- 年份
- 2024(10777)
- 2023(15476)
- 2022(13407)
- 2021(12612)
- 2020(10460)
- 2019(24104)
- 2018(24253)
- 2017(46662)
- 2016(25493)
- 2015(28764)
- 2014(29096)
- 2013(28895)
- 2012(26892)
- 2011(24589)
- 2010(24955)
- 2009(23235)
- 2008(22878)
- 2007(20448)
- 2006(18495)
- 2005(16968)
- 学科
- 济(105645)
- 经济(105499)
- 管理(75805)
- 业(71190)
- 企(58146)
- 企业(58146)
- 方法(42145)
- 数学(35930)
- 数学方法(35531)
- 中国(32711)
- 农(29422)
- 财(27616)
- 地方(25516)
- 制(24992)
- 业经(24901)
- 学(21328)
- 银(19577)
- 银行(19533)
- 贸(19432)
- 贸易(19414)
- 农业(19357)
- 易(18816)
- 行(18782)
- 融(18123)
- 金融(18120)
- 环境(17270)
- 理论(16908)
- 和(16903)
- 技术(16828)
- 体(16652)
- 机构
- 大学(370489)
- 学院(367897)
- 济(148445)
- 经济(145027)
- 管理(142798)
- 研究(127243)
- 理学(121697)
- 理学院(120280)
- 管理学(118385)
- 管理学院(117713)
- 中国(96573)
- 京(81028)
- 科学(76435)
- 财(73351)
- 所(64503)
- 研究所(57819)
- 农(57480)
- 中心(56826)
- 财经(56573)
- 江(55960)
- 北京(52423)
- 业大(51966)
- 经(51105)
- 范(50542)
- 师范(50111)
- 院(45975)
- 州(45479)
- 农业(44514)
- 经济学(44195)
- 财经大学(41781)
- 基金
- 项目(238337)
- 科学(186944)
- 研究(179145)
- 基金(170639)
- 家(147161)
- 国家(145861)
- 科学基金(124672)
- 社会(111484)
- 社会科(105514)
- 社会科学(105490)
- 省(93291)
- 基金项目(90427)
- 教育(82446)
- 自然(79049)
- 划(78512)
- 自然科(77101)
- 自然科学(77085)
- 自然科学基金(75679)
- 编号(74650)
- 资助(70275)
- 成果(62587)
- 发(53929)
- 重点(53213)
- 部(52955)
- 课题(52275)
- 创(49317)
- 制(46222)
- 创新(46029)
- 项目编号(45883)
- 教育部(45563)
- 期刊
- 济(174632)
- 经济(174632)
- 研究(117904)
- 中国(78348)
- 管理(55398)
- 财(55377)
- 学报(54590)
- 农(53603)
- 科学(51103)
- 教育(47525)
- 大学(41858)
- 学学(38955)
- 融(37242)
- 金融(37242)
- 农业(36863)
- 技术(32253)
- 业经(29244)
- 财经(27883)
- 经济研究(27050)
- 经(23728)
- 问题(23088)
- 图书(20017)
- 理论(19053)
- 业(18192)
- 技术经济(17731)
- 贸(17514)
- 科技(17367)
- 实践(17313)
- 践(17313)
- 现代(17263)
共检索到568605条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 建筑经济
[作者]
刘华 胡振
立足于我国客观实际,探讨促进PPP's(Public Private Partnerships)/PFI(Public Private Initiative)事业持续发展的学习机制问题,提出成立PPP's/PFI事业协会、积极培养PPP's/PFI事业相关的专业人才以及加强科研立项工作,是PPP's/PFI事业学习机制构建的三个基本要素,并针对这三个方面提出具体的构建方案,以期为我国政府发展PFI事业提供指导和借鉴。
关键词：
PPP's PFI 学习机制
[期刊] 建筑经济
[作者]
胡振 刘华 牛德华
从20世纪90年代初开始,日本经济陷入了长期低迷的状况,财政日益艰难,基础设施投资明显不足;同时,第三方机构的经营失败,迫使日本政府探讨新的基础设施组织形式和经营方式,在这一背景下,日本政府开始积极推进PFI事业的发展。在不足10年的时间内,日本PFI事业日益发展壮大,并且形成了由事业推进、资金支持、事业监督、专业咨询四个方面组成的规范的管理体制。研究日本PFI事业的发展历程及管理体制,可以为我国引导、促进和规范PFI事业发展提供指导和借鉴。
关键词：
日本 PFI 发展 管理体制
[期刊] 经济管理
[作者]
张伟
学习机制是产学研结合型组织持续发展的根本,构建学习机制就要使组织成员在共同情境中产生共同愿景,从而产生不断自我超越、不断创新的自发动力,形成一种自组织的结合。
关键词：
产学研结合 学习机制 创新
[期刊] 教育发展研究
[作者]
邱关军
离身模仿学习是教师自主发展的普遍状态,也是促进教师自主发展的主要途径,它对教师自主发展具有存在和发展的双重意蕴。在离身模仿学习过程中,教师经由理性认同、理智加工以及离身反思,实现对教育教学范型细节的把握,在相似性与差异性中建构专业自我。为此,教师教育应基于教师的离身模仿活动,探索优化离身模仿学习的策略以更好地促进教师自主发展,这就需要实现"他主模仿"向"自主模仿"、"形式模仿"到"内涵模仿"、"工具模仿"到"审美模仿"的转化。
关键词：
教师自主发展 离身模仿学习 教师教育
[期刊] 教育研究
[作者]
陈佑清
学习不仅仅是书本知识学习,完整的学习从其对象或领域来看应该是包括符号学习、交往学习、操作学习、反思学习、观察学习等在内的多个维度的学习。以"生活主体"为取向的全面发展,只能在多维学习中才能实现。多维学习之间的关联与互动,是促进"生活主体"全面发展的学习机制和基本条件。
关键词：
多维学习 生活主体 全面发展 学习机制
[期刊] 教育研究
[作者]
王永固 张庆
当前,大规模开放在线课程(MOOC)的实践发展先于学界关于MOOC的理论研究。通过对MOOC进行文献分析、参与观察和案例分析,研究发现,MOOC的内涵主要从课程形态、教育模式和知识创新三个维度诠释。根据MOOC的学习理论基础和教学实践形式,MOOC的教学模式分为三种类型:基于内容的MOOC、基于网络的MOOC和基于任务的MOOC。与传统课程相比,MOOC具有规模大、开放性、网络化、个性化和参与性等内在特征,拥有包括在线学习有效性、精细掌握学习、学伴交互协作和复杂系统自组织等核心学习机制。在线学习有效性机制揭示MOOC构成要素对其教学效果的效应机理,精细掌握学习机制和学伴交互协作机制阐释MOOC...
关键词：
MOOC 在线学习 学习机制
[期刊] 财经问题研究
[作者]
李冠超 郭凯 赵孔思
本文通过推导卡尔曼滤波式适应性学习方程,利用1990年第1季度至2016年第2季度的通胀数据,对我国学习型通胀预期的特征进行估计,并进一步从认知偏差检验、无偏性检验和有效性检验三个层面对我国学习型通胀预期的特征进行了检验。研究结果表明:我国学习型通胀预期较好地反映了实际通胀率的波动,央行在制定货币政策时有较明显的平滑倾向,学习型通胀预期有较明显的近理性特征。
[期刊] 财经问题研究
[作者]
李冠超 郭凯 赵孔思
本文通过推导卡尔曼滤波式适应性学习方程,利用1990年第1季度至2016年第2季度的通胀数据,对我国学习型通胀预期的特征进行估计,并进一步从认知偏差检验、无偏性检验和有效性检验三个层面对我国学习型通胀预期的特征进行了检验。研究结果表明:我国学习型通胀预期较好地反映了实际通胀率的波动,央行在制定货币政策时有较明显的平滑倾向,学习型通胀预期有较明显的近理性特征。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
徐金发 汪铭泉
由于其地域性和网络性,产业集群有利于集体学习。集群企业的集体学习建立在共同的文化基础、语言背景、知识结构及互为信任的基础之上;集体学习的途径有人员流动、与上下游的交往、企业衍生和非正式交往。集体学习有集群内的沟通与协作,以及集群的结构化行为两种类型,后者是集体学习的核心。为保证集群的活力和整个集群的良性动态发展,要注重集群外学习,形成知识的外部引进和内部扩散态势,这需要有一定规制保障。
关键词：
集体学习 知识 产业集群 集群企业
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王瀚 韩毅
以二人合作为对象,讨论合作信息查寻与检索中知识共享的博弈学习机制,在简化的假设条件下,分别就检索过程共享及检索结果共享构建知识共享的博弈学习模型并求最优解。研究表明:学习是参与者的优选策略,共享在一定激励条件下才能发生;在一定的激励机制或约束条件下,参与者有逐渐走向合作博弈学习的趋势并到达"共享"与"学习"均衡。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
段万春 王玉华 许成磊
为回答通过何种组织学习形式提升组织学习效果的问题,系统梳理并分析现有组织学习相关成果存在的问题,结合协同机制原理构建组织协同学习模型。在此基础上,考虑到组织协同学习系统内部要素间存在复杂影响关系,借鉴ANP方法决策思想,提出从组织学习整体协同度方面整合优化组织协同学习系统复杂作用关系决策方法。结果表明,上述理论方法有效、可行,组织学习协同度能够较好地反映组织学习整体效果,对提升组织学习能力和创造企业竞争优势具有一定借鉴意义。
关键词：
组织学习 协同机制 网络分析法 整合优化
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈维军
本文在分析团队特征与当前竞争情报需求匹配的基础上,提出团队式竞争情报组织设计,探讨竞争情报团队形式及其作用,并对团队在竞争情报活动中发挥的两个主要功能——团队决策功能和团队学习机制进行深入研究。
关键词：
竞争情报 团队 组织决策 学习机制
[期刊] 管理世界
[作者]
盖建华 潘丽
本文以博弈学习方式揭示了信息不对称环境下,消费者在不具备关于网上银行认知的共同知识时,自身特性和学习过程是如何影响其对网上银行的技术感知的,强调信息传递和使用经验的重要作用,得出有效的消费者培育策略。
关键词：
网上银行 博弈学习 消费者培育
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
向涛
本文先着重介绍了战略联盟的学习机制 ,然后阐述了对我国企业的借鉴意义。本文与其它关于战略联盟的文章的不同之处在于用学习学派的理论来研究战略联盟的管理。
关键词：
战略联盟 学习 通用电气
[期刊] 经济管理
[作者]
罗文军 傅平 陆玮
由于全球化进程和技术变化的加快,知识成为企业获取竞争优势的最重要的战略性资源。战略联盟形成的动因也发生了变化,战略联盟的目的更多地是从合作伙伴处获取和应用知识,从而加快能力的发展、降低技术的不确定性。本文试图从网络和企业角度分析知识吸收能力和转移能力,建立战略联盟的组织学习机制的思考框架。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
