标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8766)
2023(12886)
2022(11043)
2021(10880)
2020(9097)
2019(21748)
2018(21506)
2017(40231)
2016(22027)
2015(25820)
2014(26215)
2013(25464)
2012(23846)
2011(21456)
2010(21704)
2009(19851)
2008(19746)
2007(17384)
2006(14988)
2005(13206)
作者
(61709)
(51367)
(51244)
(49201)
(32384)
(24651)
(23858)
(20217)
(19536)
(18680)
(17422)
(17100)
(16245)
(16197)
(16133)
(16013)
(15828)
(15138)
(14938)
(14888)
(12842)
(12705)
(12587)
(11891)
(11695)
(11636)
(11620)
(11530)
(10567)
(10340)
学科
(87480)
经济(87387)
管理(59117)
(55016)
(43941)
企业(43941)
方法(42563)
数学(37942)
数学方法(37472)
中国(27144)
(24940)
(23008)
业经(17821)
(17419)
贸易(17408)
地方(17339)
(17115)
(16973)
(16809)
农业(15996)
理论(15900)
(14598)
银行(14571)
(14313)
(13931)
(13785)
财务(13732)
财务管理(13695)
(13508)
金融(13504)
机构
学院(310690)
大学(306320)
(124420)
经济(121676)
管理(116956)
研究(99849)
理学(99745)
理学院(98638)
管理学(96873)
管理学院(96273)
中国(77298)
(64629)
科学(59723)
(59356)
(49070)
(48476)
中心(47840)
(47583)
财经(46602)
研究所(44206)
业大(43879)
(42236)
(41931)
师范(41514)
北京(40772)
技术(38527)
(38496)
经济学(38147)
农业(38007)
(36069)
基金
项目(200929)
科学(156907)
研究(152584)
基金(141635)
(121731)
国家(120638)
科学基金(103355)
社会(92913)
社会科(87787)
社会科学(87762)
(81002)
基金项目(75049)
教育(74794)
(67749)
编号(66158)
自然(65671)
自然科(64053)
自然科学(64033)
自然科学基金(62869)
资助(58422)
成果(54048)
课题(46289)
重点(45967)
(45163)
(43373)
(42087)
项目编号(39467)
创新(39207)
教育部(39083)
大学(38708)
期刊
(134735)
经济(134735)
研究(90297)
中国(64104)
(46732)
教育(45904)
学报(45080)
(43152)
管理(42337)
科学(40293)
大学(34773)
技术(33706)
学学(31587)
农业(29385)
(28508)
金融(28508)
财经(22841)
业经(22515)
经济研究(21511)
图书(20672)
(19660)
问题(18609)
职业(17087)
(16194)
理论(15869)
(15775)
统计(15165)
技术经济(15110)
(14980)
论坛(14980)
共检索到467656条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 兰金林  田静  石伟平  
专业群建设是我国高职院校内涵式发展的切入点和突破口。以近11年CNKI核心期刊论文为研究对象,从专业群组建、人才培养、课程、师资、实训、运行保障等多个维度对已有的高职专业群的实践现状进行分析,发现目前高职专业群建设存在组建思路不清晰、人才培养机制不健全、群内资源的统筹管理及整合共享不足、相关的运行保障机制存在缺位等诸多问题,并针对上述问题提出相应对策,为今后高职专业群的优化建设提供思路。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨洁  
近年来,专业群建设逐渐成为我国高职院校的热点研究领域。通过检索中国知网中国期刊全文数据库论文并从论文总量和年度分布、论文重要产出期刊源、该领域的研究力量、论文主题等方面进行文献计量分析发现:我国高职院校专业群建设研究大致可分为起步阶段(2001-2006)和成长阶段(2007-2014),主要学术期刊、学者队伍及主要研究机构为基点的学术圈已基本形成,研究主题已呈现多元化。但是,我国高职院校专业群建设研究存在核心作者群缺乏、不同主题研究力度差异大等问题,学界须做出更大努力以推进我国高职院校专业群建设研究走向成熟。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 曹美红  赵丽萍  
据中国知识资源总库的信息,近十五年来(2000—2014),公开发表在CNKI的有关高职课程研究的核心期刊论文约有807篇。通过对这些样本文献进行计量学分析得知:学界对高职课程研究的关注度逐渐增强,研究取得了丰硕成果;但也存有不足之处,如偏于宏观层面的综合性研究,具体研究内容不完善,多学科参与研究的积极性不高,研究资助力度不到位等。建议今后出台有效政策,强化导向作用;完善研究内容,提升研究水平;推动多学科参与,形成多元研究格局;加大基金扶持力度,为研究者排忧解难。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李艳  王继水  
通过对2007—2019年近10年CNKI核心期刊产业学院相关文献的研究综述发现,在国家层面系列校企合作政策文件精神的推动下,我国产业学院研究经历了从宏观的类型概念构建到作为实体具体运行要素探索的发展历程。产业学院正在成为产教深度融合的新载体,跨学科、跨领域的合作无论对于产业学院研究还是产业学院的实体创建与运行都将成为必然趋势。
[期刊] 技术经济  [作者] 何鑫  陈卓  田丽慧  
从CNKI数据库收录的2000—2018年文献中,筛选出2148篇"乡村教师队伍建设"领域相关文献,利用CiteSpace和SA-TI3.1软件,对样本文献外部特征、关键词共现、知识演进趋势与热点前沿展开知识图谱分析。首先,展示了乡村教师队伍建设研究现状,梳理了发展动态。其次,划分了"科学发展观""教师教育""特岗教师"和"义务教育管理体制"四大热点研究领域。在此基础上将乡村教师队伍建设研究分为3个演进阶段,并总结出"农村小规模学校""乡村教师专业发展""特岗教师"和"教师流动"四个方向为该领域的前沿热点。最后,分别从公费师范生、基础设施建设和乡村教师的幸福感等方面获得了一些启示。
[期刊] 财会通讯  [作者] 李占彪  白俊  
本文运用文献计量的实证分析方法,基于南京大学核心期刊(CSSCI),从研究热点、被引状况、下载量等方面,对2009—2018年管理会计研究的319篇论文进行全面的统计分析,探索我国管理会计研究发展的轨迹与取向,并结合分析结果提出未来的研究方向。研究结果表明:管理会计研究热点随着时代的变化不断发生变迁,且研究动态能及时地反映当时的时代背景特征;研究领域文献引用虽较分散,但已经具有"聚形核心"的被引论文群的雏形;下载量和被引用频数呈现一定程度的正相关性,且时间越久,相关性也就越强;研究热点和趋势的变化体现了经济全球化以及企业的竞争日趋激烈,企业提升自己竞争力的客观要求所致;研究由整体重视数量到重视质量转变,呈现多元化发展,整体氛围成熟的特点。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 蔡丽娜  
本文通过对2008—2017年知网期刊文献的统计分析,发现目前国内高职专业设置和结构调整研究主要包括:专业设置及结构调整的历史性描述,专业设置与结构调整存在的现状及问题、影响因素的分析,专业设置与结构调整的原则、实施路径和运行机制等。这些研究为后续的研究和实践提供了很好的理论参考和实践指导,但同时也存在多学科理论研究缺乏、研究方法和视角单一、实证性研究不足、宏观理论研究与微观对策研究未能深入、难以回应产业升级和"互联网+"的现实等问题。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李勇  刘思硕  王辉  刘淼  
综合运用Bicomb和VOSviewer两种软件,对CNKI期刊数据库中2014年1月至2018年7月间我国现代学徒制研究的4583篇文献进行文献计量分析和知识图谱分析。研究发现,2014年以来现代学徒制研究进入快速发展阶段,研究文献呈爆发式增长趋势;高职院校是现代学徒制研究的主要力量;研究主要集中在现代学徒制理论和实践研究、国外学徒制研究、产教融合校企合作研究、工匠精神研究和现代学徒制现状与对策研究5个领域;其中产教融合、教育教学改革、现状研究和工匠精神研究等是当前的研究热点。据此,分析认为今后现代学徒制研究,需要增强研究主体的多样性、研究群体的合作性、研究方法及方向的实践性,聚焦现代学徒制的重点领域和关键环节,探索中国特色的现代学徒制。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李洪渠  向丽  石俊华  严薇  
为探究我国职业教育产教融合的专业与课程改革研究的现状,揭示相关主题的内涵、特征与发展趋势,以"产教融合""专业设置""课程体系改革""教学改革"等为关键词,通过中国知网近四年的期刊论文进行了搜索与系统分析。结果显示,当前及未来很长时间内,"产教融合"培养职业人才都将是职业教育研究关注的热点,"产教融合"的行动研究将成为重要的研究方法;产业、行业及其发展将成为职业院校重点研究的领域;产教融合培养人才的新体制与机制研究将进一步深入具体。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张岚  赵哲  
以CNKI(中国知网)作为文献信息统计来源,检索了从2005-2014年近10年的高职服务类专业建设研究文献,归纳发现已有研究成果主要存在研究理论体系尚不健全,研究方法使用仍显滞后和研究视角范围稍显狭窄等三方面局限。未来,高职院校服务类专业研究的突破重点应在于:深化高职院校服务类专业基本内涵,注重服务类专业群建设,加强服务类专业与区域产业协同发展,强化服务类专业质量保障体系,借鉴服务类专业的国内外建设模式与实践经验等方面。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 惠志斌  
采用文献计量与内容分析等方法,对我国国内信息安全研究进行系统梳理和全面回顾。首先,通过年度文献分布对信息安全研究发展进行阶段划分;其次,根据发展阶段对学科类别、发表期刊、关键词、基金资助等分布情况进行详细分析;最后,在上述研究基础上,系统总结我国信息安全研究的发展脉络和总体格局,指出我国信息安全研究存在的短板,为我国信息安全的后续研究提供有益借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 武博  
通过以CNKI数据库收录的有关"一带一路""职业教育"为主题的核心期刊文献为样本,运用CiteSpace可视化软件,通过关键词共现分析、聚类分析、时区图分析,对国内"一带一路"背景下职业教育研究概况、研究热点分布、新兴研究领域等问题进行梳理与分析,发现受全球疫情影响,研究热度呈现短暂下降再到迅速提升的趋势;研究区域中心性凸显,未来将形成多个区域职业教育研究中心;新兴研究领域呈现微观特征,研究主题与研究方法都将发生转向;研究视角多以高职院校为主,研究重心将重点解决职业教育国际化的主体协同问题。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 易红郡  曾令琴  
基于对2010~2019年CNKI以及WOS两大数据库中以教育国际化为主题的文章进行定量分析,利用CiteSpace V、SPSS等软件绘制出文献数量统计图,结果发现:教育国际化的研究成果逐年增加;随着全球化的发展和变化,教育国际化领域不断涌现新的研究热点;高等教育领域始终是学者研究的主要议题。但国内教育国际化研究还存在理论研究欠缺、微观研究和案例研究不足、研究主题比较单一等问题。为增强该领域研究的生命力,我国教育国际化研究应由宏观转向微观,进一步拓宽研究领域,并充实多学科背景的研究者。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张毅   原红玲  
如何建设和发展教学创新团队是职业院校研究者和实践者面对的重要课题。采用系统性文献综述法,分析职业院校教师创新团队建设实践的相关研究成果,并通过质性元分析方法提炼了依托理论、发展逻辑、行动策略和彰显创新四个核心类属,构建了教学创新团队建设“发展树”框架,该框架具有系统综合性、协调一致性和灵活创新性的特征。提出教学创新团队建设应以基础理论与“自选”理论为指导;把握与组织发展逻辑、政策牵引逻辑、协同促进逻辑相适应的主线;兼顾团队组建、统一思想、制度建设、文化建设、个体能力发展协同平台建设六大行动策略;从个体创新、组织创新两方面彰显创新。
[期刊] 亚太经济  [作者] 吴元  林勇  
三十年来,华侨华人经济研究取得了丰硕成果,开拓了许多新的研究领域,对我国侨务政策制定有着一定参考价值和借鉴作用。本论文基于CNKI收录的三十年来有关华侨华人经济研究的文献,从研究人员、研究机构、期刊分布、研究内容等方面进行分析,结果显示华侨华人经济研究在人员、机构、期刊方面存在专业性、地区性的特点,其研究发展既遵循学术自身的发展规律,也与中国大陆及世界经济的变化有着密切关系。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除