扰与破坏,"二战"后日本历史教育多次出现反复和倒退,对青少年正确历史观的形成产生了恶劣影响。右翼和保守势力之所以仇视历史教育,是因为历史教育挑战了其错误的历史观,并在一定程度上发挥了反思战争的积极作用。这在很大程度上归功于进步力量为坚持正确的历史教育而进行的斗争。此外,战后和平宪法理念对右翼和保守势力的不轨图谋起到了一定的牵制作用,在客观上也为进步力量的正义斗争提供了法律和道义上的支持。充分认识和利用这些因素,有利于扩大和增强反对战争与爱好和平的力量。
关键词：
历史教育 历史教科书 战争观 日本
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
李军 尚侠
战后日本能否始终坚持"无核三原则"的国家政策,是国际社会防止和控制核扩散的一个焦点所在,因此一直受到密切注视。作为学术选题,核政策问题通常是日本政治的领地,但日本政治在本质上是文化与人的产物,日本文化的独特性一直影响和制约着日本人关于核问题的思考与行为方式,而离开了这样的视角,对日本核政策的认识注定是不完善的。
关键词：
日本人 文化 民族心态 核政策
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
张二震
战后日本经济从一片废墟中迅速崛起,被视为经济奇迹。日本本来是一个资源贫乏、人口稠密、科学技术水平相对落后的国家,经过短短几十年的发展,一跃成为世界经济强国,其原因是多方面的,但其中对外贸易扮演了极其重要的角色。战后日本以贸易立国,充分利用世界经济贸易发展的一切机会,在资源、技术、市场、外汇和资金积累等方面
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
卢友富
二战后 ,日本以美国人夏普的“三项劝告”为基准建立了与市场经济相适应的现代财政体制。新体制既吸收了英美公共财政“分权—分税”的成功之处 ,又依循日本传统治国理论 ,保留了中央集权的制度特点。日本现行财政体制对日本经济发展起到了至关重要的作用。
关键词：
日本战后 财政体制 影响因素
[期刊] 教育研究
[作者]
赵卫
教育法实践是各个国家推进教育现代化的重要保证。法在教育中的确立则是教育实现民主与科学化的源点。通过教育立法、执法,运用现代法律手法,不仅能够把家庭、学校和社会这三大教育领域统一为一个有机整体,而且得以在全社会普及教育法的规范意识,增进公民对法的确信程度。从“法的严格意义上说,教育法是指教育体制与教育制度中特有的法的逻辑体系。”同该体系相关的,即在教育实践中涉及的法律问题,称为“教育法行为”;严格依
[期刊] 消费经济
[作者]
王启云
探讨战后日本的消费调控,对改善我国的消费调控具有重要的现实意义。战后日本的消费调控经历了两个阶段:即战后至80年代中期的消费调控和80年代中期以后的消费调控。前一阶段消费调控的特点主要是尽力压缩消费、鼓励储蓄和刺激供给。后一
[期刊] 教育研究
[作者]
李文英
日本非常重视偏僻地区教育发展,一直将振兴偏僻地区教育作为一项十分重要的国策予以重视。比如,制定专门面向偏僻地区教育发展的《偏僻地区教育振兴法》,建立一整套保障偏僻地区教育发展的财政补助制度,重视面向偏僻地区学校的教师培养和培训,大力推进偏僻地区教育信息化建设。日本振兴偏僻地区教育的措施对我国当前的农村教育特别是贫困地区教育工作的开展具有借鉴作用。
关键词：
日本 偏僻地区 教育措施
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
杨栋梁 文阡箫
在第一次世界大战结束至1937年全面侵华的"战争间隔期",日本经济为内政外交的双重困境所束缚。内政方面,经济危机频发引起社会动荡,"修正"无序竞争的市场经济病成为普遍的社会诉求;外交方面,一战结束后与美英强国的矛盾加深,统治当局痛感加快发展重化学工业方为增强国力、提高国际地位的有效途径。由是,统制经济思潮泛起,商工省主导了重要产业统制立法,军部操纵了满洲统制经济试验,从而通过"战争间隔期"先行先试的实践,在统制经济的制度设计、组织人事安排、手段方法配置等各个层面,为日本全面侵华后正式推行战时统制经济提供了基础,并对战后日本式经济体制的形成和运行产生了深远影响。
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
大田一广 郑京淑
文章按时间序列将二战后日本的经济发展过程划分为四个阶段,分别概括了每个阶段经济发展的结构性特征、模式、动力、机制和主要问题,并试图找出每个阶段发展所依据的理论基础。文章认为战后日本经济发展所取得的巨大成就,与日本建立起适应"产业资本主义"逻辑的独特的经济系统有密切关系;而泡沫经济破灭后日本所经历的长达20年的经济萧条和徘徊,在某种意义上归结于日本的经济系统同"金融资本主义"的矛盾与冲突。或许日本已经到了重新定义经济、创新整个经济系统的历史的转折点上。
关键词：
增长体制 日本式企业系统 制度调整模式
[期刊] 世界经济研究
[作者]
孙健夫
日本税制研究的重要成果──读《战后日本税制》河北大学经济学院孙健夫日本作为西方发达国家的重要成员之一，在其几十年的战后发展史上，创造了许多值得他国学习借鉴的成功经验。最近，笔者有幸读到了我国著名日本问题研究专家孙执中教授主编的《战后日本税制》（世界知...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
许建美
日本教职员组合作为日本最大的教师工会组织,在战后日本教育政策生成与演变过程中发挥着重要制衡作用。借助罢工、非暴力不合作和集体协商等策略,日教组对文部省加强教育控制的政策进行了有效抵制。在当前日本的教育政治中,"日教组"通过合法的集体协商机制和温和的对抗,仍然对教育政策的生成与变革发挥着重要影响。
关键词：
日本教职员组合 教育政策 制衡
[期刊] 世界经济
[作者]
张舒英
日本国土总面积同我国云南省相当。在这样一片面积不大、自然资源贫乏的岛屿上建成世界第二经济大国，靠的是不断提高经济的集约化程度。从1950年到1995年的45年间，日本每平方公里国土生产的GNP增大了117倍，成为世界上经济集约化程度最高的国家。日本经济集约化程度的迅速提高，既有客观因素的制约，更有主观上的努力。该文着重探讨了战后日本的集约型经济增长方式及其形成原因，并指出了其中值得我国参考和借鉴的经验与教训。
[期刊] 现代日本经济
[作者]
任健
外贸政策是一国经济政策的重要组成部分,而政府职能机构对外贸的管理方法、措施则构成其对外贸易政策的主要内容。战后,日本的对外贸易政策大致是沿着保护国内产业、扶植对外出口的主线延伸的,其中政府职能部门(主要是通产省)协同民间机构制定了一系列管理进出口等贸易形式的法规、制度,加强了政府对外贸的宏观调控和管理,这一切都驱使着日本的对外贸易走向繁荣和发展。一、战后日本实施外贸管理政策的必要性战后,日本在经济复苏的50年代,国内市场供不应求,又加之资源供应极为贫乏,必
[期刊] 比较教育研究
[作者]
石勰平 张倩苇
战后日本中小学德育课程的改革及其特色石勰平，张倩苇一战后初期，日本根据美国占领军对日方针的基本精神和广大国民关于实行教育民主化的要求，废除了战前以军国主义为中心的教育体制，进行了继明治维新以后两次大的教育改革，史称第二次、第三次教育改革。在战后一系列...
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