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[期刊] 教育研究
[作者]
李吉林
情境教育、情境课程、情境学习研究精华中小学教师学做科研的优秀范本中小学教师学写科研论文的典范本书收录了李吉林从1981年至2017年,这三十多年间,发表在《教育研究》上的13篇论文。这些论文涵盖了李吉林老师从研究小学语文学科的情境教学,到各科各育的情境教育,及至情境课程、情境学习的各个阶段。其内容涉及发展儿童思维、创
关键词：
李吉林 《教育研究》
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
龙德毅
[期刊] 中国土地
[作者]
卞凤鸣 胡海峰
作为农业大省，吉林省在全国率先开展建设占用耕地耕层土壤剥离造地工作，此举使该地区１０００平方公里优质耕地得到再生，宝贵的耕层土壤得以保存并实现永续利用。但实际操作中，也发现了一些问题，值得进一步分析和思考。吉林省表土剥离工作的现状吉林省表土剥离工作，始于２０世纪８０年代，经过多年的探索和实践，全省已经形成了各具特色的表土剥离模式。例如：城市建设用地表土搬家造地的图门模式、道路交通建设的长余模式、工矿废弃地表
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王玲 陈军
本文以行动导向教学法理论为指导,结合西门子技术教育学院的实践教学经验,分析了项目教学法的三大特色、实施该教学法的必要性以及实施过程中需要解决的问题,并为该教学法在我国的推广提供了一个可借鉴的方案。
关键词：
项目教学法 行动导向教学法
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
潘晓艳
职业道德教育必须遵循教育规律,坚持知行统一的教育原则,重视对学生在校学习、生活的各实践环节加强教育引导,形成良好的职业素养及行为习惯,从而真正提高高职学生的综合职业素质。
关键词：
高职学生 职业道德 实践培养 知行统一
[期刊] 教育研究
[作者]
王灿明 刘璐
《激情萌发智慧：李吉林情境教育论文选》近期由教育科学出版社出版。该书收录了情境教育创始人李吉林在情境教育探索中具有代表性的研究论文。这是李吉林的论文首次以编年方式出版，３８年的情境教育探索浓缩为３８篇论文，字里行间铭刻着深深的＂中国印记＂，展现了植根本土的中国情境教育探索的历程。一、汲取中华传统文化的理论精华李吉林很早就意识到，西方教育思想孕育于西方文化，与中国文化有着巨大差异，如
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李曼丽 党晓龙
本文试图对近4年以来美国在教育与人力资源开发(Human resource development,以下简写为HRD)方向的研究现状进行综述。在已有文献的基础上,本研究主要通过分析该领域具有引领地位和国际影响的学术期刊《人力资源开发季刊》(Human Resources Development Quarterly)2000年到2003年上发表的所有论文,根据发表论文的数量对院校进行排名;另外,本文还根据发表在该期刊上所有论文探讨的主题,对近3年以来引起研究者关注最多的热点问题进行了归纳和总结。以上分析有助于了解美国院校在人力资源开发研究方面整体学术水平,有助于对该领域研究现状有比较系统的了解和...
[期刊] 教育研究
[作者]
张大均 苏志强 王鑫强
德国教育心理学在国际教育心理学中影响深远。比较中国和德国三种最具权威性的学术期刊2000—2010年发表的教育心理学论文,研究发现,教育现实情境研究取向是中德两国教育心理学研究的共同特点,是教育心理学研究本土化的集中体现。在研究内容上,中德两国存在"大同大异"的现象,"大同"指在研究重点上都凸显了以学习者为中心;"大异"则表现为中国较重视认知学习的研究,德国则重视对学生学习自我品质的研究。在研究方法上,中德两国都非常重视实验法、问卷调查法及多种方法的相互结合,强调采用客观的研究手段研究教育和学习过程的心理机制。
关键词：
教育心理学 中国 德国 教育现实情境
[期刊] 职业技术教育
[作者]
颜炳乾
"十一五"以来,吉林省民办教育有了长足发展,初步形成了从幼儿园到高等教育,从学历教育到各种形式的短期培训,从全日制到业余及半脱产形式的较完整的民办教育格局。但目前吉林省民办教育发展的理论研究、法规建设相对滞后,在很多方面仍处在实践探索阶段,体制、机制、管理等诸多方面仍有很多缺欠,还面临着许多困难、问题。吉林省民办教育应进一步明确发展思路;研究制定扶持民办教育发展的有关政策;积极扶持民办高校提升办学质量;树立典型,打造吉林省民办教育品牌;加强综合治理,促进民办教育依法管理;鼓励全社会关心支持民办教育,促进其健康发展。
关键词：
吉林省 民办教育 改革 发展
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
格特·比斯塔 赵康
教育作为一种专业实践,应当基于证据或至少知于证据的理念继续使政治家、政策制定者、实践者和研究者为之神往。这个思想方法的影响力表现出不断增强的迹象。但同时针对基于证据和知于证据的实践的理念,不断增多的文献却提出了一些有关其可行性的基本问题。本文通过分析这个讨论的一些前设对这个领域做更深层的探讨,聚焦在这个讨论中的知识论、存在论和实践维度并在每个领域发现缺失:在知识论领域有一个知识缺失,在存在论领域有一个效能/功效缺失,在实践领域有一个应用缺失。这些缺失加在一起不仅对基于证据的实践提出了质疑,而且突出了规范性、权力和价值的角色。在这个背景下,本文大致论述了基于价值的教育的思想,以作为基于证据的教育...
[期刊] 经济学家
[作者]
纪念过去,是为了开创美好未来。30年前一场真理标准问题大讨论,揭开了全党、全国人民思想大解放的序幕,为我国迈向改革开放新时期作了充分的思想准备。纪念这场大讨论,就是要在历史的新起点上继续发扬解放思想、实事求是的勇气,在实践中认识真理、检验真理、发展真理,把中国特色社会主义伟大事业推向更高境界。"实践是检验真理的唯一标准"这个重要论断告诉我们,一种思想、一种理论是不是真理,要
[期刊] 国际金融研究
[作者]
刘云阁 徐全心 张文军
焦作市位于河南省西北部,土地肥沃,物产丰富,有较好的工农业基础。经过多年的建设和发展,焦作逐步由单一的煤炭工业变成一个多门类,综合型的工业新兴城市。主要工业有煤炭、电力、化工、机械、冶金、陶瓷、建材、轻纺、食品等。随着经济体制改革的不断深入,各县(市)外向型经济发展迅速。焦作中行在新形势下,及时转变思想,抓住机遇,本着拓展中行业务,服务地方经济的原则,大力发展县级机构建设,相继成立了济源、沁阳、温县、孟县、修武等五家县级支行,有效地扩大了我行业务覆盖
[期刊] 经济经纬
[作者]
赵晓晨
第二次世界大战以后,日本及东亚新兴工业化国家经济的迅速崛起以及当代国际贸易格局的变化,向传统的比较优势理论提出了挑战。越来越多的经济学家开始将技术进步和技术扩散的因素纳入研究范畴,他们从动态角度或采用动态分析方法解释国际贸易的发展变化,使动态比较优势理论不断发展和完善。虽然这一理论不像传统的比较优势理论那样具有公认的统一权威性,而是体现在不同经济学家的若干论述中,但其理论观点、分析方法以及对现实的解释,已经引起人们的关注。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王晶 刘超 孙晓涛
教育心理学教材是学与教的心理学规律系统化呈现的重要载体。王春阳、杨彬等编写的《教育心理学》(电子科技大学出版社),在教育心理学传统经典理论的基础上吸纳最新的成果并且对教育心理学的体系结构进行优化完善。综合而言,该书特点主要体现在以下几方面:一是教学内容的编排上凸显系统性,体现"理论联系实际"的要求。理论阐述的系统性是该书的一大特色,该书紧紧抓住"教与学"两个重要方面,围绕教育心
关键词：
教育心理学 学与教 心理学规律
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