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[期刊] 教育发展研究
[作者]
王琴 陈嵩 张家寰
回顾百年历史,我国职业教育尽管有许多很好的理念却很难成为持续的行动,由此可见模式转型之难。以史为鉴、破难求变,高职教育必须摆脱传统学术教育影响,改革人才培养模式。
关键词：
高职教育模式 历史思考
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨金土
教育模式是为实现一定的培养目标所实施的教育组织原则和形式.它具有全面性、实践性、开放性和多样性等特征.高职教育模式的构建是一个艰苦的、创造性的劳动过程,不能仅就眼前问题就事论事,要有前瞻性,并要处理好前瞻性与现实性之间的关系.
关键词：
高等职业教育 教育模式 概念 特征 构建
[期刊] 中国成人教育
[作者]
练长城
新加坡作为亚洲短期崛起的典型国家,其成功与高职教育的特色发展有着紧密关系。双师型高职教师的培养、外向型社会化实践的培育、国际化教育基地的开设以及现代教育技术的应用,使得新加坡的高职教育形成了特色体系,其经验值得研究与借鉴。
关键词：
新加坡 高职教育 特色发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蔡泽寰
要实现高职教育办学模式创新,就要对培养目标进行准确定位,为模式创新提供前提。依靠行业组织和行业研究会办学,保持院校与行业的有效沟通,形成“校企互动”的办学机制是实现高职教育模式创新的重要途径。按照“重视基础、拓宽口径、强化技能”的原则,搭建公共基础、专业基础理论和专业技能三级教学平台,是形成独具特色的高职教学模式的核心。建设以“双师型”队伍为主体,“理论型”队伍为基础,“技能型”队伍为辅助,协调发展的三支教师队伍,既是高职教育模式创新的重要保障,也是教育模式创新的必要基础。
关键词：
高职教育 办学模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郭扬 张晨
在国家有关政策的积极引导下,近五年来高职教育的模式转型已经初步实现,其中校企合作、工学结合下的人才培养取得了明显成效,具体体现在办学理念、评估指标体系、师资引进与培养、教学内容、课程系统建设、办学模式、培养方式等多个方面。
关键词：
高职教育模式 现状分析
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周建松
自20世纪90年代中期以来,我国的高等职业教育进入了快速发展时期,院校数量和在校生规模年均递增速度都在20％以上,到目前为止,全国各类高职院校已有1300多所,在校生达789万人,占了整个高等教育的半壁江山,然而高职教育的情况实乃喜忧参半,如不加以认真研究和积极引导,下一步的可持续发展必然会受到重创和影响。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
范唯
高职教育目前还是垄断行业,所谓垄断行业,有两种方式可以形成垄断。一个是不允许人家做,需特许准入,比如高校设置严格的执业资格准入等就是典型,这属于国家制度设计范畴。另一个是人家做不了,你有绝活,不可替代,这属于自身能力范畴。现在高职"垄断"的学生主体是那些家庭条件很一般或者家庭环境相对不够好的孩子。这部分孩子出国没钱,所以国际竞争这
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
骆中慧 黄宏伟
特殊高职教育育人模式回应残疾学生高质量学习、就业和发展的需求，拓宽残疾人群体成长成才通道，促进残疾学生全面发展和共同富裕。浙江特殊教育职业学院办学10年来，锚定“自立自信、融合强技”育人目标，构建了“残健融合、协同共培、三制合一”特殊高职育人模式，在高职院校融合环境建设、特殊高职教学支撑适配、残疾学生可持续发展机制建设方面实现创新突破，形成紧扣“特”字精准办学定位、把握职教特质破解特教育人难题、引入增值发展评价推进多元发展的育人经验，获得了2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖。未来特殊高职教育育人模式改革，应发挥职业教育与特殊教育协同创新优势，优化高职院校融合教育模式提高职业教育包容性、增强特殊职业教育适应性提高特殊教育质量、拓展特殊高职教育多元衔接功能支持残疾学生终身发展。
关键词：
职业教育 育人模式 特殊教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张建南
中国梦是人民的梦,高职教育的质量提升,创新是灵魂;"双三元"办学模式是高职教育形式的一种创新,旨在通过"政校企""行校企"双圆驱动,实现以"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"的创新体制,实现专业技术技能型人才的培养。
关键词：
高职教育 “双三元” 体制创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
李钰
2010年起,上海市开始构建以专业为主线、相关专业对应中高职院校联合培养初中毕业生的中高职教育贯通培养模式。两年多的实践过程积累了丰富的试点经验,为构建现代职业教育体系、推动职业教育改革发挥了积极作用。在这一模式不断完善的过程中,首先要关注影响其实施有效性的四个核心因素,即专业的选择与确定、中高职院校协调机制的建立、培养方案和课程的一体化设计以及教学团队的配备和培训。同时,为了促进这一培养模式的科学合理发展,应从长远角度分析其在将来一段时间可能遇到的诸如长学制下学生学习动力保持等问题,并从政策层面提出解决问题的相关建议。
关键词：
中高职教育贯通 培养模式 思考
[期刊] 职教论坛
[作者]
龙艳
校企合作是高等职业教育突破发展瓶颈、深化教育模式改革的重要创新。高职院校和企业之间在政府和相关行业组织的推动、协调下深度合作,能够有效解决人才供给侧和产业需求侧的不匹配问题,是经济新常态下职业教育的发展方向。十八大以来,校企合作模式下的高等职业教育机遇与挑战并存,校企双方虽能进一步解放思想、深化合作,但在实际的运行中仍存在校企关系"错位"、人才培养缺乏载体创新、国家制度与政策规范不到位等问题,不利于合作模式的持续发展。应充分利用国家政策调整和鼓励解放思想的历史机遇,在顶层设计、人才培养和制度保障三个方面寻求突破,为经济新常态下高等职业教育的进一步优化、促进产业转型升级、促进经济和教育的协调发展作出贡献。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
左小翠
面对职业教育迅猛发展的新态势,从专业教师队伍中选配一定数量的教师来兼职承担学生管理的任务,得到越来越多的高职院校认可。通过问卷法、访谈法对专业教师兼职班主任工作的现状进行了调研,重点分析了兼职班主任在学生管理工作中的优势,并针对不足给出了工作建议。
关键词：
专业教师 兼职班主任 高职教育 学生管理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄兴瑞
我国法律高职教育规模发展迅速,但就业状况不容乐观。社会对法律职业人才的需求已从法院、检察、律师等传统的就业领域向农村、西部地区非传统就业领域转移。法律高职教育要定位在培养基层法律执行、法律辅助和司法技术人才,其人才培养模式应根据专业特点分别采取警学结合、教学练战,校所结合、服务与学习融合,校企合作、工学结合的模式。
关键词：
法律高职教育 需求 定位 人才培养模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨明亮
以高职教育人才培养模式的转型为核心,从分析当前高等职业教育人才培养存在的问题入手,总结了在专业设置、教学方法、师资力量、办学理念、产学结合等方面存在的问题。针对这些问题,从培养目标的确立方式及实现路径、专业学科设置、教学方法改革创新、教学内容调整和教学评价体系建设等方面提出了人才培养模式转型的建议。
关键词：
高等职业教育 人才培养模式 转型
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡继承
近年来,随着校企合作的深入,职业教育集团这种松散型的校企联合组织应运而生。高职教育集团搭建了高职院校与政府、行业、企业以及校际之间的合作平台,对职业教育的发展起到了一定的促进作用,同时,作为一个松散型的组织,它在获得政府政策支持、行业发展指导、企业参与热情乃至运行保障方面也存在一定难题。以湖北省国防科技工业职业教育集团的实践为例,就职教集团的建立、运行和改进提出一些观点,供大家参考指正并希望对我国职业教育集团这种校企双方合作教育模式的发展起到推动作用。
关键词：
职教集团 校企合作 运行模式 借鉴意义
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