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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴发清 孔祥富
一、科研先导,引领区别化教育我校围绕区别化教育,先后开展了镇江市教育科学"十五"规划立项课题"职高数学区别化教学的研究"、江苏省教育科学"十五"规划立项课题"构建中职数学区别化教学模式的研究"、江苏省职教学会研究课题"中职区别化教学改革研究"。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
段守政
我校是一所集学历教育和职业技能培训于一体的综合性国家级重点中等职业学校。多年来,在全校师生的共同努力下,学校安全工作取得了显著成绩。在社会风气和治安情况日渐复杂多变的环境下,学校把科学管理、和谐育人、教学质
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王保顺 王淑锋
本文分析了目前校企合作的现状和企业在示范校建设中的作用,以河北武安职教中心为例阐述了基于国家示范校引领创新校企合作体系的做法和成效。
关键词：
国家示范校 校企合作 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张保志
本文分析了民乐县职教中心学校在农艺专业、计算机专业建设中服务新农村建设和地方经济发展的探索与实践,探讨了农村职业学校服务地方经济建设的有效途径和方法。
关键词：
专业 服务 经济
[期刊] 中国高教研究
[作者]
袁红梅 王小凤
多校区大学是一种新的高等教育的组织形式和资源整合方式.其办学模式对大学生心理健康教育带来了新的挑战。中南林业科技大学所进行的积极有效的实践探索,为多校区大学开展心理健康教育提供了较好的范例。
关键词：
多校区大学 心理健康教育 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郎荣兴 裴智民
常州机电职业技术学院通过建立8个二级校企合作组织——区域合作委员会,统筹、协调校外办学资源,指导学院办学活动。通过搭建师资锻炼平台,共享信息窗口,提升服务社会水平,增强了校企合作理事会运行的可操作性,增强了校企合作理事会指导高职院校的办学功能。
关键词：
区域合作 校企合作理事会 运行机制 创新
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
姜晓满 文武 翟宇
科研条件建设，尤其是大型科研仪器设备的装备与运行，是高校开展学科建设和科研创新的重要支持条件。在跨校区办学模式下，管理机制、技术开发与交流、技术管理人力等因素等均是直接影响高校大型仪器设备平台开放共享效率的关键因素。本文以某高校为例，总结探讨了多校区间大型仪器设备论证验收流程、信息互联建设、分级管理模式和多元化考核等开放共享机制，为跨校区办学的高校科研条件平台管理提供借鉴与参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖淑衡 沈瑾雯
本文以广州市交通运输职业学校燃气专业推行"2+1"培养模式的实践为基础,探讨了推行"2+1"培养模式的条件、运作方式、优势与发展前景以及存在的问题等。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
龙云安 胡军 杨子强 胡能贵
随着经济的发展，商科人才的需求量也将越来越大。但目前我国商科职业教育制度的不完善，使得我国商科人才缺口大。商科职业教育公司化，即将学生员工化、班级公司化、管理企业化，要让学生在学校期间便有机会了解公司运营并深入实践，培养学生的综合能力与实践能力，帮助学生尽早了解公司运营模式，训练员工精神。
关键词：
商科职业教育 公司化 综合能力 实践能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡秀锦
职业教育国际化办学是我国职业教育未来发展的重要主题。目前,我国已经在吸收国际职业教育办学理念、拓展国际化合作领域、引进国外职业资格证书、开发国际水平专业教学标准、开发多元合作模式等方面进行了一系列实践和探索,并取得很好成效。从未来发展出发,还有必要进一步强化积极主动的合作理念、深化合作项目和领域,并注重我国职业教育国际品牌的形成和塑造,注重合作的实际效果和可持续发展。
关键词：
职业教育 国际化 实践 上海
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭柳青
推行职业教育集团化办学模式是现代职业教育发展的必然要求，也是提高职业教育质量的有效途径。文章总结介绍了广西水利电力职业技术学院在集团化办学中的做法、经验与成效，为高职教育深化办学体制和人才培养模式改革，提高人才培养质量和服务经济社会发展的能力，推动现代职业教育持续科学发展提供借鉴。
关键词：
职业教育集团化 办学模式 探索 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
苏福根 刘学民
随着＂互联网＋＂时代的到来，很多职业院校根据自身需要购买或开发了各类数字化教学平台。但是，这些平台功能模块单一、彼此独立、形成了大量信息孤岛。本文以职业院校数字化教学平台的构建与实现为切入点，以建构主义和多媒体学习认知理论为指导，提出在对平台进行用户分析与可行性分析基础上进行平台功能设计，分析影响平台使用的因素和提高平台使用效度的建议，希望对兼具教学、教学管理和学习资源管理功能的数字化教学平台构建提供参考。
关键词：
职业院校 数字化 教学平台 互联网
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张良
由湖南现代物流职业技术学院牵头成立的现代物流职业教育集团自成立以来,从持续完善组织机构、动态优化运行机制、积极探索育人模式、全力推进校企合作、积极服务政府决策等方面深入开展集团化办学实践,取得一定成效。但集团化办学中仍存在政策不够完善、动力不够强劲、利益不够协调、视野不够开阔等问题。需要进一步加强机制建设,优化外部环境;强化服务理念,提高服务实效;重视平台建设,增强服务能力;拓宽办学视野,加强国际合作;推进文化融通,防范运行风险等推进集团化办学的举措。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
沈呈民 康启鹏 张增林 关秀峰
应用型大学的办学定位是面向行业或区域经济发展培养应用型人才,面向应用是其专业建设的基本指导思想。长春大学光华学院在办学中以市场需求为导向实施职业化教育,构建由基础实践层、专业实践层、综合实践层和创新实践层构成,包括实验模块、实习实训模块、课程设计毕业设计模块、科研创新模块和职业化教育模块的实践教学体系,有效提升了学生的综合职业能力、创新创业能力和就业能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马万全
介绍了江苏职业教育集团化办学的基本情况和基本思路,探析了江苏职业教育集团化办学的特征和初步成效。以此为基础,分析江苏职业教育集团化办学存在的问题,并提出了相关的政策建议。
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江苏 职业教育 集团化
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