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[期刊] 职业技术教育
[作者]
郑智勇 肖林 林诗锋
选取CNKI中国学术期刊网络出版总库CSSCI核心期刊数据,运用文献共现分析系统BICOMB对高等职业教育相关数据提取并构建研究热点知识图谱,对高等职业教育领域CSSCI发文情况、研究热点、文献类型、发展动向等进行计量分析,发现学者对高等职业教育研究的理论系统性有待加强,定量研究成果欠缺,行之有效的操作层面的研究不足。应加强理论探讨,构建理论体系;深入开展实证研究,提升研究的客观性与科学性;积极提升对人才培养质量有效途径的研究。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
叶平浩
以CNKI数据库收录的(2002-2011年)10年高等职业教育方面的研究论文为数据源,利用SPSS、Excel、Uncient、Netdraw等软件,对文献中的高频关键词进行聚类分析、多维尺度分析和中心度分析。结果表明,这一阶段我国高等职业教育研究的热点主要包括人才培养模式、示范性、课程设置、校企合作、工学结合等,教育教学质量、绩效、国际化等将成为高等职业教育未来研究趋势。
关键词：
高等职业教育 可视化 社会网络分析
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
斯琴 范哲超
为系统全面地展示我国高等职业创业教育研究热点与发展历程,本文以2000年—2016年间发表在CNKI核心期刊和CSSCI期刊上的1 163篇高职创业教育论文为研究对象,对国内高职创业教育研究热点进行了可视化分析,结果显示:我国高职创业教育围绕教育模式、教学体系与方法、教育影响因素与对策三方面展开了丰富的研究。在此过程中,经历了2000年—2003年"以‘职业指导’为核心"的萌芽期,2004年—2009年"多元探索局面"的成长期和2010年—2016年"创业教育全面推进"的繁荣期。通过分析研究热点和演进阶段
关键词：
高等职业教育 创业教育 信息可视化
[期刊] 职教论坛
[作者]
王怡倩 蓝欣
文章运用文献计量分析方法，对我国＂十五＂以来教育类核心期刊所发表的职业教育师资相关研究成果进行可视化分析，得出结论：从文献总量看，从２００１年到２０１１年持续增长，增加了近１７倍，但２０１１年以后增长趋势停止，２０１４年开始出现下降趋势；从文献质量看，２０１３年以前发文位居前十的期刊中，ＣＳＳＣＩ来源期刊只有两个，２０１３年以后增加到３个，其他均为职成教领域专业期刊；从研究内容看，关于结构性宏观问题的研究处于中心地位。以教师、教师群体为对象的微观研究、国外比较研究等处于边缘地位，以学生、学生发展为研究对象的研究主题处于核心地位，但结构不紧密，研究不够成熟，有进一步的发展空间和研究价值。
[期刊] 职教论坛
[作者]
任雪园 祁占勇
研究以中国知网作为文献数据来源,利用Bicomb软件及SPSS软件绘制了我国1996-2016年职业教育法研究的384篇文献的热点知识图谱。研究表明,近20年来我国职业教育法研究热点主要围绕两大主线及四大领域展开,两大主线即:制度与机制和立法与修法研究、法律保障和法律风险研究;四大领域即:高职院校学生顶岗实习过程中的法律问题研究、依法治教视野下我国职业教育的法律保障及《职业教育法》修订研究、国外职业教育法律体系研究、校企合作的法律制度研究。但与此同时,我国职业教育法研究还需要在增强配套法律研究、强化立法价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩永强 沈钰
以职业教育与产业主题文献为研究对象,运用科学知识图谱分析软件,对职业教育与产业研究热点进行可视化分析,发现在研究热点方面,职教政策与产业发展、职教专业设置与产业发展、职教人才培养与产业发展、区域职业教育与产业发展和职业教育与产业发展的实证方法受到持续关注。未来,职业教育与产业研究应注重产教融合路径深化、完善现代职业教育体系、信息化人才培养等。
关键词：
职业教育 产业发展 可视化分析
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖凤翔 陈潇
运用可视化软件Cite Space对SSCI收录的四种职业教育类期刊文章进行分析,绘制了国际职业教育研究的知识图谱。从知识图谱中反映出,国际职业教育研究的三大主流领域为工作场所学习、职业咨询和职业心理学实证研究。工作场作学习的知识基础来源于情境学习理论,近年来的热点有学徒制等;职业咨询与发展的主流理论有特质因素理论、职业兴趣理论、生涯发展理论、社会认知职业理论和职业抱负理论,其中职业兴趣理论、生涯发展理论和社会认知职业理论仍然是当代职业教育研究的热点,最新的热门理论还有职业决策理论。职业心理学实证研究出现的最新热点有敬业度、态度、障碍、兴趣、动机、满意度等。除三大主流领域的热点外,最新涌现的研...
关键词：
职业教育 主流理论 研究热点 可视化分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马晓晴
采用国际前沿信息计量软件对中国知网中"高职教育"研究文献进行分析,以可视化的方式来展示我国"高职教育"研究的热点主题及其之间的交叉联系发现,"高职教育"研究领域较为宽泛,主要有:高职院校建设与发展、校企合作、工学结合、人才培养、教学改革、双师型教师等。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
裴莹 付世秋 吴锋
继互联网与物联网之后,教育被认为是与大数据最相关的行业,发展教育大数据已成为推动我国教育改革和创新发展的重要战略选择。本文以中国知网(CNKI)数据库中教育大数据领域的文献为研究对象,运用关键词共现分析方法,通过Cite Space5.0软件对我国教育大数据的研究热点和研究路径进行可视化分析。研究表明:我国教育大数据的研究热点可以分为基础理论研究、教育大数据技术、学习行为分析、学习方式探索、教育资源管理、个性化教学改革与教育政策共7个核心领域;教育大数据的研究始于2013年,2015-2016年文献数量爆
[期刊] 中国远程教育
[作者]
裴莹 付世秋 吴锋
继互联网与物联网之后,教育被认为是与大数据最相关的行业,发展教育大数据已成为推动我国教育改革和创新发展的重要战略选择。本文以中国知网(CNKI)数据库中教育大数据领域的文献为研究对象,运用关键词共现分析方法,通过Cite Space5.0软件对我国教育大数据的研究热点和研究路径进行可视化分析。研究表明:我国教育大数据的研究热点可以分为基础理论研究、教育大数据技术、学习行为分析、学习方式探索、教育资源管理、个性化教学改革与教育政策共7个核心领域;教育大数据的研究始于2013年,2015-2016年文献数量爆
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴学仕
为探究我国职业教育校企合作制度研究现状,揭示相关主题的内涵、相关性和发展脉络,选取2002—2016年CNKI数据库收录的以"校企合作制度"及相关主题的2 422篇论文,运用文献计量学方法对论文的关键词、作者、机构等进行系统分析,并绘制知识图谱。结果显示,校企合作制度的研究还需进一步加强实然层面的具体制度研究,探索多元、多样化的研究方法并建立在政治学、管理学、法学等多学科基础之上。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王晓军 赵文平
职业教育教材建设是现代职业教育高质量发展的重要部分。为全面掌握我国职业教育教材的研究现状、热点主题和演进趋势，运用CiteSpace软件对2000—2022年CNKI数据库中北大核心期刊和CSSCI收录的780篇文献作者、机构和关键词进行可视化知识图谱分析。研究得出，职业教育教材研究热点主要包括教材编写策略、新形态教材建设、校企“双元”教材开发、教材课程思政建设、教材改革等。未来将在教育数字化转型、科教融汇、产教融合、高质量发展、课程思政和新课程标准等视域下，进一步深化职业教育教材研究内容，拓展研究领域。
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱丽丽 李娟
借助CiteSpace V软件对四本职业教育类2014版中文核心期刊所收录的7967篇文献进行可视化分析后发现,职业教育、校企合作、大学生、人才培养、高等职业教育、现代学徒制是近五年来四本职业教育类核心期刊中出现的高频词汇;对高职院校的教师发展、教务管理、学生培养、课程教学以及基础设施建设的研究,对职业教育的价值取向、实现手段、他国启示、效果分析、政策背景以及理论基础的剖析,对大学生职业素养、创业能力及心理特征的分析,以及围绕校企合作的探讨是近五年来职业教育领域的热点主题;现代学徒制、翻转课堂、工匠精神、创新创业、新常态、供给侧改革、互联网+、一带一路、混合所有制、创新创业教育、高职生是近三年的突变关键词和重点关注领域。
[期刊] 职教论坛
[作者]
周英文 徐国庆
为了全面了解我国职业教育教材的研究现状及前沿趋势,文章对中国知网1992-2020年的569篇核心期刊和CSSCI来源期刊进行了共词分析,通过聚类分析、多维尺度分析、社会网络分析,呈现了职教教材的整体研究结构。结果显示,目前我国职教教材研究主要关注思政教材、教材出版、特色教材、教材功能、教材开发、教材建设等六大主题。其中,特色教材、教材开发、教材编写等成为该领域的前沿热点;教材管理、教材出版、教材结构等预示着未来的研究趋势;而数字化教材、立体化教材则反映了新兴的研究领域。总体而言,职教教材的研究主题体现了系统性的特征,但研究内容有待进一步细化;教材定位较为清晰,但缺乏具体的开发路径研究;且研究方法有待增加,研究领域也有待进一步拓展。
关键词：
职业教育教材 研究热点 共词分析
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈醒
以《职业教育法》的颁布实施为界限，我国职业教育立法研究可以分为呼吁立法与综合构建两个阶段。利用Ｃｉｔｅ ＳｐａＣｅ５．０．Ｒ１．Ｓｅ可视化软件对我国职业教育立法研究成果进行梳理与分析，能够有效把握研究现状，明晰研究的应然进路。
关键词：
职业教育 立法研究 可视化分析 综述
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