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[期刊] 教育与职业
[作者]
王昊
在我国高职院校师资培养中,作为基础环节的职前培养尤其关键。然而,与不断发展的高职教育相比,高职师资的职前培养是缺位或者是错位的,这就需要通过开展高职师资研究生教育、实施高职师资职前培养项目、改进高职教师岗前培训等途径,构建高职师资职前培养体系,解决高职师资队伍建设问题。
关键词：
高职院校 职前培养 岗前培训 教师资格
[期刊] 教育与职业
[作者]
濮丽萍 吴丽荣 孙小娅
我国高职护理人才培养存在目标定位不准、培养模式趋同、课程设置欠合理、专业教学方法与手段改革力度不大、教学内容相对落后,以及实验、实训软环境有待提高等问题。对此,应明确目标,制订高职卓越护理人才培养方案;以改促教,实施卓越护理人才培养课程教学改革;紧贴岗位,优化实验实训基地;显隐结合,创新护理人文素质培养体系;科学设计,构建多元客观过程化质量控制体系;精心组织,保障卓越护理人才培养实施,推行医教协同、校院合作的体制机制,使卓越护理人才培养体系建设向国际化拓展。
关键词：
高职护理 卓越人才 护理人才 培养体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘大军
教育类实验型课程是一种新型的教师教育实践课程。它的开设,满足了职业教育发展对中职教师教学专业技能水平不断提高的要求,改善了目前中职师资职前培养中教育实践能力训练效果不佳的现状,有利于学生形成科目教育学知识,促进职业教育理论知识发展成职业教育实践能力。教育类实验型课程采取网络化合作活动学习的方式实施,体现了"做中学"基础上的自主、合作、探究的学习理念。
关键词：
职教师资培养 教师教育 教育类实验型课程
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王辉 方长春
特殊教育师资培养问题是我国特殊教育发展面临着的一个至今难以成功解决的重要问题。本文将我国当前特殊教育师资职前培养模式主要归纳为两种,即专科特殊师范教育模式和本科特殊师范教育模式,并对五年制专科、三年制专科及本科培养模式的特征及其它培养模式分别进行了分析,以期为我国当前及后续特教师资培养模式的研究、改革提供借鉴和指导。
关键词：
特殊教育 师资 职前培养 模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙国良 徐珍珍 刘晓
自改革开放以来，我国职教师资培训工作在培训内容、培训类型和培训模式等方面取得了长足的进展，但仍存在迫切需要解决的问题和困难。构建中国特色的职教师资培训体系，应从完善符合职教师资特点的培训体系、构建培训质量保障体系和完善培训激励相关机制入手，这些也是积极推进中国职业教育改革与发展的基础性保障。
关键词：
职教师资 培训 体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王颖 成洁 刘彦文
本文探析了职教师资能力的构建要素,结合开放性职教师资能力培养道路,提出并介绍了打造国内外师资能力建设合作平台,与企业、行业深度融合,构建职教师资能力培养体系的理念与可行性实践。
关键词：
职业教育 “双师型”教师 能力构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨雷
要想较好地开展体育教学,必须有一支强有力的体育师资队伍。然而,我国现有的体育师资队伍及其教学方法仍存在诸多问题,严重阻碍了体育教学水平的提高。文章针对当前我国体育师资队伍存在的问题,提出相应的解决办法,以期找到培养体育师资队伍的有效途径。
关键词：
体育师资队伍 现状 培养方案 途径
[期刊] 中国高教研究
[作者]
阎琨 吴菡 张雨颀
拔尖人才培养是人才强国战略的关键议题。构建中国拔尖人才培养体系，走好拔尖人才自主培养之路，是落实人才强国战略的关键。借助国际拔尖人才培养体系的分析框架，从国家顶层视野、基础设施、培养能力、培养理念和研究能力等方面，对我国现有培养体系给予全方位分析，指出其中的缺善之处。在此基础上，厘清中国拔尖人才培养体系的主要方向和路径，即构建国家顶层设计清晰、各学段贯通、多主体协同、基础学科支撑、文化氛围良好、研究与实践相互促进的中国拔尖人才培养体系，构筑有利于拔尖人才脱颖而出的制度环境。
关键词：
拔尖人才 培养体系 现状 方向 路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何倩
芬兰中等职业教育师资培养具有如下特色:设置专门的职教师资培养机构;重视培养教师的教学素养,将理论与实践结合;形成规范的职教教师任职资格和准入制度及教师在职培训制度;建立独立、开放的职教师资培养评估制度。这些都在职教师资培养培训渠道、教师资格制度、教师培训方式、教师继续教育、教师教育评估等方面为我国提供了有益的启示。
关键词：
中等职业教育 师资培养 芬兰
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘敏 金冉 徐俊祥
以当前研究生的就业问题为依据,分析了国内外研究生就业指导现状。指出研究生亟待提升其职业发展力与就业力,探讨研究生全程职前教育内容体系的构建,并提出实施职前教育的有效途径与方法。
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖蕾
本文根据"3+2"职教师资人才实践能力培养的特点,以全国大学生"飞思卡尔杯"智能汽车竞赛为契机,建立开放式实验教学平台,构建具有创新能力的职教师资人才培养的实践教学体系,注重职教师资人才综合能力的培养。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李妙兰 黄霈瑶
教师职前培养阶段对师范生成为一名优秀的乡村教师至关重要。在乡村振兴战略视野下，构建与完善乡村教师职前培养体系，对乡村教师培养进行供给端改革，具有充实乡村振兴的人才基础、巩固拓展脱贫攻坚成果、赓续传承乡村优秀文化的时代意义和价值意蕴。高师院校应从确立“为了乡村”的培养定位、构建“关于乡村”的课程内容体系、打造“立足乡村”的实践课程教学体系、构建以“乡村属性”为核心的评价保障体系等方面对乡村教师职前培养体系进行全面的改革和完善，为乡村教育发展培养一大批高素质的乡村教师，全面助推乡村振兴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
邓峰 吴颖岩
构建职业核心能力培养体系,形成可操作的学生职业核心能力行为养成方案,是推进职业核心能力培养工作向纵深发展的关键。文章从我国高职院校职业核心能力培养中存在的不足入手,富有创意地提出高职学生职业核心能力"一体四翼"培养体系,阐述了"一体四翼"培养体系的结构,解析了"一体四翼"培养体系的保障举措,诠释了"一体四翼"培养体系的实践效用,为提升学生的就业核心竞争力提供了一个有建设性意义的方案。
关键词：
高职 职业核心能力 培养体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘亚珍
实践教学是高职教育教学体系中不可或缺的一个重要组成部分,是培养学生专业技能和实践操作能力的重要途径。高职教育人才培养的目标决定了实践教学体系在整个高职教育体系中的核心地位。构建科学、合理的实践教学体系是高职院校提高实践教学质量和实现人才培养目标的必要的保障和主要的实现途径。文章探讨了高职院校实践教学体系构建的理论基础和现实依据,分析总结了高职院校实践教学中的存在主要问题,从能力培养的角度提出了高职院校实践教学体系的构建思路和具体实施建议。
关键词：
高职院校 实践教学体系 能力培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
桑椹
当前高职毕业生作为大学毕业生群体的一部分，就业压力巨大。创业能够带动就业，不但有利于实现学生的个人价值，而且有利于缓解当前的就业压力。文章指出高职大学生创业能力培养存在的问题，并对创业过程中的相关因素进行分析，构建了政府、社会、高校、家庭及个人的多位一体培养体系。
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