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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张斌  张倩  廖秀勇  
四川工程职业技术学院通过"形成运行机制、健全管理制度、文明修身工程、创新活动载体、优化宿舍环境"五个方面的建设,培育学生职业素养,引导学生学会做人,宿舍文化建设取得了显著的成效。寝室虽小,却做出了素质教育的大文章。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李卉  
宿舍是学生学习、生活、娱乐、休息和社交的主要场所,随着高教改革的不断深化和网络技术的发展,学生在宿舍的生活时间及对宿舍的依赖性呈强化趋势,班级功能逐渐弱化,宿舍逐渐成为高校进行日常管理、思想政治教育和校园文化建设的重要阵地和载体。本文以青岛科技大学职业技术学院的宿舍文化建设为例,从高职学生宿舍文化建设的背景与意义出发,就高职学生宿舍文化建设的目标与思路、实施方法与途径、实践成效与体会等方面进行了阐述。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 龚宏富  陈民  
校友是学校的宝贵财富,校友文化是传承学校精神、扩大学校影响、增强学校合力、促进学校发展的重要载体。浙江金融职业学院办学35年来培育了4万余名学子,他们中多数已成为省内外各类金融机构的领导与业务骨干,是学校凝聚资
[期刊] 中国成人教育  [作者] 乜慧英  
宿舍文化是高校宿舍内呈现的一种特定的文化氛围,文中从宿舍文化的内涵、宿舍文化建设的意义、宿舍文化建设的途径等方面进行了探索,并提出了一些建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 靳小平  侯振虎  
创建和谐校园,需要校园每一个子系统的和谐与发展。宿舍是大学生学习、生活及社交的重要场所,是大学生思想火花最容易碰撞的地方,也是学校开展教育活动的重要空间。以宿舍为阵地开展学生工作,是适应形势发展的崭新教育、管理与服务途径,既在一定程度上拓宽了学校工作的渠道,也给学校工作提出了新的要求。文章阐述了宿舍文化的内涵,总结了宿舍文化的特点和建设意义,最后提出了和谐宿舍文化的创建路径,以期为教育与管理工作提供参考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李瑞学  田媛  
宿舍文化是高校宿舍内呈现的一种特定的文化氛围,随着高等教育改革的不断深化,加强大学生宿舍文化建设显得越来越重要。本文阐述了宿舍文化的内涵,分析了当前宿舍文化建设存在的问题,指出了加强宿舍文化建设的思路。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 褚必海  徐登伟  
近年来,各高校都将建设绿色宿舍文化作为校园文化建设的重点,以期学生能从这些隐形的文化教育资源中获取树立正确价值观念、养成积极生活状态的正能量。然而,在实际中这一建设初衷却并未很好地被实现。因此,基于对当前绿色宿舍文化建设过程出现的问题进行分析,通过社会生态系统视角提出有效打造高校绿色宿舍文化的途径与方法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宋顺喜  刘彦娟  
高校班级文化由班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化三个层次构成。建设健康向上的班级文化可以塑造优良班风班貌、增强班级凝聚力、促进班级成员全面发展。加强高校班级文化建设,必须明确班级文化建设目标,充分发挥辅导员的主导作用,不断探索和创新途径和方法,努力构建特色班级文化。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 程太生  
随着高等职业院校的不断发展和壮大,建设具有生产力和发展力的高职文化,成为创建高水平职业院校的需要,成为满足社会可持续发展对高素质技能型人才需求的需要。高职院校作为一种办学类型,有别于普通高校以及中等职业学校,自然
[期刊] 中国成人教育  [作者] 徐登伟  肖妍玎  费霏  
本文从高校学生宿舍所具备的文化功能入手,分析阐述了高校学生宿舍文化建设的重要意义,并从整体环境、建设队伍及规范制度等多个方面进行分析,提出了加强高校宿舍文化建设的框架搭建。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张荣胜  崔琪  
高等职业技术学校文化建设的任务是培养满足社会需要的高素质技术技能型人才,通过对物质文化、制度文化、教师文化、行为文化及企业文化等建设的综合实践,形成学校文化的品质特征,驱动职业学校持续发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 尹韦  
校园文化建设是高职建设的重要方面。本文认为,要从加强精神文化建设、环境文化建设、制度文化建设、行为文化建设、校企合作建设等方面入手,加强高职校园文化建设,促进职业教育又好又快发展。
[期刊] 中国财政  [作者] 张国兴  
近年来,江苏省淮安市财政局按照"标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防"的方针,将廉政文化建设作为廉政建设的重要内容,认真贯彻落实党风廉政建设责任制,深入开展廉政宣传教育,稳步推进惩治和预防腐败体系建设、扎实开展专项治理和源头治腐工作,取得了党风廉政建设和反腐败工作的新成效,全局连续五年被服务对象评议为"满意达标单位",连续六年被省政府表彰为"财政收入
[期刊] 职教论坛  [作者] 沈斌表  
学校文化是由多种亚文化构成的复杂系统。在解读学校文化的基础上,以宁波高职院校的文化建设为例,对高职院校文化建设的"文化源头"(即地方文化、产业文化和大学文化)及其特质进行了分析,并详细阐述了宁波高职院校在精神文化、制度文化、物质文化、专业文化建设等方面进行的实践与探索。
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