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[期刊] 高等教育研究  [作者] 王德峰  邓和平  
二战后德国迅速崛起为世界经济强国,教育的基础性作用是重要原因之一。德国从开发人力资源入手,成功地奏好了大力改革中等教育、强化职业教育和发展高等教育的三步曲:审时度势,抓住教育这个龙头,以教育孕育科技创新,以科技创新带动产业结构调整,以高质量的新产品占据世界市场,从而使自己站在世界经济强国的前列
[期刊] 经济师  [作者] 孙之隽  
在现代社会和市场经济条件下,诚信对于国家的兴衰,经济的发展,文化的繁荣,社会的和谐和个人的成长具有十分重要的意义,充分发挥诚信在政治、经济、社会生活等各个领域的作用,对推动我国社会主义精神文明建设和物质文明建设具有十分重要的地位,有利于中国梦的早日实现
[期刊] 改革与战略  [作者] 李树锋  
社会主义的生产目的是满足人们不断增长的物质和文化生活的需要。人们的需要,首先是生存的需要,其次是享受的需要,再进而是自我发展的需要,因此,研究制定广西经济、社会发展战略,必须从社会主义的生产目的出发。现提出以下几点浅见。战略目标——创造一个开放型的充满活力的经济社会环境存在着商品经济的社会里,经济社会的发展,是人、财、物和信息四个因素相互作用的
[期刊] 世界经济  [作者] 钟禾  
以上各表说明:(1)表格中国家排列次序,表明就该项指标而言的经济发展实绩。由上往下递减,成绩最好者居最上面一栏。(2)表1至表4是增长率变动的复合年平均数,表5表 表6是年平均数。(3)表6中的净投资占GDP比率=(资本形成-资本消耗)/GDP。资料来源:表1、表2和表5最后一栏数据来源于《经合组织主要经济指标》1991年5月,经过改算所得。其他资料来源于M·E·波特:《各国竞争优势》,1990年美国自由出版社出版。
[期刊] 统计研究  [作者] 吴海建  
The evaluate of provincial social development has its own characteristics. According to the indicator system of social development level of national “23 project”,the paper put forwards the provincial “40 project”.With example,a brief analysis for the projects is made.
[期刊] 经济评论  [作者] 邓大松  
论战后德国社会保障发展及其意义邓大松德国①是世界上第一个建立现代社会保险的国家。100多年以来,随着德国经济和社会的发展,社会保险业也不断地演变和发展,并为全球社会保障事业发展积累了丰富的经验,提供了深刻的教训。探讨德国的社会保障制度,尤其是研究战后...
[期刊] 中央财经大学学报  [作者] 王传习  
浅谈社会发展理论的重大转变王传习一、从简约的经济增长到综合的社会发展二战结束后,新独立的发展中国家意识到自己的落后,产生了追求经济增长的强烈愿望。工业国面对战后的物资匮乏,也想加速经济发展。以研究经济增长、经济发展政策的发展经济学应运而生。早期的发展...
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 刘云侠  樊一阳  
从社会发展科技项目特点着手,分析了社会发展科技项目后评估的设计、后评估指标体系的建立等问题,对社会发展科技项目后评估进行了有益的探索。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 周采  
直到20世纪60年代,在美国教育史学领域占主导地位的是美国公立学校颂歌模式。一部美国教育史就是民主派战胜保守派,公立学校不断发展的史诗。但自20世纪中叶末期开始,随着西方历史学的转向和教育理念的更新,美国教育史学研究模式也发生了嬗变。本文重点研究战后美国教育史学流派发展演变的历程,以便为从事美国教育史研究的学者提供相关的基础性研究。
[期刊] 教育研究  [作者] 李政涛  
当代中国社会发展需要一把教育的尺度来衡量,并以此作为判断当前社会发展状态的基本标尺之一。教育尺度的引入将改变研究思路,带来新的思维方式;改变研究问题,拓展研究视野;改变研究立场,确立当代中国社会发展研究中的教育学立场。"教育尺度"视域中的"教育基础"涉及人口、教育机构、社会对教育的支持以及政府领导与管理教育事业的方式等。"在中国"研究"教育基础"更能凸显"中国自觉",为人类社会发展中教育尺度的形成与运用提供"中国参照系"下的"中国道路"和"中国模式"。
[期刊] 改革与战略  [作者] 李宏斌  
文章从社会大众是社会发展主体的原理出发,在分析人类的时代与人的时代化发展、现代人的属性与时代化转型、大众素质提升与社会时代化进步三大理论和现实问题的基础上,提出了人的三生与四逞时代、生活三境界、三态(群、家、体)生存、现代文明人、现代精神、四能模型、个人五修等新概念和新思想,从两个角度总结了社会大众的时代化转型与发展的成熟路径,从八个方面指出了大众时代化转型的内容,认为大众时代化教育重点在于加强个人修炼、提高个人能力、维护个人尊严和社会大众教育与现实生活的结合。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 汪玲  
分析了医学人才培养现状与社会发展对健康促进需求的矛盾,提出了加强临床医学专业“预防医学”教学、实施MD/MPH联合学位计划、开展临床药学专业学位试点、探索医学教育新型管理体制等“弥合裂痕”的重要措施。
[期刊] 中国劳动  [作者] 戴三法  
职业教育是我国教育体系不可缺少的一个重要组成部分,担负着培养职业技能人才的重任,是社会与国民经济持续快速发展的重要基础,它对提高劳动者素质和解决就业、增加国民收入与扩大国内需求、促进经济转型升级及优化产业结构、促进区域经济的发展以及社会的安定稳定等方面发挥重要的作用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 强薇  
随着社会转型,我国高等教育结构逐渐与经济社会发展不相适应,亟待加以改革。本文主要分析高等教育层级结构、区域结构等存在的问题,提出了完善建议,以更好地服务于当前高等教育发展。
[期刊] 亚太经济  [作者] 黄启才  
韩国在短期内同时完成了产业技术与人力资源的高级化,以及社会平等的转型,这使韩国经济能长期保持增长,并迅速跻身于富裕发达国家俱乐部。韩国经济社会的成功,主要得益于政府大力实施的科技教育与社会发展政策,这些应值得我们去镜鉴。
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